Görsel-figüratif düşünme, yaratıcı bir kişinin günlük şeylerde standart olmayanı görme konusundaki olağanüstü yeteneğidir. Yaratıcı düşünme yeteneği sayesinde dünyada yeni projeler doğar, keşifler yapılır ve hayat kalıplaşmış değil, içinde olağandışı bir olay, eylem ve nesne döngüsü görebilen herkes için benzersiz hale gelir.
Kutunun dışında düşünmeyi geliştirmek neden önemlidir?
Her birimiz benzersiz bir insan olarak doğarız. Toplum ve kişisel gelişim çerçevesi, geçen yüzyılda bir kez insanları tek ve uyumlu bir ekip haline getirdi, işçi ve orta sınıf, rejim çerçevesinde ve ihtiyaçlarının minimum gerekli tezahürleri içinde yaşadı, ancak yaratıcı insanlar her zaman kalabalığın arasından sıyrıldı. - 19. yüzyılda bu tür insanlar yüksek sosyete idi, daha sonra yaratıcı kardeşlik (beau monde), her şairin aynı yere acele etmesi nedeniyle aristokrat bir hücre olmaktan çıktı. Ancak bugün, görsel-figüratif düşünme türü, insanların doğasında var olan özel bir zihin durumudur.dünyanın ihtiyacı olan şey. Şu anda, dünyayı kendi projeksiyonlarında görme yeteneği, bu niteliklere doğru ölçüde çok değer verilmesine rağmen, resim, çeviri ve yazma yeteneği ile sınırlı değildir. Bilgisayar teknolojisi ve stil ve kendini ifade özgürlüğünün sadece memnuniyetle karşılandığı çeşitli faaliyet alanlarının gelişimi, standart dışı düşünme niteliklerinin gelişmesine yol açmıştır. Bu ne anlama geliyor? Başarılı bir yaratıcı şirket için hangi nitelikler özgeçmişinizi olağanüstü ve rakipsiz kılacaktır?
Görsel Düşünme
Görsel düşünme:
• Her şeyden önce yaratıcılık. Herhangi bir göreve bu yaklaşım, sanatsal, standart olmayan, yaratıcı algı yollarını bulmanızı sağlar. Spontanelik ve olağandışılık, yaratıcı düşünceyle el ele gider.
• Yeni ve farklı fikirler yaratma sürecine kendinizi tamamen kaptırma yeteneği de aynı derecede önemlidir. Bu, hem başlamış olanı tamamlamak için sabır, hem de tüm zorluklara direnmek için azimdir. Tarih tanınmayan ve en ortalama olarak kabul edilmeyen büyüklerin örneklerini bilir ve yüzyıllar sonra tüm dünya onların icatlarını kullanır veya başyapıtlarına hayran kalır: Edison, Mozart, Rembrandt, Picasso, Shakespeare - zamanlarının dahileri.
• Dinamizm. Yaşayan bir insanın yaratıcılığını bir bilgisayar tarafından üretilen seçeneklerden ayıran şey budur. Yaratıcı bir insanın beyni, kendi faaliyet kalıpları sistemine sahip dinamik bir sistemdir. Dünya ve ihtiyaçları ile birlikte gelişir vebu, belirli bir zamanda hangi trendlerin popüler olduğunu tam olarak bildiği anlamına gelir. Devrim niteliğindeki çözümler bir bilgisayar tarafından değil, bir kişi tarafından icat edilir ve bu nedenle görsel-figüratif düşünme, yaratıcı bir mesleğin (tasarımcı, modacı, sanatçı, şair) için çok sayıda fırsat ve beklenti yaratan faktörlerden biridir., müzisyen vb.)
Alışılmışın dışında düşünme nasıl geliştirilir?
• Sürekli gelişmek, yeniliklere ve içsel süreç teknolojilerine ilgi duymak, ilgi alanınız olan konularda derin bilgi edinmek.
• Biçimlendirilemeyecek düşünceleri kağıda çizme alıştırması yapın: aşk nasıl görünür, korku, fotosentez nasıl çalışır, hareket nedir vb.
• Kararlarınız için doğruluk veya gerekçe aramayın. Gerçeklik belirsizdir. Aynı şey şuna benzeyebilir:
- yani;
- öyle değil;
- aksi takdirde: milyonlarca başka versiyon.
• Tek bir ifade biçimine takılıp kalmayın - bu geri atılan ilk adımdır. Anlaşılmadıysanız cesaretiniz kırılmasın: başka yollar arayın. Artık dünyaca ünlü W alt Disney, bir zamanlar hayal gücü eksikliği nedeniyle bir dergi ajansından kovuldu. Devam edin ve gelişmeye devam edin.
• İfade Formülü: “Her şeyi doğru ya da yanlış görmüyorsunuz. Onları gördüğün gibi görüyorsun. Çocuklardan dünyayı görmeyi ve olayları ve nesneleri yorumlamayı öğrenin.
Çocuklar standart dışı çözümlerin dahileridir
Çocuğun yaratıcılığının geliştirilmesi gerekmez. Bir diğer önemli şey de onları mahvetmemektir. Çocukların eylemlerinde ve kararlarında ne analitik ne de mantık vardır, zor sorulara verdikleri yanıtlar genellikle samimi ve doğrudandır, ancak bunların her biri en saf suyun gerçeği ve yaratıcılığıdır.
Çocukların algılama mekanizması nasıl çalışır? Dünyaya gelen küçük bir insan, etrafındaki tüm alanı sonsuz ve sürekli olarak tanır. Yenidoğan için büyük miktarda bilgi ve birkaç yıl boyunca beyin gelişiminin hızı aynı anda yaşamın tüm alanlarını kapsar. Görsel-figüratif ve görsel-etkili düşünmeyi geliştirmek, öz-bilinç ve çevredeki dünya bilgisinin kaçınılmaz süreçleridir. Psikologlar, dört yaşına kadar olan çocukların standart olmayan düşüncesinin görsel-etkili bir türe sahip olduğuna inanırlar (bir çocuk oyuncağı kırıp içinde ne olduğunu, neden hafif veya yumuşak olduğunu bulmak için) ve dört yaşından sonra, bebek ne zaman olur? Bir kişi arabanın veya elektrikli süpürgenin içinde gürültü yaptığını varsayarsa, görsel-figüratif düşünme gelişmeye başlar.
Psikologların görüşü
İlkokul ve okul öncesi çağındaki çocuklar arasında görsel-figüratif düşünme, bir yetişkinle eşit düzeyde kendini ifade edemeyen bir çocuğun ihtiyaçlarını karşılamak için başka araçlarla çalışmasına izin veren psikolojide bir süreçtir. Daha sonra, başlangıçtaki kelime dağarcığı ve kavramları, jestlerle açıklanamayacak kadar yeterli olduğunda, çocuğun hayal gücühem sezgisel bir bilgi ansiklopedisi hem de problemleri çözmek için bir fikir üreticisi.
Yaratıcı bir çocuk başarılı ve çok yönlü bir kişiliktir
Merak, keskin ilgi, merak ve gelişen zeka, bir çocuğu kendi inançlarınızın kalıbı değil de yaratıcı bir insan olarak görmek istiyorsanız bir araya getirilemez. Bu deneyimin temeli daha sonra tekrar tekrar yetişkinlikte başarının temeli olacaktır. Bulmacalar, tekrarlar, çizim ve bilmeceler - çocuklar bu tür oyunlara çok düşkündür ve bunun özü basittir: onlar sayesinde mekansal ve görsel-figüratif düşünme, olayların ve eylemlerin neden ve etkilerinin bağlantılarını kazanırlar.
Okul öncesi çocukların görsel-figüratif düşüncesi, birikmiş şemaların ve algoritmaların görüntülerini uygulama yeteneği nedeniyle zihindeki sorunları çözme yeteneğidir. Bu, soyut-mantıksal düşünmenin oluşumunun başlangıcıdır ve ardından akıl yürütme, anlama, algılama, hatırlama, analiz etme vb.
