İnançsız insan, kanatsız kuş gibidir. Bir inancın ne olduğunu ve bir kişinin neden buna ihtiyaç duyduğunu görelim. Bir öğretmenin çalışmasında bir amentü neden bu kadar gereklidir ve nereden alınmalıdır? Bu neden öğretmenin başarılı çalışmasının bileşenlerinden biridir?
İnanç nedir
Katolik Kilisesi'nin dilinde "inanç" kelimesi bir inanç anlamına geliyordu. Bu sadece bir cümle değil - bir insanın her zaman hayatını sürdürdüğü bir tür slogandır. "Credo" zamanla ifadesini değiştirebilir, biri diğerine geçebilir. Bu, bir kişinin içsel değişikliklerinden kaynaklanmaktadır, çünkü onun yaşam değerleri zamanla değişebilir. Peki inanç nedir? Bu, bir kişinin kendisi için seçtiği belirli inançlar sistemi, yaşam felsefesi, dünya görüşü. İnanç bir cümleden oluşur, ancak bir kişinin tüm yaşam değerleri ona yatırılır. İnancı belirlemek için hayatınıza öncelik verin, değerlerinizi yeniden düşünün ve karakterinizin özelliklerini dikkate almayı unutmayın. Genellikle eğitimli insanlar, inançları olarak ünlü insanlardan alıntılar seçerler. Ancak unutmayın, bir kişi için işe yarayan her zaman bir başkası için işe yaramayabilir. Ana şey, inancınızınvarlığının bir parçası, ruhunun.
Öğretmen ve inancı
Öğretmen bir yaratıcıdır, yaratıcıdır, çocukların ruhlarına eğitim ve yetiştirmenin tohumlarını eken bir sihirbazdır. Bu öğretmen, öğrencilerin anahtarını bulabilecek en iyi öğretmen olacaktır. Çocuklar aldıkları bilgiye çekilmeli, derslere kolaylıkla ve zorlamadan gitmelidir. İyi bir öğretmen yaratıcı olmalıdır. Düzgün geliştirilmiş bir pedagojik inanç ona bu konuda yardımcı olacaktır. Öğretmen veya eğitimci - zamanımızda herkes en üst düzeyde yetkin olmalıdır. İnanç, işin özünü yansıtmalı, öğretmeni motive etmeli, yaratıcı yetenekler geliştirmeli ve kendini gerçekleştirmeyi artırmalıdır. Çağımızda, her öğretmenin bilgisayar teknolojisine hakim olması, kendini gerçekleştirme için bir plan geliştirmesi ve kendi kendine eğitim düzeyini sürekli iyileştirmesi gerekiyor. Çalışmanın sonucunda - çocukların yüzlerinde bir gülümseme ve sınıfta iyi bir ruh hali. Her öğretmen, amentüsü formüle etmeden önce dikkatlice düşünmelidir.
Öğretme becerilerinde ustalaşma süreci
Bir öğretmen inancını nasıl geliştirir? Oluşturmak için ne yapılması gerekiyor? Öğretmen kendisi için hedefler belirlemelidir - her çocukta en iyisini görmek. Tüm çocuklar farklıdır, ancak hepsinin yeteneği vardır. Kimisi açar, kimisi açmaz. Öğretmen, çocuğun mümkün olduğunca açılmasına, kendini tanımasına ve yaratıcı potansiyelini maksimuma çıkarmasına yardımcı olmalıdır; sonraki yetişkin yaşamında ona yardımcı olacak bilgi bagajını vermek. öğretmenin inancıaşağıdaki görevleri içermelidir:
- Her öğrenciye sağlam bilgi vermek.
- Çocuğu sınıfta ve ders dışı etkinliklerde yaratıcı bir şekilde geliştirin.
- Öğrenciye fikir sahibi olmayı ve onu sınıfta doğru kullanmayı öğretmek.
- Çocuklarda özgüven, bağımsızlık ve merak uyandırmak.
- Her öğrencide bireyselliği görmeyi öğrenmek.
Pedagojik beceriler tutarlı ve sabırla öğrenilmelidir. Modern ICT sayesinde bu süreç eğlenceli ve kolaydır. Yol boyunca zorluklar varsa, metodolojik organizasyonların liderleri bir çıkış yolu bulmaya yardımcı olacak, aramaya hangi yönde başlayacağınızı önerecektir. Öğrenme süreci öğrencilerle birlikte organize edilebilir. Ana şey, okul çocuklarını konularıyla cezbetmek, onları yeni bilgi arayışına ilgilendirmektir. Bir öğrenci dersten sonra öğretmene sorularla yaklaştığında, bu, çalışmanın en büyük ödülüdür. Böylece ders boşa gitmedi ve çocuklar dersin konusuna ve onlar için yeni materyallere ilgi duymayı başardılar.
Sonuç olarak
Çocuklarla çalışan her öğretmen iki sütunu birleştirmeye çalışmalıdır: işine ve öğrencilerine olan sevgiyi birleştirmek. Bu başarılı olursa, böyle bir öğretmen gururla mükemmel bir öğretmen olarak adlandırılabilir.
