Genellikle karakter, bireyin davranışının tüm yönlerini etkileyen çeşitli istikrarlı kişilik özellikleri olarak anlaşılır. Bir kişinin dünyaya karşı istikrarlı tutumunu, kişiliğinin özgünlüğünü, aktivite tarzında ve iletişim sürecinde kendini gösteren faktördür.
Çeşitli teoriler çerçevesinde karakter özelliklerinin gelişimini etkileyen faktörler
Genel olarak, bir kişinin karakterini oluşturma süreci, içsel ve dışsal nitelikteki çeşitli faktörlerden etkilenir - bunlar kalıtım, kişilik etkinliği, çevre ve yetiştirilme tarzıdır. Bu faktörlerin her biri kişiliğin oluşumuna katkıda bulunur ve aynı zamanda bu koşullar birbirini etkiler. Farklı teorilerde, karakter kavramı farklıdır. Her biri lider rolün bir veya başka bir faktöre atandığı kişilik özelliklerinin oluşumuna ilişkin çeşitli kavramlar vardır. Modern Batı psikolojisinde bu sorunla ilgili olarak birkaç farklı yaklaşım ayırt edilebilir.ayarlar:
- Anayasal-biyolojik. E. Kretschmer geleneksel olarak kurucusu olarak kabul edilir. Bu teoriye göre, bir kişinin mizacının doğası ve tezahürleri, doğrudan fiziksel yapısına bağlıdır. Bu yön çerçevesinde astenik, piknik ve atletik karakter türleri ayırt edilir.
- Tipoloji E. Fromm. Bir kişinin ilişkisine ve ahlaki niteliklerine dayanır. Fromm, insan ihtiyaçlarını, kişilik özellikleri oluşturma sürecinde öncü bir etkiye sahip olan mevcut siyasi ve ekonomik durum bağlamında değerlendirdi.
- Psikanaliz. Kurucuları Z. Freud, K. G. Jung, A. Adler'dir. Karakter oluşumu bilinçsiz dürtüler temelinde gerçekleşir.
- Otto Rank'ın konsepti. Karakter özelliklerinin oluşumu sürecinde, bir kişinin iradesi öncü bir rol oynar. İrade süreci, dışarıdan gelen zorlamaya tepki olarak ortaya çıkan bir tür karşıt güçtür. İradeye ek olarak, kişilik duyusal deneyimlerin, duyguların etkisi altında oluşur.
Mizaçın etkisi
Mizaç genellikle karakterle karıştırılır, ancak bu kavramların önemli farklılıkları vardır. Karakter sosyal bir yapıya sahiptir (yani toplumun etkisi altında oluşur), mizaç ise biyolojik olarak belirlenir. Karakter, zorlukla da olsa yaşamı boyunca değişebilirse, mizaç sabit kalır.
Mizaç, karakter özelliklerinin ciddiyeti üzerinde önemli bir etkiye sahiptir. Bazı niteliklerin tezahürüne katkıda bulunacak böyle mizaç özellikleri vardır; onları yavaşlatacak olanlar var. Örneğin, sinirlilik, choleric bir insanda, iyimser bir insandan çok daha belirgin olacaktır. Öte yandan, karakter niteliklerinin yardımıyla mizaç özellikleri kısıtlanabilir. Örneğin, incelik ve kısıtlama yardımıyla, choleric bir kişi bu tür mizacın tezahürlerini kısıtlayabilir.
Karakteri ne tanımlar?
Karakter oluşumu yaşam yolu boyunca gerçekleşir. Bir kişinin yaşam tarzı, düşünme biçimini, duygusal deneyimlerini, duygularını, motivasyonunu tüm birlikteliği ile etkiler. Bu nedenle insanın bağlı olduğu yaşam biçimi şekillenirken karakteri de şekillenir. Bir kişinin hayatında önemli bir rol, sosyal tutumlar, bir kişinin geçmesi gereken belirli yaşam koşulları tarafından oynanır. Karakter büyük ölçüde bireyin eylemlerinin ve eylemlerinin etkisi altında oluşur.
Aynı zamanda, karakter oluşumunun kendisi çeşitli sosyal gruplarda (aile, çalışma takımı, sınıf, spor takımı) gerçekleşir. Hangi grubun bir kişi için referans olacağına bağlı olarak, onda belirli karakter nitelikleri oluşacaktır. Birçok yönden, kişinin takımdaki yerine bağlı olacaktır. Kişisel gelişim bir ekip içinde gerçekleşir; sırayla, birey grubu etkiler.
Karakter oluşturmanın farklı yolları vardır. Bu süreç, kasları pompalamak, şekillendirmek ile karşılaştırılabilir.iyi inşa figür. Bir insan çabalarsa, düzenli egzersiz yaparsa, kaslar büyür. Ve bunun tersi - gerekli yüklerin olmaması kas atrofisine neden olur. Bu, kaslar uzun süre hareketsiz kaldığında - örneğin bir alçıda - iyi gözlenir. Bu ilke aynı zamanda kişilik oluşumu süreci için de çalışır. Dürüstlük, bütünlük, iyimserlik, kendine güven, sosyallik, geliştirilmesi sıkı bir eğitim gerektiren özelliklerdir. Doğru eylemler her zaman bağımsızlığa, doğru kararları verme becerisine yol açar. Güçlü bir karaktere sahip insan toplum tarafından yönetilmeyi bırakır, kendini bulur.
Bir çocuğun kişiliğinin oluşumunda yetişkinlerin etkisi
Karakter oluşumunda hassas bir dönem, çocukların çevredeki yetişkinlerle iletişimde çok fazla zaman harcadıkları 2-3 ila 9-10 yaş arasıdır. Bu süre zarfında çocuk dünya ile etkileşime açıktır, yetişkinleri taklit ederek dış etkileri kolayca kabul eder. Onlar da bebek adına büyük bir güven duyuyorlar ve bu nedenle, gerekli davranış biçimlerini pekiştirmek için uygun koşullar yaratan söz ve eylemlerle çocuğun ruhunu etkileyebilirler.
Çocuğa bakan yaşlıların onunla olumlu bir şekilde iletişim kurması ve bebeğin temel ihtiyaçlarının tam olarak karşılanması durumunda, olumlu karakter özellikleri erken yaşlardan itibaren onda oluşmaya başlar - örneğin, diğer insanlara açıklık ve güven. Ebeveynler ve diğer yetişkinlerakrabalar bebeğe yeterince ilgi göstermez, onunla ilgilenmez, olumlu duygular göstermez veya hiç iletişim kurmaz - bu, izolasyon ve güvensizlik gibi özelliklerin gelişmesine yol açar.
Ebeveynliğin rolü
Karakter özelliklerinin oluşumu, sosyal etkileşimin, bir kişinin çevresindeki dünyayla ilgili bilgi, beceri ve fikirlerin ustalığının etkisi altında gerçekleşir. Eğitim kişinin karakterini şekillendirmeyi amaçlasa da bu süreç onun yokluğunda da gerçekleşebilir. Eğitim her şeye kadir değildir - prensipte insanlara bağlı olmayan karakter oluşumunda birçok faktörün etkisini ortadan kaldıramaz. Bununla birlikte, genel fiziksel gelişimi etkileyebilir, çünkü özel eğitim yardımı ile çocuğun hem iradesini hem de sağlığını güçlendirmek mümkündür. Ve bu onun faaliyetini, dünyayı tanıma yeteneğini etkileyecek.
Doğanın ortaya koyduğu eğilimler, çocuğu bir veya başka tür bir faaliyetle tanıştırma sürecinde, yalnızca yetiştirmenin etkisi altında yeteneklere dönüşebilir. Gerçekten de, eğilimlerin gelişmesi için büyük bir titizlik ve yüksek verimlilik gereklidir. Bu nitelikler eğitim sürecinde gelişir.
Kişiliğin temeli ne zaman atılmaya başlar?
Diğer karakter özelliklerinden önce nezaket, girişkenlik ve tepki verme gibi niteliklerin yanı sıra zıt olumsuz niteliklerin - bencillik, duygusuzluk ve kayıtsızlık gibi niteliklerin ortaya çıktığına inanılır. Bilim adamları, bu niteliklerin erken yaşta atıldığını veyaşamın ilk aylarında annenin çocuğa karşı tutumu ile belirlenir. Çocuk gelişimi sürecinde eğitim sürecinde kullanılan ödül ve ceza sistemi giderek belirleyici bir unsur haline gelmektedir.
Karakter oluşumunun temeli kalıtımdır
Kalıtım, canlı bir organizmanın benzer türdeki özelliklerinin birkaç nesil boyunca tekrarlanmasıdır. Kalıtımın yardımıyla insanın biyolojik bir tür olarak hayatta kalması sağlanır. Genler, kişilik oluşumu sürecinde, karakterinde önemli bir rol oynar. Karakter özellikleri, karakter oluşumu - tüm bunlar büyük ölçüde bir kişinin ebeveynlerinden aldığı "bagaj" nedeniyledir.
Belirli bir faaliyet türüne yatkınlık da kalıtsaldır. Bir çocuğun doğası gereği üç tür eğilimi olduğuna inanılır - entelektüel, sanatsal ve sosyal. Eğilimler, çocuğun yeteneklerinin daha sonra geliştiği temeldir. Ayrı olarak, çocuğun entelektüel eğilimlerinin önemini vurgulamak gerekir. Doğası gereği her insan, entelektüel yeteneklerinin gelişimi için büyük fırsatlar elde eder. Bilim adamları, çocuklarda yüksek sinir aktivitesinin özelliklerindeki farklılıkların düşünce süreçlerinin seyrini etkileyebileceğine, ancak zihinsel aktivitenin kalitesini değiştirmediğine inanmaktadır. Bununla birlikte, öğretmenler ve psikologlar, düşünmenin gelişimi için elverişsiz bir ortamın hala yaratılabileceğini belirtiyorlar - örneğin, çocuklarda halsiz nöronlaralkol bağımlısı ebeveynler, uyuşturucu bağımlılarında sinir hücreleri arasındaki bağlantıların kopması, akıl hastalığının varlığı, kalıtsal.
Ev psikolojisinde en önemli sorulardan biri, bir kişinin ahlaki niteliklerinin, karakterinin kalıtsal olup olmadığıydı. Karakter özellikleri, karakter oluşumu genetiğin etkisine tabi değildir - yerli öğretmenlerin düşündüğü buydu. Kişilik, çevre ile etkileşim sürecinde oluşur; bir insan başlangıçta kötü ya da kibar, cömert ya da cimri olarak doğamaz.
Batı psikolojisinde, aksine, karakter özelliklerinin kalıtsal olduğu ve bir çocuğun dürüst veya aldatıcı, mütevazı veya açgözlü, kibar veya saldırgan olarak doğduğu iddiası hakimdir. Bu görüş M. Montessori, K. Lorentz, E. Fromm ve diğer araştırmacılar tarafından paylaşıldı.
Karakter oluşumları ve krizler
Psikolojik bilimin oluşumunun farklı aşamalarında, bir kişiliğin karakterinin oluşumunun büyük ölçüde yetiştirme ve sosyal aktivitesi tarafından belirlendiğine göre teori öne çıktı. Ayrıca, Rus psikolojisindeki en önemli hükümlerden biri, yaşam yolundaki engellerin bir kişinin olgunlaşmasında, karakterinin oluşumunda belirleyici bir rol oynamasıydı. Bilimde bunlara kriz denir. Bu engelleri aşmanın bir sonucu olarak, bir kişi belirli bir psikolojik neoplazmın yanı sıra kişisel gelişiminin yeni bir aşamasına geçme yeteneği alır.
Üstün Rus psikolog L. S. Vygotsky. "Yakınsal gelişim bölgesi" kavramını bilime sokan, bir kişiliğin karakterinin oluşumu için yaşa bağlı krizlerin önemini doğrulayan oydu. Bu sürecin uyumlu bir şekilde gerçekleşebilmesi için çevredeki kişilerin her yaş döneminin özelliklerini bilmesi ve ayrıca zaman içinde çocuğun gelişimindeki sapmaları takip edebilmesi gerekir. Sonuçta, çoğu zaman psikolojik yaş takvimle örtüşmez.
Oyun ve karakter geliştirme
Okul öncesi çağda karakter oluşumunu etkileyen en önemli faktörlerden biri oyundur. İlk başta, bebeğin bir yetişkinin yardımına ihtiyacı var. Bu dönemde, büyüme sürecinin en önemli mekanizmalarından biri kendini gösterir - taklit. Çocuk, hem olumlu hem de olumsuz eylemlerde başkalarının davranışlarını kopyalamaya çalışır. Ebeveynler, büyükanne ve büyükbabalar, amcalar ve teyzeler, günlük aktiviteleri aracılığıyla görünmez bir şekilde bir çocuğun karakterinin gelişimi ve oluşumu üzerinde doğrudan bir etkiye sahiptir.
Okul çağında kişisel gelişim
İlkokul çağında çocuklar zaten daha bağımsızdır. Kötüyü iyiden ayırt edebilir, bir yetişkinin davranışındaki olumsuz tezahürleri işaretleyebilirler. Ayrıca gelişimin bu aşamasında, çocuğun eleştirel düşünme yeteneğinin oluşumu önemli bir rol oynar.
Ergenlik döneminde karakter oluşumunun en önemli koşulu bilişsel aktivitedir. Düşüncenin ilerici gelişimi ile birlikte maksimum performansına ulaşır. Bu aşamada, çocuğun çok sayıda olması önemlidir.olumlu gelişme örnekleri. Aslında, aksi takdirde etkileyici bir olumsuz deneyim, bir gencin karakterini şekillendirmede belirleyici bir faktör olabilir.
Gençlik döneminde arkadaşlıkların kişilik üzerinde büyük etkisi vardır. Bu yaşta, genç bir adam kalıcı güçlü iradeli niteliklerle karakterizedir. Bir meslek öğrenmek, bir hayat arkadaşıyla tanışmak istiyor.
Etkinlik ve karakter oluşturma
Karakter oluşumunda önemli bir rol iş tarafından oynanır - hem entelektüel hem de fiziksel olabilir. Karakterin gelişimi, çocuğa çeşitli aktivite araçlarıyla hakim olma sürecinde zaten başlar. Bir kişinin mesleki gelişiminin bir sonucu olarak edindiği bilgi, onun dünya görüşü üzerinde önemli bir etkiye sahiptir.
Emek faaliyetinin başarısı birkaç göstergeye bağlıdır. Ana olanlar, bireyin işe katılımı ve sosyal etkileşim yeteneğidir. Ayrıca gence kişisel gelişim yolunda öncülük edecek bir mentora sahip olmak da önemlidir.
Ev psikolojisinde, karakter oluşumu doğrudan emek faaliyeti ile ilişkilidir. Bir kişinin iş sürecine katılımı, dünya görüşünde bir değişikliğe katkıda bulunur. Kişi kendini yeni bir görüntüde görmeye başlar ve etrafındaki tüm dünya onun için yeni bir anlam kazanmaya başlar.
Etkinlik sürecinde iletişimin rolü
Sosyal bir karakterin oluşumu büyük ölçüde emek faaliyetinin iletişimsel bileşeninden kaynaklanır. o etkilerduygusal-duyusal kişilik alanı. Bir çalışma kolektifinde, bir kişi kendini bir okul sınıfından veya öğrenci grubundan farklı şekilde gösterebilir, kendisi için alışılmadık davranış kalıplarını kullanabilir. Yeni etkinliklerle iletişim çemberini yavaş yavaş genişleten kişi, sosyalleşmesinin yeni aşamalarından geçer.
Toplumun etkisi
Bir çocukta karakter oluşumunun temel özelliklerinden biri, kişilik özelliklerinin bir yetişkinin onaylaması veya onaylamaması sonucu oluşmasıdır. Önemli bir yetişkinden - öncelikle bir ebeveynden - övgü duyma arzusu, çocuğun daha önce onun için alışılmadık şeyler yapmaya başlamasına yol açar. Bu nedenle, çok küçük yaşlardan itibaren çocuğun sosyal çevresi, çocuğun karakter özelliklerinin gelişimi üzerinde doğrudan bir etkiye sahiptir.
İlkokul çağının sonunda, bu istek akranlarına aktarılır - şimdi öğrencinin yoldaşlarından onay duyması gerekiyor. Okulda okurken çocuğun daha fazla hak ve yükümlülüğü vardır, toplumla aktif olarak etkileşime girer. Öğretmenin görüşü de büyük rol oynar ve anne ve babadan onay alma arzusu artık belirgin değildir.
Ergenlik döneminde karakter büyük ölçüde grubun etkisi altında şekillenir. Bir gencin en önemli arzularından biri, kendi türü arasında belirli bir niş işgal etmek, yoldaşları arasında bir miktar otorite kazanmaktır. Bu nedenle, ergenler aşağıdaki gereksinimleri karşılamaya çalışırlar.bir sosyal grup içinde kurulmuştur. Akranlarla iletişim, bir gencin kendini tanımaya başlamasına yol açar. Kişiliğiyle, karakterinin özellikleriyle ve bu özellikleri düzeltme olanaklarıyla ilgilenmeye başlar.
