Bu yazımızda bilimsel bilginin şekilleri nelerdir ve nelerdir sorusunun tanımına dikkat edeceğiz. Burada bilgi ve bilim kavramı tanımlanacak ve dünyayı incelemenin bu biçiminin birçok çeşidi incelenecektir. Örneğin, analiz ve sentez, tümdengelim ve tümevarım vb. konuları öğreneceğiz.
Giriş
Kendiniz için bir bilimsel bilginin ne olduğunu belirlemeden önce, bilginin anlamsal anlamını belirlemelisiniz.
Bilgi, insan zihninde yaşayan ve ifadesiyle gerçek dünyanın yapısını, kalıplarını yansıtan nesnel bir gerçeklik anlamına gelir; gerçek dünya ile iletişim aracı. Biliş, bireyin bilincini ve dünyayı algılama resmini genişletebilecek bilgiyi edindiği sosyal olarak koşullandırılmış bir süreçtir. Bilim, toplumsal bilincin çeşitlerinden biridir; düzenlidir ve sosyal pratiklerin bir sonucu olarak tamamlanabilir. Dünyanın yapısı, ele alınması gereken birçok zorluğa neden olur. Bunun için kazanılmış çok fazla bilgiye sahip olmak önemlidir.hem teorik hem de ampirik yollarla.
Bilgi seviyeleri
Bilimsel bilginin biçimleri ve yöntemleri, insan tarafından alanlardaki bilgiyi genelleştirmek ve sistemleştirmek için oluşturulmuş tek bir sistemdir. Ancak hepsinin ortak bir "kaynağı" vardır. Bilimsel bilgi olgusu ve analizi, aynı türden iki faaliyet metodolojisini ayırt etmemizi sağlar:
- Pratik ve bilimsel bilginin temelinde yaratıldığı, insan bilişinin doğasında bulunan araçlar: evrensel biliş yolları.
- Yalnızca bilimsel bilgi türüne tabi olan araçlar. Ampirik ve teorik bilim yöntemlerine ayrılırlar.
Bütün bilimsel bilgi türleri, temel ilkeden, yukarıda bahsedilen teorisyen ve ampirizm düzeylerinden akar. İkincisi (ampirizm) doğrudan incelenen nesneyle çalışmaya odaklanır ve gözlemler ve deneyler yardımıyla gerçekleştirilir. Teorik bilgi, yasa ve ilkelerin yanı sıra ideolojik ve varsayımsal bilginin genelleştirici bir çemberidir. Bilim, bilginin konusu olarak ve maddenin organizasyonunun çeşitli karmaşıklık seviyelerinde doğayı seçmiştir. Bilimsel bilgi, özne ve bilgi nesnesinin gerçekliği, bilgisi ve inancı arasındaki ilişkiyi net bir şekilde ayırt etmeye ve tanımlamaya çalışır.
Genel Sentez
Bilimsel teorik bilgi biçimleri birbirinden izole değildir. Tüm disiplinler birçok yönden birbirine bağlıdır ve varlık (ontoloji) ve varlık doktrini ile ilgili konuları belirler.evrensel varlık, biliş (diyalektik) ve metodoloji yasaları dizisi. Bilgi teorisinin normal işleyişi ancak açıkça tanımlanmış bir yöntemler sistemi ile mümkündür. Her şeyden önce, bu bir dizi felsefi akıl yürütme ve yöntem (diyalektik, fenomenoloji, hermeneutik), genel bir bilimsel araç yelpazesi (sentez ve analiz işlemi, çıkarımların, analojilerin ve modellemenin tümevarım ve tümdengelim özellikleri).
Bilimsel Araç
Bilimsel yöntemler, ayarlanabilen bir ilkeler sistemidir. Ayrıca bunlar, bilimsel ve bilişsel eylem sınırları içinde gerçekliğin nesnel bilgisine ulaşmanın çeşitli teknikleri ve yollarıdır. Bilimsel ve bilişsel aktivite yöntemlerinin incelenmesi, bunların olasılıkları ve uygulama sınırları, bilim metodolojisi ile bütünleştirilmiştir.
Kelimenin tam anlamıyla eski Yunancadan "yöntem" kelimesi "belirli bir hedefe ulaşmanın yolu (problem çözme)" olarak çevrilir. Bu nedenle, kelimenin geniş anlamıyla yöntemden bahsedersek, belirli bir hedefi çözmek veya pratik ve teorik deneyim kazanmak için başvurulması gereken rasyonelleştirilmiş eylemlerin toplamı anlamına gelir. Yöntemler, belirli soyut sınırların sınırları ile ilgili olarak nesnel (öznel) bir içeriğin bilgisi üzerinde gerçekleştirilen rasyonel yansıma akışının bir sonucu olarak oluşur. Yönteme uygunluk, faaliyetin amaca uygunluğunu ve düzenlenmesini sağlar ve ayrıca mantıksal bir bileşen belirler.
Gerçek nedir?
Bilimsel bilginin biçimleri ve yöntemleri, bilimle yakından ilişkilidir.ayrılmaz hata ve gerçek anlam sorunları. Anlamsal benzerlikleri nedeniyle genellikle biri diğeri ile karıştırılır.
Gerçek, yeterli bir bilgi biçimidir, konu hakkındaki bilgimizin konunun kendisine uygunluğudur; nesnel gerçekliğin gerçek yansıması.
Yanlış, gerçeğin tersidir; üzerinde düşünülen nesne ile onun hakkında bilgi arasında bir tutarsızlık olan yetersiz bir bilgi biçimi. Sanrıdan farklı olarak kasıtlı olması ve çoğunlukla bencil amaçlar için kullanılmasıyla “yalan” kavramını hatırlamak da önemlidir. Yalan yanlış bilgidir. Bilgi teorisi ayrıca, herhangi bir faaliyet alanında konunun yanlış gerçekleştirilen eylemlerinin sonucu olan "hata" gibi bir terim içerir. Mantıksal, olgusal, sayısal, politik, ekonomik ve günlük hatalar vardır. Gerçek ayrıca farklı olabilir: mutlak (gerçek yanıtları olan temel sorular), göreceli (öznel), özel (zorunlu olarak zaman, yer vb. faktörlerini içerir).
Duygu ve mantıklılık
Bilimsel bilginin biçimleri ve seviyeleri iki tür analiz içerir: duyusal ve rasyonel. Aynı zamanda, duyguların aracı, duyumlar, algı ve temsilin bir birleşimidir ve rasyonalizm kavramlar, yargılar ve sonuçlar olmadan yapamaz.
Her türlü gerçekliğin belirli paradoksları vardır ve bilgi teorisi de bir istisna değildir. Örneğin dinleme işlemini gerçekleştirmek mümkün ama duymak değil, bilgi sahibi olmak mümkün ama yok.onu anla. Anlamak, sadece özneler ve kültürleri arasındaki diyaloglar değil, bireyler arasındaki bir diyalogdur. Anlayış kendini anlamaktan, ahlaki ve etik değerlerden ve samimiyetten ayrılamaz.
Evrensel araçlar
Bilimsel bilgi biçimleri, belirli bir bilimsel disiplin içinde geliştirilen, evrensel, genel bilimsel ve belirli bir karaktere sahip son derece uzmanlaşmış araçlara ve metodolojilere ayrılır. Bilişin ana biçimleri, teorik ve ampirik analiz, değerlendirme ve çalışma yöntemleridir. Çoğu zaman, bu tür yöntemler, iyi kurulmuş bir bilişsel uygulama çerçevesi içinde çalışır. Bir örnek, bir deney yapmak, onu analiz etmek vb. için fiziksel, kimyasal ve biyolojik yöntemler için bir dizi kuraldır.
Ana ilkeler dizisi
Bilgi biçimleri ve bilimsel bilgi, araştırma faaliyetlerinin tipolojisinden bağımsız olarak üç temel ilkeye dayanır - nesnellik, sistematiklik ve tekrarlanabilirlik:
- Nesnellik, öznel (duygusal ve/veya basmakalıp) biliş biçiminin nesneden yabancılaşmasıdır. Başka bir deyişle, önyargının bilişsel bilimsel süreci etkilemesine izin verilmemelidir.
- Sistematiklik, bilimsel-bilişsel etkinlik türünün düzenliliğidir. Sistemli ve sıralı bir dizi eylem gerçekleştirmeyi içerir.
- Tekrarlanabilirlik, bir analiz sürecinin tüm adımlarını ve aşamalarını bilimsel bir şekilde tekrarlama yeteneğidir. Önemlidiğer araştırmacıların kontrolü ve düzenlemesi altında deneyleri veya deneyleri tekrarlama imkanı.
Analiz ve senteze giriş
Bilişsel bir sorunu çözmek, bilgiyi tek bir formda birleştirmeyi gerektirir, bu da çalışma nesnesinin açık ve spesifik bir tanımını vermenize olanak tanır. Bu durumda görüş, konunun özellikleri, yapısı ve doğası hakkındaki bilgilere dayanacaktır. Birleştirme, iki evrensel ve zıt yönlü akıl yürütme işlemi olan analiz ve sentez yöntemleriyle gerçekleştirilir:
- Analiz - kapsamlı bir çalışma için konunun bütün resminin birçok bileşene ayrılması veya birleştirilmesi.
- Sentez, bir nesnenin önceden seçilmiş parçalarını tek bir şemada birleştirmeyi içeren zihinsel bir cihazdır.
Analiz doğal, pratik ve zihinseldir. Meta-analiz ve meta-sentez kavramları da vardır.
Soyutlama işlemi
Bilimsel bilginin ana biçimlerinden biri soyutlama kavramıdır - bilicinin dikkatini belirli bir çalışma nesnesinin bir dizi özelliğinden ve ilişkilerinden başka yöne çevirmeye dayalı zihinsel bir teknik. Ancak aynı zamanda, bir kişi kendisi için belirli ilgi çekici özellikleri tanımlar. Soyutlama eylemlerine bir örnek, tek bir kavram veya tüm bir sistem olabilen bir soyutlamanın oluşturulmasıdır.
Soyutlama süreçleri, göreli bağımsız ilişkilerin kurulmasına dayalı iki kontrol düzeyi içerir.özellikleri ve bazılarının araştırmacının ilgisinden dolayı vurgulanması.
Özetleme süreci
Genelleme aynı zamanda bir bilimsel bilgi biçimidir - bir nesnenin özellikleri ve özellikleri arasında bir ortaklık kurmanıza izin veren zihinsel bir aygıttır. Genelleme işlemleri, özel ve/veya daha az genel yargı ve kavramlardan daha genel yargılara geçiş şeklinde gerçekleştirilir. Bu süreç soyutlama yeteneği ile yakından ilgilidir. Gerçek şu ki, soyutlama bilgi nesnelerinin belirli niteliksel özelliklerini vurgular ve böylece onların daha fazla birleştirilmesine ve genelleştirilmesine izin verir. Bir sınıfın her nesnesinin hem bireysel bir özellik kümesi hem de tüm sınıf için ortak bir kümesi vardır. Genelleme, belirli bir bilgi genişliği düzeyinde meydana gelebilecek belirli bir genişleme sınırına sahiptir. Her şey, kavramların son derece geniş "sınırları" olan kategorilere felsefi bir bölünmenin yaratılmasıyla sona erer. Onlar bilginin bilimsel temelidir.
Tümevarım ve tümdengelim kavramı
Bilimsel bilginin yapısı ve bilimsel bilginin biçimi ayrıca tümevarım ve tümdengelim kavramını da içerir:
- Tümevarım - belirli bir dizi öncül temelinde genel bir sonuç oluşturan akıl yürütme yöntemleri ve araştırma yöntemleri (tam ve eksik olabilir).
- Tümdengelim, genel bir öncüller kümesinden belirli bir karaktere sahip bir sonucun oluşturulduğu özel bir akıl yürütme biçimidir.
Bilimsel bilginin ana formları ve seviyeleri aynı zamanda analoji ve modelleme kavramlarıdır; ilki, nesneler arasındaki özelliklerde benzerlikler bulmaya dayanır. ilişkiseldir vemantıklı. Modelleme, incelenen nesnenin bir kopyasının oluşturulmasına dayanan bir çalışma şeklidir. Model her zaman gerçek nesneyle aynı özelliklere sahiptir.
Ampirik çalışma
Bilimsel bilginin ampirik biçimleri, bilimin ana yöntemlerinden bir diğeridir. Deney geniş ve dar anlamda uygulanabilir. Geniş anlam, insan ırkının pratiğinin gelişimi sırasında biriken sıradan bilgileri birleştirir. Dar anlamda, ampirik araştırma, gözlem ve deneylere dayalı olarak, çalışmanın nesnesi hakkında gerçek veriler elde etmenin özel bir aşamasıdır.
Gözlem, çalışılan konuyla ilgili olarak nesnel gerçeklik hakkındaki verilerin somutlaştırılmış bir algı biçimidir. Doğrudan, dolaylı ve acildir. Belirli matematiksel verilerin sabitlenmesine dayanan ölçüm kavramı da vardır.
