Pedagojik aktivite, dokümantasyonla yakından bağlantılıdır. Çalışmasını kolaylaştırmak için öğretmen, çalışmalarındaki en önemli belgelerden birinin - öğrencinin özellikleri - taslak şemasına ve örneklerine aşina olmalıdır.
Öğrenci profili ne işe yarar?
Genç neslin eğitimi ve yetiştirilmesine yönelik bireysel bir yaklaşım, belirli bir çocuğun tipolojik özelliklerinin incelenmesini ve bu sürecin daha verimli gerçekleşeceği gelişimi için bu tür koşulların yaratılmasını gerektirir. Eğitim sisteminin pratiğinde, bir öğrencinin bir özelliği olarak bir çocuğun bireysel özelliklerini sabitlemek için böyle bir yöntem yaratılmıştır.
Bu belge, öğretmenin kendisinin büyüyen kişi hakkındaki bilgileri genelleştirmesine, gelişiminin dinamiklerini takip etmesine ve ayrıca gelecekte çocukla çalışacak diğer insanlara, hakkında hazır bir bilgi seti almasına olanak tanır. o. İyi yazılmış bir karakterizasyon, onu okuyan kişinin neler olup bittiği, çocuğun bir portresi hakkında bir fikir oluşturmasına ve bu temelde çalışmaya öncelik vermesine yardımcı olur.o. Bu nedenle, öğrencinin ana belgelerden biri olma özelliği genellikle bu gibi durumlarda gereklidir:
- başka bir eğitim kurumuna geçiş yaparken;
- eğitimin bir sonraki aşamasında çalışmaya devam etmek için;
- sosyal hizmetlerin talebi üzerine;
- çocuk kolluk kuvvetleriyle çalışmak;
- askeri kayıt ofisinde komisyonu geçerken;
- örneğin PMPK toplantılarında çocuğa yardım organize etmek için.
Karakterizasyon Planı
Psikoloji ve pedagoji alanındaki araştırmacılar, eğitim kurumlarında derlenen özellikleri analiz ettiler. Böyle bir belgenin, çocuğun kişiliğinin incelenmesine yaklaşımında farklılık gösterdiği bulundu. Böylece öğretmenler, pedagojik sistemin öğrenci üzerindeki etkisine, okul ortamındaki davranışlarına odaklandılar. Ve psikologlar - çocuğun bireysel tipolojik farklılıkları üzerine. Örneğin, bir öğretmen için, eğitim sürecinde disiplin ve titizliğin tezahürleri, bir psikolog için önemlidir - çocuğun eğitim faaliyetinin nedenleri. Her iki yaklaşım da eğitim sisteminin özel koşullarında öğrencinin kişiliğini tam olarak tanımlamamıştır. Bu nedenle öğrencinin özelliklerinin belirli bir plana (algoritmaya) göre inşa edilmesi ve aşağıdaki gerekli verileri içermesi gerektiği sonucuna varılmıştır:
- çocuk hakkında genel bilgiler (adı, yaşı, yaşadığı yer, öğrenim süresi, aile özellikleri);
- öğrenme etkinlikleri;
- davranış;
- sosyal emek;
- iletişim;
- bireyselkişilik özellikleri;
- aile ortamı ve yetiştirilme tarzı.
Bu maddeler, çocuğun eğitimi boyunca öğretmen tarafından doldurulan öğrenci özellikleri tablosuna dahil edilmiştir. Yalnızca öğrencinin kişiliğinin tam bir resmini vermekle kalmaz, aynı zamanda nesnel bir tanım oluşturmaya da yardımcı olur.
Öğrenci etkinlikleri
Bir çocuğun bir eğitim kurumundaki etkinliği, böyle bir belgede açıklanması gereken çeşitli türleri içerir. Bu:
- öğrenme etkinlikleri (başarı, ilgi, okuma sevgisi, akademik başarı);
- sosyal aktivite (ifade derecesi, inisiyatif, örgütsel eğilimler, çocuğun görüşünün otoritesi, takipçi rolüne karşı tutum, sosyal açıdan önemli işler yapma arzusu);
- iletişimsel etkinlik, iletişim (ekipte popülerlik, yoldaşların varlığı, sosyallik, bir izleyici kitlesiyle konuşma yeteneği, açıklık, yanıt verme, başkalarının görüşlerine odaklanma, öğretmenlerle ilişkiler).
Öğrenci etkinliğinin özelliği, çocuğun eğitim ortamına nasıl uyum sağladığını gösterir. Sosyal deneyimi nasıl özümsediğini, bağımsız kararlar vermeyi ve bir eylem planı hazırlamayı biliyor.
Öğrencinin psikolojik ve pedagojik özellikleri. Neleri içeriyor?
Belirlenen harita şeması aslında hem psikolojik hem de pedagojik kısmı içerir. Bunlar aşağıdaki verileri içerir:
- çocuğun davranış özellikleri (disiplin, inatçılık,amaçlılık, çatışma, saldırganlık derecesi, motor aktivite, pedagojik etki veya eğitimin asimilasyon derecesi);
- bireysel-psikolojik özellikler (özsaygı, kaygı düzeyi, denge, başarı ya da hırs için çabalama, başkalarında ne tür duygulara neden olur);
- aile etkisi (ailedeki duygusal atmosfer, ilişkilerde yakınlık ve güven, ebeveynlerin çocuğun hayatındaki kontrol ve ilgi derecesi, öğrencinin bağımsızlığı, ebeveynler ve öğretmenler arasındaki işbirliği derecesi).
Öğrencinin psikolojik ve pedagojik özellikleri, çocuğun sapkın davranışlara eğilimi hakkında da bilgi içerebilir. Bu durumda hangi spesifik örneklerin bunu gösterdiğini belirtmek gerekir.
Örnek belge
Öğrencilere yönelik özellik örnekleri, dokümantasyonla çalışmayı daha da kolaylaştıracak iyi bir örnek olarak eğitimciler tarafından derlenebilir. Aşağıda benzer bir örnek var.
|
Karakteristik 8A sınıfı öğrencisi … (okulun adı) Stepanov Stepan Stepanovich, 2003'te doğdu |
Stepanov Stepan birinci sınıftan beri bu okulda okuyor. Bu süre zarfında aktif, iyi performans gösteren bir öğrenci olduğunu gösterdi.
Tam, müreffeh bir ailede büyüdü. Ebeveynlerle ilişkiler güvene dayalı ve arkadaşçadır. Baba ve anne, oğullarının okul hayatıyla aktif olarak ilgilenirler, çalışmalara katılırlar.sınıf veli komitesi.
Stepan mükemmel bir öğrencidir. İnsani döngü konularına özel bir ilgisi var. Tarihte yıllık Olimpiyatlara katılır, 2 kez yarışmanın bölgesel aşamasının galibi oldu. Eğitim sürecini gerçek bir ilgiyle ele alıyor, çok okuyor, kitapseverlerden oluşan bir çevreyi ziyaret ediyor. Üniversiteye Tarih Fakültesi'nde girme ve arkeolog olarak çalışma hedefi vardır.
Stepan hedeflere ulaşmada inatçıdır, okul takımında lider olmayı sever. Sınıf arkadaşları onun görüşünü yetkili buluyor. Öğretmenlere saygı gösterir.
Stepan'ın karakteri sakin, kendine güvenen, arkadaş canlısı ve açıktır. İletişim kurmayı, toplu etkinliklere katılmayı sever. Sosyal hizmetten sorumlu.
Ayrıca gitar çalmayı ve köpeğini eğitmeyi sever.
Tarih
İmzalar
