Kağıt mesajlar artık çok nadir. Bunların yerini telefon görüşmeleri, video görüşmeleri ve e-posta aldı. Ancak bazen çocuğun ebeveynleri veya çocuğun kendisi öğretmene bir mesaj yazmayı gerekli bulur. Bu yazılı olarak yapılabilir. Örneğin, eksik okul günleri hakkında bir mesaj. İlk bakışta, soru önemsizdir, ancak çoğunun öğretmene nasıl mektup yazılacağını bilmediği ortaya çıkar, bu nedenle genellikle basit notlar gönderir veya aramalarla yetinirler. Ancak bazı okullarda belgeler önemlidir ve burada gerekli olabilir.
Ne zaman kullanılır
Harfler aşağıdaki türlerdendir:
- Giriş. Öğretmene çocuk hakkında, örneğin sağlığının özellikleri hakkında önemli bilgiler sağlamanın yollarından biri olarak kullanılır. Bu tür okul yılının başında gönderilir. Çoğu zaman başka bir okula transfer olduktan sonra kullanılır, ancak hiçbir şey her yılın başında gönderilmesini yasaklamaz. Ayrı bir tür olarak kabul edilebilir.öğretmenle belgelenmiş iletişim. Bu, çocuğun gelecekteki seyahatinin planlanmasını ve devamsızlığının önceden bildirilmesini, ek eğitim planlarının tartışılmasını vb. içerebilir.
- Herhangi bir acil durum veya çatışma davranışını çözmek için bir mektup. Öğretmen sınıftaki tüm çocukları her zaman izleyemez ve çocuk toplumunda ortaya çıkan sorunun derecesini zamanında değerlendiremez. Böyle bir bildirim, bu tür vakaları çözmek için kullanılabilir, bu nedenle ebeveynlerin bir öğretmene nasıl mektup yazılacağını bilmeleri önemlidir. Elbette bu yöntem bir hakaret ya da şikayet aracı olarak görülmemelidir. Diyalog gibi, yapıcı ve karşılıklı saygıya dayalı ilkeler üzerine inşa edilmelidir.
- En yaygın ve kullanılan mektup türü, çocuğun yokluğunun bildirilmesidir. Hem planlanan devamsızlıktan (aile ile başka bir bölgeye seyahat) önce hem de eşlik eden bir not olarak gönderilebilir. Örneğin, bir çocuğun hazımsızlık varsa. Sebep, sağlık raporu almak için hastaneye gidecek kadar ciddi değil ama aynı zamanda bağırsak rahatsızlığı olan bir çocuğun sınıfta sessizce oturmasına da izin vermiyor.
- Teşekkür ederim. Bu, olağanüstü öğretim etkinliği veya özellikle çocuğun sorunlarına karşı özenli tutum için öğretmene şükran sözlerini iletmek ve bunları çözmede yardımcı olmak için uygun bir formdur. Öğretmene teşekkür mektubunun metni, sorumlu faaliyetine hoş bir bonus olarak hizmet edecektir.
Bir öğretmene veyaokul Müdürü. Bu tür, çeşitli durumlarda öğrenci veya velisi adına müdür veya sınıf öğretmenine hitap etmek için kullanılır. Bu isteğin nedenini açıklar. Bu, bir öğrencinin hata kabulü veya standart dışı bir durumun okul yönetimine bildirilmesini gerektiren bir rapor olabilir. Örneğin, bir öğrenciden öğretmene okul müzik grubu kurmak için izin isteyen bir mektup
Yazma talimatları
Çok sayıda farklı harf vardır: şükran günü, iş, mutluluk, kapak ve diğerleri. Yazmak için daha az stil formu yoktur: iş konuşması, şiirsel form, el yazısı, basılı vb. Türlerle ilgili ayrıntıları atlayacağız ve yalnızca ana şeye, yani nasıl yazılacağına odaklanarak zevkinize göre bir yazma yöntemi sağlayacağız. bir öğretmene mektup. Aksi takdirde, talimat tüm cilt boyutunda olacaktır.
Kağıt, zarf ve kalem
Herhangi bir kağıdı, herhangi bir zarfı ve her türlü mürekkebi kullanabilirsiniz. Aynı zamanda, mektubun düzgün görünmesi, daha önce başka notlar için kullanılmamış temiz, yırtık olmayan bir kağıda yazılmış olması gerektiği anlaşılmalıdır. Kalemin iyi yazdığına dikkat etmekte fayda var. Birden fazla harf darbesi onu son derece özensiz hale getirecektir. Klasik basit standart, yazarken siyah veya mavi tükenmez kalem kullanan beyaz zarf içinde bir A4 sayfasıdır. Ve unutmayın, bir Rusça öğretmenine mektup yazıyorsanız, okuryazarlık son derece önemli olacaktır.
Başlat
Başlamak savaşın yarısıdır. Ve bu atasözü mektuba tam olarak uyuyor. Rusya'da, muhatabın "Tam adına saygı göster" sözleriyle selamlama adresiyle başlaması genel olarak kabul edilen görgü kurallarıdır. İtiraz, sayfanın sağ üst köşesine yerleştirilir. Aynı zamanda muhatabın bu duruma uygun unvanları varsa (sınıf öğretmeni, okul müdürü) aşağıdaki satırda listelenmelidir. Başlangıcın sonunda kendinizi tanıtmalısınız. Yani başlangıç şöyle görünmeli:
Sevgili Ivanova Galina Fedorovna
Moskova'daki 123 Nolu okul müdürüne
Petrova Irina Sergeevna'dan
7B sınıfından Petrov Vanya'nın anneleri
_
Konu
İtirazdan sonra mektubun konusu satırın ortasına aşağıda yazılır. Örneğin, "ifade", "açıklayıcı not", "izin talebi", "talep", "davet" gibi geleneksel ifadeler veya muhatabın temyizin anlamını anlamasını sağlayacak başka herhangi bir ifade.
Yukarıda açıklanandan biraz farklı, ancak Rusya'da popüler olan başka bir harf başlangıcı var. Şuna benziyor:
Moskova'daki 123 Nolu okul müdürüne
Petrova Irina Sergeevna'dan
7B sınıfından öğrenci Petrov Vanya'nın ebeveyni
_
Sevgili Galina Fedorovna!
Bu durumda, konu yerine, "Sevgili Galina Fedorovna!" İtirazı belirtilir, bundan sonra mektubun özü yeni bir satırda başlar. Başlangıcın başka varyasyonları da var. Hayırsızaşağıdaki popüler. Devlet kurumlarına yapılan hemen hemen tüm başvurular için tipiktir:
Moskova'daki 123 Nolu okul müdürüne
G. F. Ivanova
Sevgili Galina Fedorovna!
_
Ben, Petrov Ivan, 7B sınıfı bir öğrenci, lütfen izin verin…
Ana kısım
Yazmanın asıl özü, yani amacı budur. Kendinizi tanıttıktan hemen sonra ilk paragrafta konu satırında olmalıdır. Aile üyeleri arasındaki dostane mektuplar ve mesajlar için, geçen hafta hayatınızda meydana gelen tüm olayların ayrıntılı hikayeleriyle, ancak resmi ve yarı resmi bir mesajla ana konuya uzun bir özet kullanmak mazur görülebilir. ki bu bir öğretmene mektuptur, bu kategorik olarak hoş karşılanmaz. Ancak bir öğrenciden öğretmene mektup gelmesi durumunda içeriğin gereksiz ayrıntılarla seyreltilmesi mazur görülebilir.
Bu durumda "kısalık yeteneğin kardeşidir" sözü çok uygun. Görev, alıcıya yapılan itirazın özünü ilk paragrafta mümkün olduğunca kısa ve net bir şekilde formüle etmektir. Ve ancak bundan sonra, böyle bir ihtiyaç varsa, ek detayları boyamaya başlayabilirsiniz. Başka bir deyişle, bir öğretmene nasıl mektup yazacağınızı bulmadan önce, bunun ne hakkında olduğunu düşünmeniz ve net bir mesaj yapısı oluşturmanız gerekir.
Bitiş
Başlangıçta genellikle "nasıl" veya "neden" düzeyinde zorluklar varsa, o zaman son genellikle basitçe unutulur. Ancak, burada bile bazı özellikler var. Yazılı görgü kuralları sonunda harcanan için muhataba teşekkür etmeyi önerir.mesajınızı okuma zamanı, ayrıca geri bildirim için iletişim bilgilerinizi ve yazma tarihini belirtin. Ardından kişisel imzanız konur. İmzanın, sayfanın sonuna değil metne yakın yerleştirildiği unutulmamalıdır. Bu tavsiye, her yerde olduğu bir zamanda doğdu ve dolandırıcılar, son paragrafınız ile imzanız arasındaki boş alana, örneğin mali yardım talebi gibi ek metinler yazabilir. Son satırlara yakın imzalamak mektubu "mühürler", herhangi bir satır eklemenize izin vermez.
Örnek
Yazının sonunda öğretmene daha doğrusu müdüre birkaç okul gününün olmamasından dolayı açıklayıcı mektup olarak örnek bir mektup vereceğiz. İpuçları köşeli parantez içindedir.
[sayfanın sağ üst köşesi, başlangıç]
Moskova'daki 123 Nolu okul müdürüne
G. F. Ivanova
_
[Konu] Açıklayıcı
_
[Özet]
7B sınıfı öğrencisi Petrov Ivan, bir aile gezisi nedeniyle 23.10'dan 27.10'a kadar derslerde yoktu.
[bitiş: tarih ve imza]
28.10.19 Petrov I. S. ------------------------------ imza
İşte, seçenekler bunlar. Bu konuda hocaya mektup nasıl yazılır onu kapalı kabul ediyoruz.
