Her metin, birbiriyle mantıksal ve anlamsal bir bağlantısı olan bir cümle dizisidir. Cümleler kelimelerden oluşur ve tüm metnin ve tek tek cümlelerin anlamını belirleyen kelimelerdir. Ancak her metinde özel - destekleyici - kelimeler vardır. Bu nedir ve onların özelliği nedir, çocuk masalları örneğini düşünün. Neden çocuk masalları? Çünkü "Referans kelimeler" konusu, kapsamlı bir okulun ikinci sınıfının okul müfredatının bir parçasıdır.
Çocuklar sadece anahtar kelimeleri öğrenmekle kalmaz, aynı zamanda edindikleri bilgileri pratikte uygulamayı da öğrenirler. Bir peri masalı, bu okul çağındaki çocuklar için en yakın edebi türlerden biridir.
Referans kelimeler - nedir
Bir peri masalındaki tüm sıfatların üzerini çizersen, renklerini kaybeder, duygularını kaybeder. Ancak anlam hala korunacak ve bir çocuk için bile net olacaktır. Ardından, her seferinde yalnızca bir tane bırakarak tekrarlanan tüm sözcüklerin üzerini çizebilir, konuşmanın hizmet bölümleriyle ilgili tüm sözcükleri hariç tutabilirsiniz.
Bir sonraki aşamada, metinden zamirleri ve sayıları, ortaçları ve ortaçları çıkarın. Metnin ana anlamını gösteren ana eylemleri tanımlayan uygun adları, fiilleri bırakın. Sonuç olarak, acımasızca "düzeltilen" masalın içeriğini tahmin etmenin kolay olacağı küçük bir kelime listesi kalacaktır. Onlara baz denir. Onlardan metnin konusunu kolayca belirleyebilirsiniz. Bu kelimeleri kullanarak kaybolan metni kolayca geri yükleyebilir veya yeni bir tane yazabilirsiniz.
Peri masalı gibi bir ders
Çocuklar, onlara eğlenceli bir şekilde sunulan bilgileri daha kolay hatırlar. Bu nedenle, öğrencilere masal gibi kurgulanmış bir derste "Referans kelimeler" konusunu, ne olduğunu açıklamak, onlara hikayenin konusunu belirlemeyi ve metindeki anahtar kelimeleri vurgulamayı öğretmek harika bir fikir. başarıyla. Çocuklara kötü bir sihirbazın peri masallarını nasıl büyülediği ve neredeyse tüm kelimelerin taş bloklara dönüştüğü hakkında bir peri masalı anlatabilirsiniz.
Çocuklar böyle bir oyuna dahil olmaktan mutlu olacaklar. Her çocuk kötü büyücüyle savaşmaya ve iyinin kötülüğe karşı zaferi için mümkün olan her şeyi yapmaya hazırdır. Dersin sonunda, sınıf gerçek sihirle dolacak - çocuklar kötü büyüleri peri masallarından nasıl çıkaracaklarını öğrenecekler. "Muhteşem" bir ders, çocukların "destekleyici kelimeler" kavramını, ne olduğunu ve belirli bir konuda hikayeler oluşturmak için destekleyici kelimelerin nasıl kullanılacağını kolayca öğrenmelerini sağlayacaktır.
Anahtar kelimelerin incelenmesi üzerine dersin amaçları
İlkokul müfredatındaki herhangi bir konunun çalışılmasının üç ana hedefi vardır -eğitici, gelişimsel ve eğitici. Eğitim amacına ulaşmak, tamamen ders materyalinin sunulacağı örneğe bağlıdır. Örneğin, bir güzel sanat eseri veya bir müzik parçası yeni bir konuyu sunmanın temeli oluyorsa, öğretmenin çocuklara sanat sevgisini aşılamaya çalıştığını güvenle söyleyebiliriz. Örneğin, öğrencilere ünlü bir sanatçının resmini gösterebilir ve onlardan resimde gördüklerini adlandırmalarını isteyebilir. Resim, bu yaş kategorisindeki çocuklar için net olmalıdır. I. Levitan'ın "Altın Sonbahar" tablosundaki gibi bir manzara seçebilirsiniz.
Ancak, asıl amaç eğitimdir. Ders sırasında çocuklar anahtar kelimelere göre hikayenin konusunu belirlemeyi, anahtar kelimelere göre hikaye oluşturmayı ve disiplinler arası bağlantıları belirlemeyi öğrenmelidir. Referans kelimelere göre bir hikaye oluşturmak yaratıcı bir iştir. Hafızayı, dikkati, düşünmenin yaratıcılığını, konuşmayı geliştirir.
Vaka sonları ve destekleyici kelimeler
Ancak, belirli bir konuyla ilgili bir hikaye derlemek için kullanılan anahtar kelimeleri, farklı çekimlerdeki isimlerin vurgusuz büyük/küçük harf sonlarının doğru yazılışını hatırlamanıza yardımcı olacak kelimelerle karıştırmayın.
Rusça'da isimlerin cinsiyete ve sayıya göre değişmesinin yanı sıra vakalara göre de değişir. Ve genellikle bir ismin sonunun vurgusuz olduğu görülür, bu nedenle farklı durumlarda bu tür isimleri yazarken bazı zorluklar olabilir. Ama umutsuzluğa kapılmayın, yardım edinkelimelerin doğru yazılışını kontrol etmek için referans kelimeler gelecektir. İşin sırrı basit: aynı durumlarda aynı çekime sahip isimler aynı sonlara sahiptir.
| 1. Adım | sapmayı belirle |
| 2. Adım | durumu tanımlayın |
| 3. Adım | bu durumda kelimenin sonunu ve çekimini hatırla |
| Adım 4 | anahtar kelimeyle sonun yazımını kontrol edin |
Destekleyici kelimeleri durum bazında reddedersek hoş bir kalıp buluruz - tamlayan, araçsal, datif ve edat durumlarında vurgulu bir sonları vardır. Destek sözcükleri yalnızca birinci ve ikinci çekimin isimleri için gereklidir. Örneğin, ilk çekim için "toprak" kelimesi referans olarak ve ikincisi için - "kova" uygundur.
