Devlet, toplum ve bireysel vatandaşların eğitim ihtiyaçlarını tam ve kapsamlı bir şekilde karşılayabilmesi için, AVE programlarının (kod çözme - ek mesleki eğitim) oluşturulduğu ek eğitim hizmetleri hakkında federal bir yasa vardır..
DPO seviyeleri
Herhangi bir uzmanın, çalışanın, işçinin sürekli mesleki gelişimi, devlet eğitim standartları sistemi tarafından sağlanır. Mesleki eğitimin seviyeleri farklı olabilir, bu nedenle programlar sürekli olarak geliştirilmekte ve çalışma için sunulan bilgi miktarına göre ayrılmaktadır ve konuya bağlı değildirler. Ek mesleki eğitim, üretim ihtiyacının ortaya koyduğu görevlere bağlıdır.
Bu, programların kısa süreli olduğu ve sadece bu uzmanlık alanlarından birinde bilgiyi genişletmeyi amaçladığı ileri düzey eğitim olabilir. Bunlar çeşitli eğitimler ve seminerlerdir. Profesyonel yeniden eğitim, bir komplekste bilgiyi derinleştirmeyi amaçlayan daha uzun programları takip eder,bir meslek veya iş alanı çerçevesinde de olsa. Ek mesleki eğitimin tarihte derin kökleri vardır.
Rusya'da FVE Tarihi
Böylece ülkede ek eğitim yirminci yüzyılın otuzlu yıllarında ortaya çıkmış ve doksanların sonuna kadar sektörler arası kurumların sınırları içinde ileri eğitim olarak gelişmiştir. Ardından DPO için aktif bir geliştirme dönemi başladı. Şimdi Rusya'da, orta ve yüksek mesleki eğitim kurumlarından yılda yaklaşık dört yüz bin uzmanı eğiten ve ileri eğitim veya kardinal profesyonel yeniden eğitim alan binden fazla bölüm var.
DPO sistemleri
Kıs altmanın deşifre edilmesi, sistemin temel temel eğitim sağlamadığını, ancak yeniden eğitim ve ileri eğitim için kullanılabilirliğinin zorunlu olduğunu gösterir. Bu nedenle, bu tür yapısal oluşumlar temel alınarak oluşturulduğundan, ülkenin önde gelen üniversiteleri burada ana rolü oynuyor.
Örneğin, 2009'da liderler, yapısında bir ileri mesleki eğitim enstitüsü olmayan, yirmi beş binden fazla öğrencinin yedi yüz programda çalıştığı yaklaşık otuz merkezin bulunduğu RUDN Üniversitesi idi., Lomonosov Moskova Devlet Üniversitesi - ikinci sırada, dört yüz program ve on sekiz bin öğrenci var, üçüncü - üç yüz program ve on beş bin katılımcı ile Bauman Moskova Devlet Teknik Üniversitesi.
Arkaplan
Herkesbilgi kaçınılmaz olarak modası geçmiş hale geldiğinden uzman, sahip olduğu bilgi ve beceri eksikliğini deneyimlemiştir. Başarılı bir kariyer için belirli FVE kurslarına ihtiyaç vardır. İstisnasız herkes, işçisinden profesörlerine kadar eğitilmelidir. Temel herhangi bir şey olabilir: ilköğretim, ortaöğretim veya yüksek öğretim. FPE eğitim merkezi, öğrencinin mesleki bilgisini artıracak, iş becerilerini geliştirmeye yardımcı olacak ve hatta gerekirse faaliyet alanını değiştirmek için onu yeniden eğitecektir. Her uzman, her beş yılda bir, becerilerini ücretsiz olarak veya daha doğrusu işveren pahasına geliştirme hakkına sahiptir. DPO'nun geri kalanı mutlaka ödenir.
Son zamanlarda, FVE alan müşteriler temel eğitimlerini yeni aldılar. Görünüşe göre sadece uzmanlık alanınızda çalışabilirsiniz - bilgi taze. Ancak şimdi gençler genellikle yanlış meslek seçimi yapıyorlar. Neye yatkın olduklarını, hatta neyin talep edildiğini bile değil, neyin modaya uygun veya mevcut olduğunu öğrenirler. Sonuç olarak, neredeyse hiç kimse kendi uzmanlık alanında çalışmak istemez. Tek bir çıkış yolu var - DPO. Bu tür kurumlar artık sağlıksız bir devlet için talep görmektedir. Örneğin, Yekaterinburg'da bütün bir DPO Akademisi var. Ancak doktorların, öğretmenlerin, avukatların, mühendislerin ve gazetecilerin hepsinin yönetici olarak yeniden eğitilmesi ülke için iyi mi?
DPO türleri
Tabii ki, bir şey bir kişiye seçme fırsatı veriyorsa, o zaman bu CVE sistemidir. Ancak ilk seferde kişinin kendi isteklerini deşifre etmesi her zaman mümkün değildir ama en önemlisi emeklilikten önce zaman vardır.para sorununu çözün ve - bir sonraki yeniden eğitime hoş geldiniz. Ancak, ileri eğitim veya stajdan söz ederken, alay etmek uygun değildir, bu kesinlikle gerekli ve önemli bir faaliyettir.
Çeşitli seminerlere katılarak becerilerini geliştirirler: kısa veya uzun vadeli, tematik veya sorunlu. Eğitim, tek seferlik ve sürekli ya da ayrı (adım adım) olabilir. Yeniden eğitim, uygulamanın geçişi ile belirli konuların, modüllerin, kursların geliştirilmesini ifade eder. Çoğu zaman, ek eğitim çevrimiçi eğitim biçimlerini kullanır, bunların tümü sözleşmeye veya eğitim programına bağlıdır.
Profesyonel gelişim
Bu, hem pratik hem de teorik bilginin yenilenmesi ve ayrıca mesleki gereksinimler istikrarlı bir şekilde arttıkça ve bilgiler güncelliğini yitirdikçe özel becerilerin geliştirilmesidir. Yalnızca orta veya yüksek mesleki eğitime sahip sertifikalı bir uzman niteliklerini iyileştirebilir.
Kısa süreli kurslar için derslerin hacmi, hangi sertifikanın verildiğini dinledikten sonra yetmiş iki saatten az değildir. Çoğu zaman, bu, belirli bir prodüksiyonun belirli konularında eğitimdir. Bu tür kurslar, öğretmen rolünde yüksek nitelikli uzmanların katılımıyla işverenler tarafından düzenlenmektedir. Sertifika almak için öğrenciler testleri, sınavları geçer veya bir makaleyi savunur.
Seminerler
Yüz saate varan hacimde problem veya tematik seminerler hızlandırmayı hedefleyen eğitimlerdir.gerekli becerileri kazandırmak için eğitim. Teknolojik, bilimsel ve teknik, sosyo-ekonomik - farklı düzeylerde ortaya çıkan her türlü sorun hakkında seminerler düzenlenmektedir: kurum veya kuruluşlar, işletmeler veya dernekler, bölgeler, endüstriler. Ayrıca burada sınavlara girip sertifika alıyorlar.
En önemli mesleki gelişim, beş yüz saate varan uzun bir gelişimdir. Bu eğitimle ilgili belge de daha sağlamdır - Uzun vadeli ileri eğitim sertifikası. Bu tür programların amacı, mevcut profil sorunlarına derinlemesine nüfuz etmek, bilgiyi güncellemek ve ayrıca uzmanları bu profildeki diğer daha karmaşık iş faaliyetlerine hazırlamaktır. Bu tür kurslar, deneyimi olan ancak yeterli bilgi ve pratiğe sahip olmayan kişiler için gereklidir. Bu tür dersler ihtiyaca göre bazen tam ara vererek, bazen ara vermeden veya kısmen ara vererek yapılır ve ayrıca işletmelerin talebi üzerine bireysel eğitim biçimleri de vardır.
Staj
Staj yardımı ile, yani mevcut veya yeni edinilmiş bir meslekte uygulama, mesleki bilgi, beceri, yetenekler oluşur ve pekiştirilir. Mesleki ve organizasyonel deneyim kazanmak için bu şekilde ileri deneyimi incelemek çok uygundur. Staj, ileri eğitim veya yeniden eğitimin teorik kısmıyla, yani seminerler veya derslerle veya belki de bağımsız bir ek eğitim türüyle birlikte yapılabilir.
FVE programını seçen işveren staja gönderir. "Stajyer" kavramını deşifre etmek oldukçageniş yorum yelpazesi. Hem sağlam bir iş tecrübesine sahip bir uzman hem de ilk, orta ve yüksek mesleki eğitimden mezun olan bir acemi stajyer staja katılabilir. Hem yurt içinde hem de yurt dışında gerçekleşebilir. Ana şey, işletmenin stajyeri kabul etmeye ve onun için bir işyeri düzenlemeye hazır olmasıdır. Genellikle belirli süreli bir sözleşme yapılır. Staj sonunda stajyer uygulama hakkında yazılı bir rapor hazırlar ve bir tasdik kağıdı yazar.
Üretim sistemlerini güncelleme
Mühendislerin sürekli eğitime ihtiyacı vardır, çünkü bu meslek her alanda kesin ve güncel mesleki bilgi gerektirir. Bilim sürekli gelişiyor, yeni yöntemler ve teknik yenilikler ortaya çıkıyor, bu nedenle mühendislerin mümkün olduğunca sık iyileştirmeleri gerekiyor. Yeterlilik seviyesi tüm modern gereksinimleri karşılamalıdır. 2012'de, devletin uzun vadeli ekonomik politikası hakkında bir başkanlık kararnamesi yayınlandı, hedefleri açıkça ortaya koyuyor - üretim sistemlerinin yenilenmesi.
Burada, işgücü verimliliği sorununu yalnızca kalifiye mühendislik personeli çözecek ve ileri eğitim için modern eğitim programları böyle bir koşul oluşturmaya yardımcı olacaktır. Cumhurbaşkanı'nın mesajı şu kararnamede deşifre ediliyor: "2012-2014 Yılı Cumhurbaşkanlığı Mühendisi Mesleki Gelişim Programı", yani üretimin modernizasyonunun gerektirdiği şekilde mühendislik personelinin sürekli eğitimi, ileri eğitim ve stajlarla başladı.
