Materyal toplama yöntemleri nelerdir, lisans pratiğinin görevleri ve hedefleri nelerdir? Makale bu konuda ayrıntılı bilgi sağlar. Uygulama sonuçlarının kaydedilmesinin iki yolu - raporlar sunulur. Staj sırasında ortaya çıkan karmaşık durumlar için öneriler verilir. Üniversite ve kuruluş adına uygulamadan sorumlu kişilerin rolü belirtilmiştir.
Eğitim uygulamalarının önemini inkar etmek zordur, çünkü çok iyi eğitilmiş bir teorik uzman bile neredeyse her zaman bu yerde uzun süredir çalışan yetenekli bir uygulayıcıya kaybeder.
Öğrencinin lisans uygulamalarının amacı. Ne için?
Diğer eğitim uygulamalarıyla karşılaştırıldığında, ön-diploma hedefi özeldir: son öğrencinin kendi bilimsel çalışmasını yazmak için materyal toplamak. Tüm yıllar boyunca bir bütün olarak eğitim programında ne kadar ustalaştığını, teorik kaynaklarla çalışma becerilerinin neler olduğunu ve gerçek gerçeklerle nasıl çalıştığını gösteriyor.onun mesleği. Bu ana hedeftir, ancak tek hedef değildir.
Uygulama sırasında bile öğrenci, ne tür bir iş yapmak istediğini ve yapabileceğini, hangi meslek ve uzmanlık alanını, eğer bir seçim varsa, alacağını anlamak için işletmeyi veya kuruluşu daha yakından tanımalı. işletmede ne tür bir iş seçecek. Bu ikincisi.
Stajyer ayrıca, yetenekleri ve kişiliği ile işletmenin veya kuruluşun hangi boyutunun, yasal biçiminin ve diğer özelliklerinin kişisel olarak kendisi için daha uygun olduğunu belirlemelidir: büyük bir holding şirketi veya küçük bir devlet kuruluşu, iş ile ilgili iş iş gezileri veya eve yakın iş vb. Bu, lisans uygulamalarının üçüncü hedefidir. Aşağıda bir tane daha tartışılacaktır. Onun hakkında daha fazla şey öğrenmeye değer.
Lisans uygulamaları için yönergeler
. Ve her lisansüstü uzmanlık için. Yönergeler, aşağıdaki belgeler için örnekleri ve gereksinimleri içerir:
- şirketteki lisans uygulamaları hakkında rapor;
- staj günlüğü;
- Staj yerinden bir öğrencinin özellikleri.
Lisans uygulama şefi ve ödemesiiş
İdeal olarak, bir öğrencinin iki uygulama lideri olmalıdır: üniversiteden ve işletmeden. Bunun için stajdan birkaç ay önce, işletme ile üniversite arasında, işletmeden staj süpervizörü temin edilerek belirli bir öğrencinin belirli bir süre staja kabulüne ilişkin bir anlaşma yapılır.
İdeal olarak, üniversite, öğrenme sonuçlarını doğrulamak ve final çalışması için materyal toplama sürecinin tamamını denetlemek için öğrencilere lisans uygulamaları için yerler sağlamalıdır. Gerçekte, işletmede kimsenin öğrenciye ihtiyacı olmadığı ortaya çıkıyor, işletmeden uygulama başkanı ancak rapor ve özellikler imzalandığında tanınır, işletme ile tanışma gerçekleşmedi.
Bunun olmasını önlemek için üniversiteden şu uygulama liderini önerebiliriz:
- staj yapmak için dikkatli ve ciddi bir yer seçin;
- İşletmelerle önceden anlaşmalar yaptığınızdan emin olun, bu öğrenciler için bir uygulama başkanı atama emrinin verilmesini izleyin;
- öğrencinin stajını en başından denetlemek, işletmeden stajyer başkanını tanımak, öğrencinin staj koşulları, bilgi toplama imkanı ve diğer şeyler;
- öğrenci stajyerlerin sorunlarını çözmelerine yardımcı olun.
Bazen özverili bir kişi daha değerli bir lider olabilse de, üniversiteden ve işletmeden uygulama liderlerinin çalışmalarını ödemek de büyük önem taşır. Böyle insanlar ödüllendirilirsadece yapılan işten memnuniyet ve öğrencilere saygı.
Şirket, gerçekten çok fazla yaygara olan öğrencileri kabul etmiyorsa, öğrencileri doğrudan işyerine uzman olarak ücretsiz olarak çalışmaya hazır, ancak karşılığında gerekli malzemeleri sağlamalarını isteyebilirsiniz. işletme için. Kural olarak, çalışmış öğrencilerin raporları daha ilginç ve eksiksizdir. Çok sık olarak, beğenen bir öğrenci lisans pratiğini yaptığı yere davet edilir. Yani iyi bir öğrenci kendisi bir iş bulur. İşte lisans pratiğinin başka bir amacı - son derece rekabetçi bir ortamda iş bulma fırsatı.
Öğrenci Raporu
Lisans uygulamalarına yönelik kılavuzların hazırlanması için, bölümlerin, Eğitim Bakanlığı ve yapısal bölümleri tarafından yayınlanan her bir uzmanlık alanına yönelik geliştirmeleri kullanmaları önerilir.
Raporun bileşenleri şu şekilde olacaktır:
- lisans uygulamasının amacı ve hedefleri;
- işletmenin çalışmasıyla ilgili malzemelerin toplanması: öğrencinin uzmanlığına bağlı olarak hammaddeler, ürünler, maliyet, personel, yapı ve yönetim şeması ve diğerleri;
- işletme bölümlerinin çalışmasındaki ihlaller ve eksiklikler;
- stajın yapıldığı birimin çalışmasını iyileştirmeye yönelik öneriler.
Uygulama raporu, işletmeden uygulama başkanı tarafından imzalanmalıdır, imzası, adının göründüğü işletmenin mührü tarafından onaylanmıştır. ÜniversitedenRapor, üniversitenin emriyle atanan başkan tarafından imzalanır. Lisans pratiğinin ana hedefi yerine getirilirse.
Yapılan eserle ilgili materyalin bir anlatı şeklinde olması şart değildir. Örneğin, bir stajyer öğrenciden gelen soruları yanıtlayan bir uzmanla röportaj şeklinde bir rapor ilginç olacaktır. Diğer raporlama biçimleri, görevin amaç ve hedefleriyle tutarlı oldukları sürece kabul edilebilir.
Uygulama Günlüğü (DP)
DP, işletme başkanı tarafından kontrol edilmeli ve imzalanmalıdır. DP'deki sondan bir önceki hafta, öğrencinin pratik becerilerin kazanılması hakkında bilgi içermelidir. İkincisi bir ilerleme raporu olarak işaretlenir.
Staj yapılan yerden öğrencinin özellikleri
Öğrenci profili, staj raporunun önemli bir parçasıdır. Sadece öğrencinin teorik bilgisinin uygulama ile nasıl pekiştirildiğini karakterize etmekle kalmamalı, aynı zamanda öğrencinin çeşitli alanlarda hazırlık düzeyindeki eksiklikleri ve bunları gidermenin yollarını da not etmelidir. Ancak, bu bilgi neredeyse her zaman açıklamada eksiktir. Genellikle, yalnızca öğrencinin kişisel niteliklerinin bir listesi yapılır, eğitim ve işletmede pratik beceriler edinme düzeyleri değil.
Gizli bilgi ve diplomada kullanımı
Öğrencilerin bir işletme veya kuruluşun bilgilerine kabul edilmesi çok hassas bir konudur çünkü bazen yöneticiler ve uzmanlar, neyin bir kuruluş için ticari sır olup olmadığı konusunda yeterince bilgi sahibi değildir. Bu nedenle, bir kurum veya kuruluştan uygulama liderlerinin kursiyerlere herhangi bir bilgi vermemesi önerilir. Ancak bu tür işletmelerde çalışan öğrenciler, kamuya açık ve gizli olarak ayrılmadığı için her türlü bilgiye otomatik olarak erişirler. Bu, öğrencilerin kendi uzmanlık alanlarındaki işyerlerinde uygulama sırasında çalışmasının bir başka avantajıdır. Gerekli bilgiler gerçekten gizliyse, üniversite başkanının uygulama tabanını değiştirmesi önerilir.
Stajlarda öğrencilerin karşılaştığı sorunlar
Birkaç ana konu:
- Uygulama şartlarının ihlali, siparişe göre işletmeye geçiş kapatıldığında ve tüm bilgiler henüz toplanmadığında;
- herhangi bir nesnel nedenle bilgi toplayamama (işletmenin kapatılması, düzenleyici otoriteler tarafından denetlenmesi, bu uzmanlık veya diplomanın bu konusu için gerekli bilgi eksikliği ve daha fazlası);
- bir öğrenci ile uygulama üssünün temsilcileri arasındaki çatışma;
- öğrencinin veya uygulama şefinin hastalığı.
Bütün bu sorunlar, öğrencinin isteği üzerine bir staj yerini başka bir staj yeri ile değiştirme imkanına sahip olan üniversitenin uygulama başkanı tarafından çözülmelidir.
Tez yazmak için konu seçimi ve mezuniyet öncesi uygulama
Diploma konusunun seçimi doğrudan staj yerine bağlıdır. Diploma konusu öğrenci için ilginçse, materyal toplamak için birkaç uygulama temeli seçebilir. Ardından, öğrencinin bir rapor, günlük hazırlayacağı ve bir açıklama alacağı bir uygulama yeri temel olacaktır, ancak uygulama başkanı, öğrenciye materyal sağlama konusunda diğer uygulama temelleriyle aynı fikirde olmalıdır.
Diplomanın konusu genellikle öğrenciye işletmeden veya üniversiteden uygulama başkanı tarafından önerilir, bazen öğrenci uygulamada toplanan materyalin miktarına ve türüne bağlı olarak hangi konuyu seçeceğine kendisi karar verir.. Bazen (ne yazık ki, nadiren) diploma konusu uygulama temeli sorununu çözmeye yardımcı olur, kuruluş tarafından bir ödül ve yazara çalışmaya davet ile tamamlanmış bir çalışma olarak uygulanır ve kabul edilir.
