Bir kelimenin ses-harf analizi, okuma yazma eğitiminin vazgeçilmez bir parçasıdır. Okuldaki bu beceri, birinci sınıftan itibaren oluşmaya başlar ve tüm eğitim süresi boyunca devam eder. Sonuçta, bu hem okumanın hem de yazmanın temelidir. Bununla birlikte, çoğu zaman kelimenin böyle bir analizi sadece çocuklar için değil, ebeveynler için de zorluklara neden olur. Bu nedenle, bu işlemin neler içerdiğini ve çocuğun bunu daha iyi öğrenmesine nasıl yardımcı olabileceğimizi belirlemeye çalışalım.
Okul öncesi veya birinci sınıf öğrencileriyle çalışmaya başlarsanız, her şeyden önce harf ve seslerin sayısını belirlemeye ve ilişkilendirmeye ihtiyaçları vardır. Ek olarak, onları sesli ve ünsüz olarak sınıflandırmanız gerekir ve ikincisi sırayla yumuşak ve sert, sağır ve sesli vb. olarak farklılaşır.
Ses (söylediklerimiz ve duyduklarımız) ile harf (okuduklarımız ve yazdıklarımız) arasındaki farkı çocuklara açıklamak çok önemlidir. Bunu bir oyun şeklinde yapmak daha iyidir, çünkü ilkokulda öğrenme motivasyonu çok önemlidir.sınıflar. Geleneksel olarak okuma yazma ders kitaplarında harfler farklı renklerde yazılır. Ünlüleri temsil edenler çoğunlukla kırmızı ile gösterilirken, ünsüzleri temsil edenler mavi veya yeşildir. Modern teknikler de çoğunlukla bu geleneği benimsemiştir.
Bir kelimenin ses analizi, bir zamanlar bu işlemin temellerini yeterince anlamadıysa, bir ortaokul öğrencisi için zorluklara neden olur. Dolayısıyla çocuklarda yapılan hataların çoğunun "b" ve "b" harflerinin olduğu kelimelerde meydana geldiği fark edilmiştir. Gerçek şu ki, Rusça'da belirli sesleri belirtmiyorlar, ancak "ayırıcı" amaçlara hizmet ediyorlar (sürüş, kar fırtınası). "b" ünsüzünden sonra yerleştirilen yumuşaklığın (güdük) bir göstergesidir. Bu gibi durumlarda kelimedeki harf ve ses sayıları elbette farklı olacaktır. İkincisi daha az olacaktır, çünkü yazılı olarak Hb olarak belirtilen şey konuşmada sadece yumuşak bir H' gibi ses çıkaracaktır.
Bir kelimenin ses-harf analizi, içindeki hecelerin sayısının yanı sıra harflerin ve seslerin oranının belirlenmesiyle başlar. Mektuptaki sonuncusu köşeli parantez içine alınmıştır. O halde "mektup" kelimesi örneği üzerinde yapılan analize bakmaya çalışalım.
Bu kelimenin 2 hecesi var: harf. Burada 6 harf var ve 5 ses olacak. Ardından her birini ayrı ayrı analiz edip karakterize ediyoruz.
"P" harfi, bu durumda yumuşak olan donuk bir sesle belirtilen bir ünsüzdür. "Ben", sesli harf, vurgulanmamış bir konumdadır. "C" - ünsüz ses, yumuşak ("b" ile yazılı olarak belirtilir),sağır. "M" - ünsüz, sesli, sert. "O" - sesli harf, stresli bir konumda.
Zamanla, kelimenin ses-harf analizi daha karmaşık hale gelir ve daha sonra E, E, Yu, I'in iki sesi içerdiği "YIKAMA", "KÖR" vb. Gibi görevler verilir. bir kerede. Bu vakaların birçok öğrenci için zorluk oluşturduğunu söylemeliyim. Bu nedenle, bu tür durumları hatırlamak gerekir. Bu, E, E, Yu, I doğrudan kelimenin başında ve ayrıca b ve b veya bir sesli harften sonra gelen kelimeleri içerir.
Bir kelimenin sesli harf analizini yapmadan önce, onu yüksek sesle telaffuz etmelisiniz. Harfleri otomatik olarak seslere çevirmemelisiniz, çünkü bu hatalara yol açabilir. Zor vakalarla hemen başlamayın. Başlamak için, çocuk temel şeyleri öğrenmeli ve onları otomatizme getirmelidir. Ayrıca özelliğin harflere değil seslere verildiğini de unutmamalısınız.
