Zamanımızın öğretmenlerinin yanlarında olması gereken nitelikler nelerdir? Soru çok ilginç ve daha da önemlisi alakalı. Öğretmenlik her zaman eski ve talep gören bir meslektir. Ancak herkes öğretmen olamaz. Niye ya? Daha ayrıntılı olarak bahsetmeye değer olan şey bu.
Tanım
Öyleyse, bir öğretmenin özelliklerinden bahsetmeden önce terimi tanımlamak gerekir. Öğretmen, öğretmen… kim o? Geleneksel olarak, bilgisini aktaran ve diğer insanları, çoğu zaman çocuklar veya ergenler ile donatan eğitimli bir uzman. Birinin bilgi ve becerilerini aktarma süreci, bir öğretmen için profesyonel bir faaliyettir. Bir öğretmen, dar profilli veya geniş profilli olabilir.
Öğretmen uygun eğitime sahip olmalıdır. Bir kişi de olabilirPedagojik alanda okumamış olsanız bile öğretmen olmak. Ancak bunun için sadece bir lisans derecesi almakla kalmamalı, aynı zamanda çalışmalarını bir yüksek lisans derecesi ile tamamlamalıdır. Eğitimin son aşaması lisansüstü eğitimdir (her zaman gerekli değildir, ancak arzu edilir). Bu, bir kişinin en yüksek niteliklere sahip bir uzman olarak kabul edilebileceği eğitim şeklidir. Gerçekten de, sadece kendi alanınızda (örneğin mühendislik) sertifikalı bir profesyonel olmak için bir lisans derecesini tamamlamak yeterlidir. Ama bir insan öğretmek istiyorsa en az iki yıl daha öğrenmesi gerekecek.
Öğretmenin asıl görevi
Bir öğretmenin özelliklerinden bahsetmişken, yaptığı büyük görevlere değinmemek elde değil. Bu nedenle, ilk işlev (ve en önemlilerinden biri) eğitimdir veya aynı zamanda sosyalleşme olarak da adlandırılır. Yani öğretmen, çocuklara davranış normlarını öğretmek, onları ahlaki değerler ve ahlak kavramlarıyla tanıştırmak, kişinin kişisel pozisyonunu ve görüşünü savunmanın çok önemli olduğunu açıklamakla yükümlüdür. Ancak burada kenarı hissetmek önemlidir. Bir profesyonel anlatmalı, açıklamalı, örnekler vermeli, çocuklarla konuşmalı - ancak hiçbir durumda belirli bir tutum empoze etmeye çalışmamalıdır. Çağdaş bir öğretmen, gerçek bir öğretmen bu ince çizgiyi hissedebilecektir.
Aydınlanma
İkinci işlev eğiticidir. Bilgilendirici ve aslında eğiticidir. Burada her şey basit - öğretmen, çocuklar tarafından öğrenilecek ve çalışılacak materyali erişilebilir ve anlaşılır bir dilde açıklamalıdır. başvurmak önemlidirsınıftaki veya dinleyicilerdeki herkesin (en azından çoğunluğun) konuyu anlaması ve özümsemesi için bilgi verin.
Ve elbette üçüncü işlev, özel, bilişsel ilgilerin geliştirilmesidir. Modern bir öğretmen mümkün olan her şeyi yapmaya çalışır, böylece çocuklar sadece okulda çalışmakla kalmaz, aynı zamanda başka yönlerde de gelişir. Onlara yeni yollar açar, sanatın, sporun, müziğin, edebiyatın var olduğunu - ne kadar bilgilendirici, faydalı ve gelecekte faydalı olabileceğini bildirir.
Yetenekler
Bir öğretmenin kalitesi önemlidir, ancak bu uzmanın belirli yeteneklere sahip olması da gereklidir. Bir kişi çocuklarla iletişim kurmaya meyilli olmalı ve onlara yeni ve faydalı bir şeyler öğretmek için samimi bir arzuya sahip olmalıdır. Potansiyel öğretmenler işlerini ve tercihen çocukların kendilerini sevmelidir. Aksi takdirde uzman değil tiran olur.
Öğretmenin organizasyon becerileri ve bilgisi çok önemlidir. Çocukları meşgul edebilmeli, görevlerle büyüleyebilmelidir. Didaktik yetenek de önemlidir. Öğretmen ilgi çekici materyal seçebilmeli ve onu doğru, yani inandırıcı, ilginç ve anlaşılır bir şekilde sunabilmelidir. Algısal yetenekler vazgeçilemeyecek bir şeydir. Gerçek bir uzman, her çocuğa iç dünyasını ve ruhunu anlamak için bir yaklaşım seçebilecektir. Diğer bir yetenek ise iletişimdir. Burada her şey açıktır: öğretmen iletişim kurabilmeli, monologu anlaşılabilir olmalı ve aslında böyle bir kişi başkalarını anlamalıdır. Ve bu sadece ilgilenmiyorçocuklar, aynı zamanda ebeveynleri ve öğretim kadrosu. Ve öğretmen, öğrencileri duygusal ve istemli bir şekilde etkileyebilmelidir. Hepimiz çocukları etkilemenin zor olduğunu biliyoruz, ancak gerçek bir eğitimci doğru yaklaşımı bulabilecektir.
Profesyonellik
Bir öğretmenin yukarıdakilerin yanı sıra hangi nitelikleri vardır? Hala onlardan çok var. Bu nedenle, örneğin, en önemli profesyonel nitelikler, gerçek sıkı çalışma, sorumluluk, verimlilik, ısrarcı olma yeteneği, hedefler belirleme, açıkça bir ders planlama ve elbette, öğrencilerin gözünde otoritesini sürekli olarak artırma arzusudur. Ve bu arada, bu sadece minimal bir liste. Bir öğretmenin ihtiyaç duyduğu başka nitelikler de vardır. Öğretmen ancak onlar aracılığıyla endüstriyel ilişkilerde önemli, ağır bir bağlantı olarak gerçekleştirilebilir. Ve bu arada, konunuzu bilmek en önemli şeydir. Ancak bu konu aşağıda tartışılacaktır.
Bir öğretmenin kişisel özellikleri
Öğretmen her şeyden önce bir insandır. Büyük harfli kişilik! Ve hepimiz bu insanlar için bazen ne kadar zor olduğunu biliyoruz, çünkü çoğunlukla düzensiz, gürültülü, genellikle terbiyesiz ve şımarık çocuklarla çalışıyorlar. Bu durumda öğretmen zorlanır. Ancak öğretmenin en iyi kişisel özelliklerini göstermelidir. Nazik, insancıl, sabırlı, terbiyeli, dürüst, adil, zorunlu, cömert, objektif, özverili olmak… İşte tüm bu niteliklerin küçük bir listesi! Öğretmen saygı göstermeliçocuklar ve yetişkinler, son derece ahlaklı, tercihen iyimser ve (gerekli!) duygusal olarak dengeli bir insan olmak.
Başka bir öğretmen insancıl olmalı, öğrencilerine ilgi göstermeli, onlara eşit davranmalıdır. Bir öğretmen yaratıcı, ilham verici, ilham verici bir kişidir. O, en iyi niteliklerini taklit etmesi ve özümsemesi gereken öğrencilerine canlı bir örnektir.
Zor işlerle nasıl başa çıkılır?
Bir öğretmenin profesyonel olarak önemli nitelikleri de vardır. Bunlar, öğretmenin zorlu sorumluluklarıyla doğrudan başa çıkmasına ve her ne pahasına olursa olsun gerçek bir öğretmen olarak kalmasına yardımcı olanlardır. En önemli üç nitelik: dayanıklılık, sabır ve öz kontrol. Zor durumlara dayanmak için başarısız olun ve düzeltin. Ve öğrenciler öfkelerini kaybetmek üzere gibi görünse bile (iş son derece gergin), sakinleşmeye ve dengeyi korumaya çalışmanız gerekiyor. Öfke nöbetine dönüşen mantıksız bir ağlama, dengesiz bir kişilik izlenimi verecektir. Ve bunu çocuklara nasıl öğretmeli? Oldukça makul bir izlenim. Ancak zaten sessizlik içinde ve uygun bir tonda söylenen doğru sözler bir sonuç verebilir. Sonuçta, yukarıda bahsedildiği gibi, öğretmen çocukları etkilemenin ve disiplini bir düzene sokmanın psikolojik ve duygusal bir yolunu bulacaktır.
Havuç ve çubuk
Dolayısıyla disiplin konusuna devam ederken, öğrencileri sadece başarılarından dolayı övmenin değil, aynı zamanda suistimalleri cezalandırmanın da çok önemli olduğunu belirtmek gerekir. “İlk öğretmenim!”- bu sözleri hatırladıktan sonra, her insanın dernekleri vardır: “Okul bizim ikinci evimiz ve sınıf öğretmeni bizim ikinci annemizdir.” Gerçekten de, öğretmen öğrencileri eğitmelidir. Bir söz ve bir değerlendirme ile övün, bir eylemle cezalandırın, ancak yalnızca yararlıdır. Örneğin, diğerlerinden daha fazla ödev verebilir, derslerden sonra fazladan çalışmak için ayrılabilirsiniz. Genel olarak, ceza yararlı ve öğretici olmalıdır. Çocuklar, eylemlerinden ve sözlerinden sorumlu olduklarını anlamalıdır. Ama aynı zamanda övülmesi gerekiyor. Küçük yaşlardan itibaren öğrenciler, iyi işlerin takdir edildiğini ve kötü işlerin cezalandırıldığını öğrenmelidir.
Adalet hakkında
Bu kaliteden ayrıca bahsetmek istiyorum. “İlk öğretmenim!” - Bu sıcak sözden sonra hafızamızda hangi hatıralar canlanıyor? Elbette bizi yıllarca yetiştiren, bize insan olmayı öğreten ve eğitimimizle meşgul olan kadının imajı. O da adildi…
Bu çok önemli bir kalitedir. Ne yazık ki, modern dünyamızda adalet nadiren galip gelir. Ve herhangi bir öğretmenin en önemli görevi, dünyada daha dürüst, adil, samimi insanların olmasını sağlamaktır. Bütün bu nitelikler bir öğretmen tarafından çocuğa kendi sözleriyle ve en önemlisi davranışlarıyla aşılanabilir.
Öğrenciler için çok daha kolay - onlar zaten her şeyi uzun zaman önce anlamış tam olarak oluşturulmuş kişiliklerdir (her durumda, belirli şeyler hakkında kendi fikirleri vardır). Öğretmene kalan her şey- onların iyiliği için gerekliyse dünya görüşlerini düzeltmeye çalışın. Ancak özel eğitimin, mesleki eğitimin kalitesine hala daha fazla önem verilmektedir.
Çocuklar sünger gibidir, gördükleri ve duydukları her şeyi emerler. Bu nedenle, bunun iyi ve olumlu bir şey olduğundan emin olmalısınız.
Öğretme tekniği
Bir öğretmenin mesleki ve psikolojik özelliklerinden bahsetmek, değinilmesi gereken bir diğer önemli konudur. Öğretmenin görevi sadece öğrencilerdeki kişiliği eğitmek değil, aynı zamanda onlara bir ders vermektir. Yani materyali açıklamak, onlara edinilen bilgiyi nasıl kullanacaklarını öğretmek.
Öyleyse, öğretmen öğretim metodolojisinde uzmanlaşmalı - bu ilk şey. İkincisi, psikolojik hazırlığı olmalıdır. Ayrıca her bakımdan bilgili bir insan olmalıdır. Uygun görünüm de memnuniyetle karşılanmaktadır. Pedagojik beceriler, teknik, incelik ve hitabet becerilerinin tümü profesyonel bir öğretmenin nitelikleridir.
Başka bir kişi işi, konusu hakkında tutkulu olmalıdır. Onu sevmeli. Daha sonra öğretmen materyali profesyonelce anlatacak, ancak ilginç bir şekilde, notlara bile bakmadan kendi başına. Bu çok değerli. Aslında öğretmen bir başkasının, daha önce öğrenciler tarafından görülmeyen anlaşılmaz bilgilerini basit ve basit hale getirir. Bu yetenek gerektirir. Bu nedenle öğretmenlik bir meslek değildir derler. Bu bir çağrıdır.
