Savunmada, başvuru sahibi uzun bir sürede tamamladığı çalışmasını sunar. Bir rapor için her zaman yeterli zaman vardır, ancak yedi dakikaya odaklanmak daha iyidir. Gerçekte, kesinlikle en az on üç alacaksınız. Yapılan işin esası hakkında bir saatlik bir konferansla komisyonun uyanıklığını "durdurmak" anlamsızdır - bu ümit vaat etmeyen bir fikirdir. İdeal çözüm, ana hükümlerden kısa, son derece geniş bir rapor hazırlamak ve savunmanın kendisini komisyon üyelerinden kontrollü konular alanına aktarmaktır.
Klasik anlatım
Savunma için sunulan hükümler, öğrenci (başvuru sahibi) tarafından çalışma sonucunda yapılan bağımsız sonuç ve önerilerdir. Bu, konuyla ilgili yeni bilgidir ve yazarın mevcut bir sorunun veya çalışılan konunun geliştirilmesine katkısını değerlendirmenize olanak tanır.
Tezde kategorik bir koşul olarak yenilik gerekliliği belirtilirse, savunma sırasındadiploma sadece zorunludur. Klasik ifade, dikkat edilmesi gereken üç nokta içerir, çünkü tüm üniversitelerin savunması için tüm komisyonlar ve tezlerin savunması için konseyler bunlara alışkındır ve aşağıdakileri yapması beklenmektedir:
- İfadenin yeniliği: yazarın savunma için sunulan her hükmün anlamını ifade etmesi;
- kendi çalışması: Başvuru sahibi, kaynakları toplamak ve analiz etmekten alınan tüm kararları gerekçelendirmeye kadar tüm işi kendisi yaptı;
- Araştırmanın uygunluğu: Kaynaklardan alınan temel bilgiler başvuru sahibi tarafından kişisel olarak geliştirilmiştir, farklıdır ve talep görmektedir.
Savunmaya hazırlanma sürecinin inceliklerine ve savunmanın kendisine girmiyorsanız, düşüncenizi tam olarak, kendi kelimelerinizle nasıl ifade edeceğinize önem vermeli ve tüm araştırmaların yapıldığını göstermelisiniz. kişisel olarak.
Çok açık, özlü ve özlü bir şekilde formüle edilen bu üç ana hüküm, savunmadaki başarının yarısıdır. Diğer hükümlerde, öncekilerin yenilik, ekonomi, hatalar veya başarıları hakkında yazabilirsiniz.
İş için kaynaklar
Araştırma her zaman "başlangıçlara" ve öncekilere dayanır, herhangi bir çalışma edinilen bilgilere dayanır ve diplomaya (tez) dahil edilecek doğru kaynak yelpazesini seçmek önemlidir.
Savunma komisyonu üyeleri diploma (tez) konusunda her zaman yetkin olmaktan uzaktır, ancak soru sormayı ve alıntılananlara bakmayı bilirler, bunu görevleri olarak görürler.
Önemli: koruma, eşitler arasındaki bir rekabet değil, telif hakkının mantığını anlayabilen bir komisyon tarafından yazarın değerlendirmesidiröncekinin arka planına karşı yaptığı şeyin önemini düşünmek ve değerlendirmek.
Kaynaklar, çalışmanın yapıldığı temeldir, bu nedenle savunma için sunulan hükümler, diploma (tez) yazma sürecinde çalışılan bilgilerin doğru bir tanımını içermelidir. Bu anlamda, önem ve anlam düzeyine göre sistematize edilerek alıntılananın yelpazesi önemlidir.
İş içeriği
Çalışmanın metni neyin nasıl yapıldığını tanımlar. İşin üretimde gerçekleştirilmiş olması ve önemli bir sosyal ve/veya ekonomik etkiye sahip olması çok iyidir. Olmasa bile hakkında yazılmalıdır. Çalışmanın özü ve önerilen sonucun ekonomisi, savunma için öne sürülen ana hükümlerdir.
Her çalışma alakalı, yeni ve anlamlı olmalıdır. Eserin metni bunu doğrulamalıdır.
Tez için sonucun uygunluğu ve yeniliği, ekonomik uygulanabilirliği belirleyici bir öneme sahiptir. Çok sayıda pratik deney ve önerilen çözümlerin pratikte veya üretimde uygulanması olmadan tek bir kaynağa dayalı parlak bir tez savunması hayal etmek zordur.
Bir tezin savunması için sunulan ana hükümler, elde edilen tüm sonuçların ve sonuçların pratik değerini ve önemini içermiyorsa tam olamaz. Güzel bir eser metni ve savunulan pozisyonların güzel tezleri savunmada başarı için çok az.
Sonuç ve Giriş
Tezçalışma ve tez, yazar için ne anlama geldikleri bağlamında çok fazla farklılık göstermez: bu, yazarın sonucudur, elde edilenden memnuniyet. Koruma komisyonu için bunun farklı bir anlamı vardır - başvuru sahibi tarafından elde edilen bilginin, bunları gösterme ve koruma yeteneğinin bir değerlendirmesidir.
Sonuç, çalışmayla ilgili sonuçları içerir ve içeriği tamamen elde edilen sonuçlara göre belirlenir. Soyut olamaz, tamamen diploma (tez) metnine bağlıdır ve yapılan çalışma esas alınarak yazılmıştır.
Giriş, her zaman yazılmasına (belirtilmesine) rağmen tüm çalışmaların tamamlanması sonucunda derlenir: konunun işe alındığı andan itibaren. Girişte diplomanın savunması için sunulan hükümlerin belirtilmesi gerekir. Bir hedef ifadesi örneği: “Çalışmanın temel amacı, şirketin personel yönetiminin verimliliğini artırmaktır.”
Herhangi bir hedefe ulaşmak için kullanılan araçlar kökten farklı olabilir. Örneğin, bu konuyla ilgili olarak: bir sosyolog savunmaya gelirse, bu, enerji santrallerinin otomasyonunda bir uzman tamamen farklı bir çalışma alanıysa, araştırma için bir seçenektir. Çalışmanın içeriği, savunma için sunulan sonuçlar ve hükümler tamamen farklı olacaktır.
Çalışma sürecindeki giriş, yazarın amacın neye benzediği ve içeriğinde nelerin yer aldığı konusundaki fikirlerinin dinamik bir gelişimidir.
Konuşma ve sorular
Güzel ve kaliteli yazmak önemlidir. Ama en önemli şey onu doğru yapmaktır. Diploma metni ve hatta dahası tez, gözden geçirilecektir.komisyon üyelerinin, diploma savunması için sundukları ana hükümleri içeren özet, “okunabilir”. Yaratıcılık alanının karakteristik bir özelliği, yani komisyon üyelerinin davranışları: burada zaman kaybetmek geleneksel değildir. Okumak, yalnızca görüşüne, sözüne ve sezgisine güvenen bir profesyonel için değildir.
Kaliteli konuşma, sofistike yazma değil, her başvuru sahibi için önemli olan şeydir. Güzel tasarlanmış bir diplomanın, %100 yeniliği olan şık bir tezin ilgi görmeyeceği, ancak “ölümcül” bir soru sorulacağı gerçeğine hazırlıklı olmalısınız.
- Evet, tüm işi iyi yapmak önemlidir.
- Savunacak hükümlerin doğru bir şekilde tanımlanması esastır.
- Savunmayı yönetilen bir konuya taşımak çok daha önemlidir.
Açık bir "aptallık" veya ihmalden kaynaklanan bariz bir hata, soru sormak için iyi bir nedendir, ancak bir öğrenci (tez adayı) bunu bilinçli olarak yaptıysa, o zaman doğru ve değerli bir cevabı vardır.
Başvuru sahibi parlak bir savunma için çabalıyorsa, işi onurlu bir şekilde yapmalı, yüksek kalitede hazırlamalı, savunma için sunduğu hükümleri açıkça formüle etmeli ve komisyonun tüm sorularını yanıtlamalıdır.
Hangi soruların sorulacağını söylemek zor ama konuşma komisyon üyelerinin görmezden gelemeyeceği özel anlar ve çelişkiler üzerine kuruluysa ve doğru cevapları kendiniz biliyorsanız başarı gelecektir. garantili.
Bilgi organizasyonu
Kaynaklarla çalışmakreferans çalışması ve öncekilerden gelen verileri işleme yeteneği. Seçilen literatürün listesi ve içinde tam olarak neyin önemli olduğu yazarın çalışması için önemlidir. Kaynakları inceleme algoritması ve alıntı yapma mantığı, temel sistem oluşturma temelidir.
Aslında eserin metni konunun açıklanmasının sistem ve mantığıdır, başlıklar konuyla ilgili kilit noktalardır ve her başlığın içeriği böyle bir anın özüdür. İşin performansındaki sistem bu şekilde doğru bir şekilde oluşturulabilir: bir konu var - genel anlambilim, bir başlık var - genel anlamdan bir parça ve tüm başlıklar bir arada - yapılan iş.
Bu yürütme mantığı ile kaynaklara sadece gerçekten gerekli ve önemli olanlar girer, başlıklara doğru ve doğru içerik girer ve başlıkların toplamı girişin yazılması ve savunma için sunulan hükümlerin formüle edilmesi için temel teşkil eder..
Performans ve savunma
Etkili performans - komisyon karşısında kendinden emin bir konuşma. Deşifre etmek en iyi fikir değildir, ancak konuşma metnini yazmak ve düşünmek çok önemlidir. Önemli noktalar konuşmada açıklanmamalı, ancak açıkça işaretlenmelidir.
Çizim, slaytlar, sunumlar - yapılan çalışmanın özünü sunmanın herhangi bir yolu - bunlar savunma için sunulan hükümlerdir. Konuşmanın örneği ve formatı oldukça farklı. Konuşma önemli noktalara dikkat etmeli ve komisyon üyelerinden gelen “doğru” sorulara emsal oluşturmalıdır.
Çalışmanın sonucu, iyi yapılmış bir işin güzel ve görsel olarak sunulmuş bir materyalidir, buna eşlik eden başvuranın kendinden emin bir performansı, başarılı bir savunmanın garantisidir.
