Genellikle bir çocukla iletişim kurarken, ebeveynler kendilerini ne yapacaklarını bilemez halde yakalarlar. Duruma bağlı olarak, eğitim biçimleri farklı görünecektir. Çocuktan ne istediğinizi ve çocuğun sizden ne istediğini anlamak önemlidir.
Basit! Çocuğunuz ısrarla bir şey isterse, bir nedenle buna ihtiyacı var demektir. Makul eğitim biçimlerini ve çocuk üzerinde pedagojik etki yöntemlerini seçmek için, ebeveynlerin nedenini bulması önemlidir. Böyle bir ebeveyn yaklaşımıyla, daha sonra çocuğun kontrol ve tavsiye olmadan kaldığı anda hata yapmasına izin vermeyecek eylemler için doğru motivasyon oluşur. Bu şekilde en önemli göreve de ulaşılmış olur: ebeveyn aynı zamanda çocuğa kendi kendine eğitim yöntemlerini de aktarır.
Öte yandan, sevgili hazinenizde bu en gerçek motivasyonu oluşturabilmek için (vicdan diyebilirsiniz, vicdanın danışmanımız olduğuna dair bir görüş vardır), ebeveynin kendisinin de net hedeflere ve netliğe sahip olması gerekir.bunları göze çarpmadan çocuğa açıklayın. Bu durumda çocuk yetiştirme yöntemleri ve onlara yaklaşımları onların sevgi dolu yürekleri tarafından yönlendirilecektir.
Diyelim ki amacınız mutlu bir insan yetiştirmek. Sevmeyi bilen insan mutludur. Çünkü sevmeyi bilen bir insan genellikle etrafındakiler tarafından da sevilir. Dünya düzeninin “hiçbir şey yoktan gelmez” ve “komşunu kendin gibi sev” gibi ilkeleri kesinlikle burada işler: sevgisini verene bu sevgi kesinlikle geri döner. Ve dolayısıyla mutluluk.
Bu nedenle çocuğa sevmeyi ve mutlu olmayı öğretiyoruz. eller için mi soruyorsun Nedenini anlamaya çalışıyoruz. "Sadece bir heves" bir açıklama değil. Henüz kaprisli olamayacakları için, prensipte, yaşam deneyimleri onlara daha sonra ebeveynlerin doğrudan katılımıyla öğretecektir. Erken yaşta heves yoktur, karşılanmamış ihtiyaçlar vardır. Örneğin, fiziksel temas ihtiyacı. Hepimiz
Bu ihtiyaçla doğduk. Tıpkı yemek, içmek, uyumak, hareket etmek, temiz hava solumak, işten sonra dinlenmek ve diğer ihtiyaçlarda olduğu gibi. Ve hiç kimsenin çocuğunun yemeğini veya yürüyüşünü görünürde bir sebep olmadan reddetmesi asla olmazdı. Aynı şekilde, görünürde hiçbir neden yokken, yetişkin, sevgi dolu ve güçlü bir insana sarılma ihtiyacını inkar etmeyin.
Üstelik, biliyorsun, her şey yukarıdan tamamen farklı görünüyor - aşağıdan değil, çok daha ilginç. Ebeveyn, çocuğunu çevreleyen dünyanın bu bakış açısından mahrum bırakarak, onu dünyayı tüm güzelliği ve çeşitliliği içinde deneyimleme fırsatından mahrum eder. Her halükarda bu ihtimali uzun süre erteliyor.
Ama varsayalım kikulpları alma isteğine hala bir kükreme ve biraz delilik eşlik ediyor. Bu, ebeveynler tarafından daha önce seçilen yetiştirme biçimlerinin tamamen doğru olmadığını gösteriyor - yani, ebeveynler çocuğun neye ihtiyacı olduğunu anlamaya çalışmadılar ve onu sakinleştirmek için hemen kollarına aldılar. Bu doğaldır, çünkü bebek yırtıldığında çok rahatsız edicidir. Ancak çocuğunuzun çatışmaları bu şekilde çözmeye alışmasına izin vermemelisiniz, onun arzularının özünü bulmalısınız.
Yani, “bağırmamak” yanlış ebeveyn güdüsüdür, bu mutlu bir insan yetiştirme hedefimize katkıda bulunan bir eylem değildir. Onu kollarına al lütfen, ama önce anne-babanın neşeli bir çocuğu kucağına almayı (sadece al ve sadece sevmeyi değil) sevdiğini açıkla. Ne zaman ağlasa ve tutulmak isterse söyle. Neşeyle, ısrarla, sevgiyle konuşun. Gözyaşlarını silmeyi isteyin, ona bu konuda yardım edin - bir mendil, bir peçete verin, tek kelimeyle, onu bir kükreme ile istediğini istemek için bilinçsiz kararından mümkün olan en kısa sürede uzaklaştırın. İstediğiniz gibi gülün, miyavlayın veya havlayın, çocuğunuzun neye güldüğünü ve bu durumda hangi ebeveynliğin gerekli olduğunu daha iyi bileceksiniz. Ve güldüğünde - onu kollarına al. Neşeyle ve sevgiyle. Bu alıştırmalardan birkaçı ve kendisi, tutulmayı istemeden önce gözyaşlarını silmeyi öğrenecek. Herkes biraz daha iyi hissedecek.
