Doğayı sevmek ve korumak her vatandaşın görevidir, bu nedenle çocukluktan itibaren bilinci aşılamak gerekir. Küçük çocuklar için bitki bakımı sadece ilginç bir aktivite değil, aynı zamanda hayatın başka bir renkli parçasını keşfetmenin bir yoludur. Ve bir sır veya sır bulursanız, çocuk kesinlikle yaptığı şeye geri dönmek isteyecektir. Anaokulunda doğanın bir köşesini heyecan verici bir oyuna dönüştürmek eğitimcilerin ilk görevidir.
Düzenleyici gereksinimler
Öncelikle, eyalet düzeyinde belirlenen gereksinimlere aşina olmanız gerekir. Düzenleyici belgelere göre, grup odalarında yasaktır:
- akvaryumları, hayvanları ve kuşları yerleştirin;
- Çocukların oyun oynadığı ve uyuduğu odalarda pencere kenarlarına saksılara çiçek koyun;
- zehirli ve dikenli bitkiler yetiştirin.
Özel ilgiçocukların güvenliğine odaklanır. Saksılar, sabitlenmesi gereken özel stantlara veya raflara yerleştirilmelidir. Bitkilerin saksılara yerleştirildikleri yükseklik 1 metreyi geçmemelidir. Anaokulunda doğanın bir köşesinin bakım ve sorumluluğu kurum personeli tarafından yürütülür, çocuklar sulayabilir.
Doğanın bir köşesini düzenlemek için ek gereksinimler
Herhangi bir okul öncesi kurumunda, yönetim kadrosu her gruptaki eğitim sürecini izler. Programın zorunlu normlarından biri de anaokulu grubunda bir doğa köşesi oluşturulmasıdır. Eğitimciler bunu düzenlerken aşağıdaki kurallara uymalıdır:
- Dekorasyon parlak ve renkli olmalı ve bitkiler ilginç olmalıdır.
- Doğa takvimine açığız.
- Tüm materyaller çocuğun göz hizasına yerleştirilmelidir.
- Çocukların kullanabileceği bakım malzemeleri sıkı kapaklı kaplarda saklanmalıdır. Bunlar şunları içerebilir: gevşetme çubukları, süngerler ve bezler.
- Köşede doğal malzeme (taş, dal, yosun) varsa ayrı kaplara konulmalıdır.
- Deneyler için gerekli ekipman keskin veya kesici nesneler içermemelidir.
Bitki seçim gereksinimleri
Anaokulundaki doğanın bir köşesindeki bitkiler, çocukların yaşadığı bölgeye özgü olmalıdır. Elbette kimse ağaç yetiştir demiyor ama çocukların onları çevreleyen şeyi anlaması gerekiyor.
ÖnemliÇocukların bakıcıların bitkilere bakmasına yardımcı olmaya çalışacaklarını unutmayın. Bu nedenle, minimum dikkat gerektiren türleri seçmelisiniz, böylece onlara özen göstermek küçük araştırmacıların gücünde olacaktır.
Bir anaokulu grubunda doğanın bir köşesini süslerken, dışa çekici çiçek saksıları seçmek gerekir. Çocuğun dikkatini çekmeleri gerekir. Çiçeklerin boyut, renk, şekil, yapı bakımından farklı yapraklara sahip olması çok iyidir. Bu, çocukların yalnızca ortak değil, bireysel işaretleri de tanımlamasına yardımcı olur. Doğanın çeşitliliğini ve çok yönlülüğünü anlamak, yaşam değerlerini belirler.
Çocukları düşünün, bitkileri unutmayın. Bazı türler normal yaşam için özel çevre koşulları gerektirir. Seçiminiz, çocuk kurumu ekibinde kök salabilenler tarafından durdurulmalıdır.
Doğadan bir köşenin anlamı
Çocuklar her zaman evde bitkilere bakma fırsatına sahip olmazlar. Birçok ebeveyn saksı tutmaz. Ama bahçede böyle bir köşe şart. Ve bu kuraldır, çünkü birçok önemli işlevi yerine getirir:
- Bilişsel. Çocuklar kendilerini çevreleyen dünyayı tanır, bitkilerin yapısını tanır, onları tanımaya çalışır. Küçük araştırmacılarda merak, dikkat, gözlem uyanır.
- Eko-estetik. Anaokulunda bir doğa köşesinin tasarımı, öğretmenin estetik zevkine bağlıdır. Güzel tasarlanmışsa, birçok detayı varsa (evler, ağaçlar, kuşlar ve diğer hayvanlar boyanmıştır), o zaman çocuklar kesinlikle buna bayılacaktır.
- Eğitici. Çocuklar bitki örtüsüne karşı dikkatli bir tutum, yeşil alanlar için bir sorumluluk duygusu, eylemlerinin önemi konusunda bir farkındalık geliştirir.
- Pratik. Çocuklara çalışmayı, evcil hayvanlara bakma kurallarını öğretir, çalışkanlık, inisiyatif geliştirirler.
- Sağlık. Birçok bitkinin faydalı özellikleri vardır: havayı filtreler, negatif bakterileri emer. Ayrıca saksıların olduğu odalarda her zaman temiz hava vardır.
Genç grup için bitki seçimi için öneriler
2-3 yaşlarında en önemli şey süs bitkilerinin ana bileşenlerini ayırt etmeyi öğrenmektir: yapraklar, saplar, çiçekler. Bu nedenle, genç grubun anaokulundaki doğanın bir köşesinde, büyük yapraklı, masif gövdeli ve tomurcuklu bitkilerle büyük saksılar olmalıdır. Birçoğu olmamalı. Çocukların onlara dikkat etmesi için floranın 3-4 temsilcisi yeterlidir.
Minimum bakım gerektiren örnekleri seçmelisiniz: iki veya üç günde bir sulama, toprağı gevşetme ve yaprakları tozdan temizleme. Bu görevler küçük kıpır kıpırlar için uygun olacaktır. Uygun bitkiler: sardunya, ficus, begonya, coleus, balsam, fuşya.
küçükler için kendin yap
Genç gruptaki mekan organizasyonunun bir örneği fotoğrafta gösterilmektedir. Böyle bir planın anaokulunda doğadan bir köşe yapmak çok kolay. Lütfen çok az bitki olduğunu, ancak her birinin bir diğerinden çok farklı olduğunu unutmayın.
Bölgeleri ayırmak için ayrı ayrı küçük bir çit yapıldı. İyi fikir -şeffaf saksılara küçük bitkiler dikin. Örneğin, fitonyum. Gösterişsizdir, gölgede iyi büyür ve günlük sulama gerektirmez. Yaprakların nasıl göründüğünü, tencerenin içinde küçük bir dünyanın nasıl geliştiğini izlemek çocuklar için ilginç olacak. Anaokulunda böyle bir doğa köşesine bakmaktan mutlu olacaklar.
Orta grupta doğanın bir köşesini doldurmak
2-4 yaşlarındaki çocuklar genellikle anaokuluna gitmekten hoşlanırlar. Orta grubun doğal bir köşesi, daha geniş bir bitki yelpazesi ile zaten çeşitlendirilebilir. Bu yaşta bebekler farklılıkların farkındadır ve bitkilere farklı şekillerde bakabilirler. Örneğin, pürüzsüz yaprakları bir bezle silin ve havlu yapraklarını bir fırça ile silkeleyin. Çiçeklerin farklı tonlarda seçilmesi faydalı olacaktır. Çocukların en sevdiği eğlence, bir sprey şişesinden yaprak püskürtmektir. Bitkileri ayrı bir kaba veya lavaboya yerleştirerek onlara bir şans verin ve nasıl doğru yapacaklarını gösterin.
Orta grupta bitki sayısı 5-7 adete kadar artırılabilir. Çeşitlerinizi agave, klorofit, zamiya, kuşkonmaz ile yenileyin.
Orta grupta kendin yap tasarımı
Anaokulunda doğanın bir köşesini bir panel kullanarak kendi ellerimizle çeşitlendirmeyi öneriyoruz. Ahşap bir çerçeve alın ve kendi ülkenizin manzarasının basılı bir görüntüsünü içine yerleştirin. Çerçeveyi çevre boyunca boncuklar ve boncuklarla süsleyin. Kurdelelerden veya kağıttan ilginç hale gelecek küçük orijinal çiçekler yapabilirsiniz.ek.
Panelin başka bir versiyonu bir herbaryumdur. Kompozisyonun oluşturulmasına çocuklar da dahil edilebilir. Ayrıntıları net bir şekilde görebilmeniz için daha büyük bir format alın, örneğin A3. Kurutulmuş yapraklardan ve çiçeklerden bir peri masalından bir arsa oluşturun veya bir manzara düzenleyin. Her şeyi PVA tutkalı ile yapıştırın ve üstüne vernik ile sabitleyin. Paneli çerçeveye yerleştirin ve doğanın bir köşesine yerleştirin.
Kıdemli grup: bitki seçimi
Daha büyük grubun çocukları, nesneleri karşılaştırma ve benzer ve farklı özellikleri vurgulama yeteneğini geliştirmeye devam eder. Ana dikkat, bitkilerin büyüme ve gelişme sürecine verilir. Gruptaki köşe yeni türlerle doldurulmalıdır: tradescantia, netcreasia, sarmaşık, ficus, eğrelti otu, siklamen, begonya, nergis zambağı.
İki ilginç bitki var: spathiphyllum ve antoryum. İlki kadınsı olanı sembolize eder. Calla zambak gibi görünen uzun beyaz çiçekler üretir. İçeride spiral şeklinde kavislidirler. İkincisi - antoryum - büyük bir kırmızı tomurcuğa sahiptir. Merkez yaprak yuvarlaktır ve ortada eril prensibi simgeleyen uzun sarı bir ercik vardır. Bu iki bitki genellikle yan yana yerleştirilir.
Tasarım Fikirleri
Hayvanlar doğanın bir köşesine yerleştirilemez. Ama onların varlığını simüle edebilirsiniz. İşte bazı fikirler.
- Yapay akvaryum. Boş bir akvaryum alın ve su altı manzaralı görüntüleri arka cama yerleştirin. Mercanlar, yosunlar, balıklar olsun. Akvaryumunuzu yapayla doldurunbitkiler ve taşlar. Bir kule veya güzel mermiler ekleyin. Eğlenceli bir ekleme için, varlıklarını simüle etmek için oyuncak balıkları farklı yüksekliklerde takın.
- Kuş evi. Dallardan bir ağaç yapın ve üzerine bir kuş evi yerleştirin. Küçük yapay kuşları asın: dallara, bir evde.
- Chanterelle vizonu. Kartondan bir çalı kesin ve renklendirin. Altta bir delik açın. Kartonu zemine sabitleyin. Arkasına koyu renkli bir bez serin. Delik bir vizonu taklit edecek. İçine yumuşak veya lastik bir tilki koyabilirsiniz.
Hazırlık grubu
Bu yaşta çocuklar zaten oldukça yaşlıdır ve basit bir gözlem artık onlar için yeterli değildir. Nakilde aktif olarak yer alırlar ve bitki çoğ altma yöntemleriyle tanışırlar. Temel bilgileri oluştururlar:
- Bitkilerin daha iyi büyümesi için hangi koşullara ihtiyacı vardır - ışık, su, ısı;
- dış yapıları nedir;
- bir yaprak veya saksının bir parçası ile nasıl yeni bir fide yetiştirebilirsiniz.
Sayıları 10-12 birime kadar artırılabilen bir grup için kesinlikle çeşitli bitkiler seçebilirsiniz.
Anaokulunda "Gelin ve Damat" adlı güzel bir bitki yerleştirerek, vahşi yaşamın bir köşesinin alışılmadık tasarımıyla çocukları şaşırtabilirsiniz. Bu çiçek, farklı tonlara sahip olması ve çoğunlukla mavi ve beyaz renklerde satılması nedeniyle olağandışıdır. Bir tencereye iki tür ekilir ve çiçeklenmeye başladıklarında inanılmaz bir resim ortaya çıkar: yarısı mavi, diğeri beyazdır. Buna böyle diyorlardı -"Gelin ve Damat", bilimsel olarak çan çiçeği olarak adlandırılsa da.
Hazırlık grubunda dekorasyon fikirleri
Hazırlık grubundaki anaokulunda doğanın bir köşesinin tasarımının bir fotoğrafını düşünün. Çocukların ekim sürecine katılması çok faydalı olacaktır. Şununla deneyler yapabilirsiniz:
- bezelye;
- biber;
- yay;
- havuç;
- dereotu, maydanoz;
- çiçek fideleri.
Değişiklikleri işaretlemek için bir günlük tuttuğunuzdan emin olun. Doğanın bir köşesindeki büyüme döngüsünün görsel olarak anlaşılması için, bir taneden tam teşekküllü bir filizlenmeye kadar bitki gelişiminin aşamaları ile görüntülerin olacağı bir stand yerleştirilmesi önerilir.
Doğa Takvimi
Görüntüler içeren bir doğa takvimi içermiyorsa, anaokulundaki doğanın herhangi bir köşesi bitmemiş görünecektir:
- hava değişiklikleri;
- mevsimler;
- haftanın günleri.
Büyük gruptan başlayarak, çocuklar yılın hangi saatinde, hangi gün ve dışarıda havanın nasıl olduğunu not ederler. Küçük grupta oyun olarak, bebeği yürüyüşe çıkan çocuklar gibi giydirmeleri önerilir. Böylece çocuklar kışın yazdan ne kadar farklı olduğunu ve farklı havalarda nasıl giyineceklerini hatırlıyorlar.
Ayrıca, öğretmen her grubun aşağıdakilere sahip olduğundan emin olmalıdır:
- oyuncak sebze ve meyveler bolca;
- hayvanları ve kuşları betimleyen oyun setleri;
- mevsimleri olan albümler ve resimler;
- çocuk çizimleridoğa, doğal malzeme el sanatları;
- zanaat araçları - malzemeler, yapıştırıcı;
- çeşitli bitki bakımı ve deney araçları;
Hazırlık grubu çocukları büyüteç, mikroskop, terazi gibi nesnelerle tanıştırılabilir.
Sonuçlar
Anaokulunda doğanın herhangi bir köşesi eğitim sürecinin önemli bir parçasıdır ve öncelikle eğitimcilerin çabaları ve çalışmaları sayesinde yaratılır. Çocukların doğaya ihtiyacı var, özellikle ormana piknik için gitmenin çok nadir olduğu ve görünürde sebze bahçelerinin olmadığı şehirlerde. Çocukları çalışmaya alıştırmak, başkalarına sevgi aşılamak - bu sadece öğretmenlerin değil, aynı zamanda bizlerin de birincil görevidir - yetişkin sorumlu ebeveynler.
