Bir kişiliğin başarılı bir şekilde gelişmesi için yeterince etkili işlemeyen yerli eğitim sisteminin güncel sorunlarından biri, uzmanlaşmış eğitim alanlarının zayıf gelişimidir. Bu da öğrencilerin mevcut meslekler hakkında farkındalıklarının düşük olmasına yol açar ve modern toplumun çalışma alanı hakkında objektif bir fikir edinmelerine izin vermez.
Eksik profil eğitiminin akut sorunu
Bugün, şüphesiz genel eğitim reformu tarafından ele alınması gereken konular listesinde, bir genel eğitim okulunun son sınıflarında profil eğitimi olarak adlandırılabilir. Bu sistem çok bileşenlidir, çünkü uzmanlaşmış eğitim süreçlerinin organizasyonu ortaokulların ve yüksek eğitim kurumlarının birleşik çabalarına dayanmaktadır. Mesleki eğitim alanlarının sayısı katı kısıtlamalara sahip olmadığından, belirli bir bölgenin ihtiyaçlarını çözmeyi amaçlayan takviye yapılmasına izin verilir.
Girişle ilgili konuların alaka düzeyinin nedeniek uzmanlık eğitimi, Tüm Rusya Kamuoyu Araştırmaları Merkezi'nden alınan istatistiksel bilgilerdir. Her dokuzuncu lise öğrencisinin, mevcut eğitim sistemini yeteneklerini sınırlamak ve kazanılan becerilerin uygulanmasını engellemek için değerlendirdiği ortaya çıktı. Ankete katılan okul çocuklarının yaklaşık %80'ine göre, okulda yüksek kaliteli bir uzmanlık eğitimi yoktur, çünkü onların görüşüne göre genel eğitim kurumları ileri mesleki yönergeler için herhangi bir özel talimat vermemektedir.
Özel bir alan seçmenin ilkeleri
"Profil" terimi aslında pedagojik bilimde bulunmaz, bu nedenle bu kavramı açık bir şekilde yorumlamak imkansızdır. Bu arada, bireysel karakteristik özelliklerini ayırt etmek kolaydır. Yani, uzmanlık eğitimi:
- farklılaştırılmış müfredat;
- profesyonel kendi kaderini tayin etmenin bir yolu;
- kişiselleştirilmiş bir yaklaşıma dayalı bir yönlendirme.
Profil yönelimi dikkate alınarak derlenen bir eğitim kurumunun müfredatı, birbirinden kökten farklı olabilir. Bu, bu eğitim biçiminin sınıflandırılmasının ana nedenlerini vurgulamamızı sağlar:
- öğrencinin yeteneğine göre;
- erişilebilirlik;
- fizyolojik ve bireysel niteliklere göre;
- hobilere ve ilgi alanlarına göre;
- dini ve ulusal gerekçelerle.
Profil eğitimimeslek seçmenin bir yolu olarak
Bu tipolojiye dayanarak, profil eğitiminin rolü hakkında bir sonuç çıkarmak kolaydır. Ortaokulda alınan eğitim, ne yazık ki sisteminde kariyer rehberliği kurslarını içermiyor ve bu da öğrencilerin kendi kaderini tayin etme sürecini gerçekten yavaşlatıyor.
Bu nedenle, eğitim programlarının içeriği gelecekte bir uzmanlık ve mesleki faaliyet edinmeye yönelik olmalıdır. Ek olarak, uzmanlık eğitimi, genel eğitim kurslarıyla birlikte müfredata dahil edilmesi gereken, seçilen yöne (uzmanlık, ek ve uygulamalı uzmanlık dersleri) karşılık gelen bir disiplinler kompleksidir.
Hangi disiplinler temel olarak kabul edilir?
Özel disiplinlerin listesi, çalışmanın yönünü belirleyen konuları içerir. Bunlar sadece bu profil lehine bir seçim yapan öğrenciler için zorunlu değildir. Bu konuların incelenmesi, yıllık eğitim süreci boyunca vurgulanmaktadır. Örneğin, okul müfredatını tamamlayan en yaygın alanlar şunlardır:
- insani (edebiyat, Rusça ve yabancı diller);
- fiziksel ve matematiksel (fizik, cebir, geometri);
- doğa bilimi (kimya, biyoloji, coğrafya);
- sosyo-ekonomik (ekonomi, sosyal bilgiler, hukuk, tarih).
Genel eğitim kursuna özel konuların tanıtılması
Doğru bir planlama ile okul müfredatıbir uzmanlık disiplini, uygulamalı ve genel insani gelişim konuları olan bir profil çekirdeği edinin. İlgili yöndeki sınıflarda eğitim, genel kültürel disiplinlerin incelenmesi üzerine de oluşturulmuştur.
Birçok yönden, profil eğitim programının başarısı, temel olmayan alanın materyalinin doğru ve göreceli olarak az altılmasına bağlıdır. Çoğu durumda, genel eğitim pahasına özel derslerin kısmi entegrasyonu nedeniyle öğretim saatlerinin aşırı yüklenmesinden kaçınmak mümkündür.
Öğrencilerin bireysel yeteneklerine yönlendirme
Profil eğitimi, farklı konumlardan, amaçlardan, yöntemlerden ve biçimlerden, öğretmenin ve öğrencinin etkinliklerinin içeriğinden öğrenmeye yönelik en karmaşık yaklaşımdır. Ahlaki değerler sistemlerinde, toplumda meydana gelen değişiklikleri dikkate alırsak, o zaman uzmanlaşmış eğitimin, farklılaştırılmış eğitim teorisinin gelişiminin ve oluşumunun tamamen doğal bir sonucu olduğu sonucu doğal olarak ortaya çıkacaktır. Uzmanlaşmış eğitim seviyeleri, eğitim sürecine kişisel bir yaklaşıma ve mesleki becerilerin geliştirilmesine dayanır.
Ek ders ve disiplinlerin getirilmesi, eğitim sisteminin orta ve profesyonel seviyeleri arasındaki mevcut boşluğu en aza indirecek, hatta ondan kurtulacaktır. Niteliksel değişiklikler ve eğitim sürecinin örgütsel biçimlerinde ciddi dönüşümler nedeniyle birçok uzmanlaşmış okul oluşturulmuştur. Yapıdaki değişiklikler veeğitimin organizasyonu bir dereceye kadar öğretmenlerin öğrencilerle etkileşimini olumlu yönde etkiler.
Okul çocukları için profil eğitiminin faydaları
Böylece öğrencilerin ilgi ve eğilimleri, yetenekleri ve seçilen yöne ilgi derecesi dikkate alınır. Profil eğitimi, lise öğrencileri için profesyonel niyetlerine ve ilgi alanlarına maksimum geri dönüş ile gerekli tüm koşulları yaratmanıza izin veren şeydir. Uzmanlık kursları temel eğitim modelini farklılaştırmayı ve bireyselleştirmeyi mümkün kılacağından, değişiklikler eğitim sürecinin daha sonraki yörüngesini de etkileyecektir.
Herhangi bir uzmanlık eğitimi seviyesinde, eğitim aşağıdaki görevleri çözecektir:
- Öğrencilere seçtikleri profesyonel yönün disiplinlerinde sağlam bilgi sağlamak;
- Öğrencilerin bilişsel etkinlikleri bağımsız olarak gerçekleştirme ihtiyacını etkinleştirin;
- Öğrencilerin çeşitli problemler arasında gezinmelerine ve istenen faaliyet alanıyla ilgili bir çözüm bulmalarına yardımcı olun;
- öğrencilerin araştırma ve bilimsel çalışma motivasyonunu geliştirmek;
- öğrencilerde eleştirel ve yaratıcı düşünmeyi oluşturmak, aktif olarak bilgi almaya yardımcı olmak;
- Mezunlara seçtikleri kurumlara başarılı bir şekilde girebilmeleri için anlayış ve rekabet becerileri kazandırmak.
Kamu hizmetinde profil eğitimi
Bu arada, profil eğitimi sorunu etkilemiyorsadece okul çocukları. Bu yılın başından bu yana, devlet ve belediye çalışanları için yeni nitelik standartları getirildi. Bu alanda çalışanlar için profil eğitimi zorunlu hale geldi, aksi takdirde belirli bir pozisyon almak imkansız. Başvuru sahibine, iş deneyimini, kişisel nitelikleri ve mesleki becerileri etkileyen bir dizi gereklilik de sunulmaktadır.
İlgili federal yasanın kabul edilmesiyle birlikte, eyalet ve belediye yapılarında sertifikasyon sistemi başarıyla başlatıldı. Bu nedenle, olağanüstü bir sınavı geçmenin sonuçlarına göre, uzmanlık eğitimi açısından kriterleri karşılamayan, ancak aynı zamanda resmi görevlerin yerine getirilmesi için gerekli diğer gereksinimleri karşılayan, beceri ve yeteneklere, deneyime ve kişisel özelliklere sahip bir çalışan niteliklere sahip, bir kamu hizmeti pozisyonunu doldurmaya devam etmek için izin aldı.
Sonuç
Kamu hizmetinde yenilik, genel eğitim kurumlarındaki öğretmenlerin kariyer rehberliği faaliyetlerinin ne kadar önemli olduğunun bir başka teyididir. Sonuçta okul mezunlarının özelleşmiş bir eğitim kurumu ve yaşamları boyunca doğal çağrılarıyla tam bir uyum içinde olmalarını sağlayacak bir uzmanlık alanı seçiminde hata yapmamaları son derece önemlidir.
Özel eğitimin getirilmesi, eyaletteki eğitim sisteminin gelişiminin doğrudan bir yansıması ve nüfusun sosyal ihtiyaçlarına doğal bir yanıttır. En verimli modelOrganizasyon, profil öncesi eğitim kursu (8. ve 9. sınıflarda) ve 10. ve 11. sınıflarda doğrudan profil eğitiminden oluşan iki aşamalı bir sistem olarak kabul edilir. Uzmanlık programlarının içeriği, genel eğitim ve profil disiplinleri dersleri, genel insani gelişimin akademik konularıdır.
