Eğitimde modern bilgi teknolojileri, pedagojik aktivitenin etkinliğini artırmayı mümkün kılar. Günümüzde “etkileşimli yöntemler ve teknolojiler”, “eğitim multimedya materyalleri”, “yenilikler” gibi kavramlar giderek daha sık duyulmaktadır.
Modern gerçekler
Bu terimler arasında pek çok ortak nokta var, çünkü bunların hepsi eğitim sistemindeki yeni teknolojiler. Yerli eğitim kurumlarında mevcut gelişme aşamasında bilgisayarlar, projektörler, interaktif beyaz tahtalar bulunmaktadır. Bu bilgi kaynakları, öğretmenlerin öğretilen konuya olan ilgiyi artırmasını sağlar.
Eğitimsel İnovasyon Seçenekleri
Eğitimde en çok hangi modern bilgi teknolojileri kök saldı? özelyer onların oyun seçenekleriyle dolu. Öğretmenler tarafından sadece eğitimin ilk aşamasında değil, üst düzeyde de kullanılırlar.
Okulda öğrenci merkezli öğrenmenin yardımıyla, öğrencilerin gelecekteki mesleklerini seçmelerine olanak tanıyan koşullar yaratılır. Bu yaklaşım çeşitli seçmeli derslerde uygulanmaktadır.
Modern eğitimde öğrenme sürecini proje ve araştırma faaliyetleri olmadan hayal etmek zordur. Yeni federal eğitim standartları çerçevesinde kendi projeleriniz üzerinde çalışmak, herhangi bir akademik disiplinin vazgeçilmez bir unsurudur.
Öğretmenler her derste, özü bir kişinin fiziksel ve zihinsel sağlığını korumak olan sağlık tasarruflu teknolojiler kullanacaklar.
Block-modüler teknolojisi, örneğin görsel yardımcılar oluşturma, yaratıcı çalışmalar yazma, alıştırmalar yapma gibi farklı türdeki öğrenci etkinliklerine odaklanır. Bu teknoloji, okul çocuklarının kendi kendine öğrenmesini ve kendi kendine eğitimini amaçlamaktadır.
Okulda, eğitim süreci, öğrencilerin zihinsel aktivitesinde sistematik bir değişiklik, hızlı arama, işleme ve bilginin uzaktan iletilmesi için telekomünikasyon ve otomatik sistemlerin tanıtılmasını amaçlamaktadır. Tüm bunlar, yenilikçi eğitim teknolojilerinin başarılarıyla kolaylaştırılmıştır.
İlkokulda BİT
Eğitimde modern bilgi teknolojileri birinci sınıftan itibaren kullanılmaktadır. Onların yardımı ile öğretmen, didaktik materyali çeşitlendirebilir, akademik performanstan bağımsız olarak sınıfın tüm dikkatini çekebilir.okul çocuğu. Örneğin, öğretmenin monitör ekranında görüntülediği görevler, çocuğun dikkatini okul ders kitabında olmayan ayrıntılara odaklamasına yardımcı olur.
Eğitimde modern bilgi teknolojileri, fiziksel sağlıkla ilgili ciddi sorunları olan çocuklar için önemli bir rol oynamaktadır. Uzaktan eğitim yoluyla çeşitli akademik disiplinleri inceleme fırsatı buldular.
BİT'in Faydaları
BİT'in eğitim sürecine dahil edilmesiyle ilgili olumlu yönleri sıralayalım. Eğitimde modern yenilikçi teknolojiler şunları sağlar:
- Öğrencilerin bilişsel aktivite (proje çalışması) için motivasyonunu artırmak;
- her çocuk için uygun bir psikolojik iklim yaratın, çocuklar bir öğretmenle iletişim kurduğunda gerginliği az altın;
- okul çocukları için yaratıcı bir alan açın, ZUN'un kalitesini artırın;
- Öğretmenleri kendini geliştirmeye ve kendi kendine öğrenmeye teşvik edin.
Öğretmenin yenilikçi etkinlikleri
Rus öğretmeni, özellikle sınıf öğretmeni, önemli miktarda eğitim ve öğretim işiyle görevlendirilmiştir. Federal Devlet Eğitim Standardına göre eğitimde yenilikçi teknolojiler, öğretmeni mesleki faaliyetlerini daha çok yönlü ve kaliteli bir şekilde yürütmeye zorlar.
İyi bir öğretmen her zaman çağa ayak uydurmaya çalışır. Modern eğitim sistemindeki bilgi teknolojisi, öğretmenler için mükemmel bir yardımcıdır. onlara ihtiyaçları varbelgesel çalışmalarının uygulanması, veli toplantılarının yapılması, ders saatleri. Mesleki deneyimin genelleştirilmesi, metodolojik ve pedagojik konseylerde konuşma hazırlığı için BİT gereklidir.
Üstün yetenekli çocuklarla çalışmak
Milli eğitimde özel bir yeri var. Her bölgenin yetenekli öğrencileri teşhis eden ve destekleyen özel bir uzaktan eğitim merkezi vardır.
İzleme de ayrı bir eğitim organizasyonu içinde gerçekleştirilir. Üstün yetenekli öğrenciler için öğretmenler bireysel danışmalar düzenler, onlar için gelişimsel yörüngeler oluşturur ve danışman olarak hareket eder. BİT sayesinde dokuzuncu sınıfları OGE'ye, lise mezunlarını birleşik devlet sınavına hazırlamak için sistematik çalışmalar yapılıyor.
BİT'e bir eğitim organizasyonunun yöneticisi de ihtiyaç duyar. Eğitim ve öğretim sürecinin kalitesini artırmak için belirli bir eğitim kurumunda hangi pedagojik teknolojilerin en iyi şekilde kullanılacağına karar verme hakkına sahiptir.
Sonuç olarak, bir bilimsel araştırma sistemi, pedagojik deneyimin çevirisi, okul çocuklarının UUN edinme motivasyonunu artırma.
Kapsamlı okul
İkinci neslin FGOS'u, sistem etkinliği yöntemine dayalı bir paradigmaya geçişi içerir. Bilgi ve iletişim teknolojilerinin tanıtılması, tüm akademik disiplinlerde eğitim çerçevesinin genişletilmesine izin verir.matematik dahil okul.
Yeni yaklaşım sayesinde öğretmen monoton eğitim ortamından ve eğitim sürecinin monotonluğundan uzaklaşır, öğrencilerin etkinlikleri değiştirmesi için koşullar yaratır, eğitim ve ders dışı etkinliklerde sağlık tasarruflu teknolojileri uygular.
Proje etkinliği
İlkokul, ortaokul, ortaokul mezunu için gereksinimler arasında özel bir yer, bir proje (toplu veya bireysel) oluşturulmasıdır. Bilişim teknolojileri olmasaydı böyle bir faaliyeti hayal etmek zor olurdu. Öğretmen internet üzerinden çocukla çalışma fırsatı bulur: Skype, sosyal ağlar - bireysel araştırmasını yönlendirir ve düzeltir.
Bilgi teknolojisi hayal edilebilir:
- Tekniklerin toplamı olarak - yönetimi eğitim ve öğretim sürecinin istenen etkinliğini ve verimliliğini sağlayan pedagojik çalışmanın derin süreçlerinin özelliklerini yansıtan bir bilgi alanı;
- toplumsal deneyim aktarma yöntemlerinin, biçimlerinin, araçlarının toplamı, sürecin teknik donanımı;
- işlemler dizisi, öğretmenin hedeflerine ulaşmayı amaçlayan, öğretmenin belirli etkinlikleriyle ilişkili eylemler
Yurt içi eğitimde yeni nesil eğitim standartlarının uygulanması bağlamında, en alakalı olanlar:
- BİT;
- teknoloji açısından kritikdüşünmek;
- proje teknolojisi;
- eğitim geliştirmek;
- problem temelli öğrenme;
- oyun teknolojisi;
- konu vakaları;
- entegre öğrenme;
- seviye farklılaşması;
- grup teknolojisi.
Özetle
Federal Devlet Eğitim Standartlarına göre eğitimde yenilikçi teknolojiler, eğitimi modernleştirmenin ana hedeflerine ulaşmayı mümkün kılar: eğitim ve öğretimin kalitesini artırmak, uyumlu bir şekilde gelişmiş, bilgili bir kişiliğin oluşumunu sağlamak İnternete bağlı bilgi alanında ve yenilikçi teknolojilerin iletişim yeteneklerinde.
BİT sayesinde öğretmen aynı anda birkaç önemli görevi çözer. Okul çocuklarında bilgi edinme sürecinde istikrarlı bir ilgi oluşturur, onları kendi kendine eğitime zorlamaya çalışır. Çocuklara sadece bilgi vermekle kalmaz, aynı zamanda eğitim seviyelerinin kendini geliştirmesi için koşullar yaratır.
Son zamanlarda, lisede bilgi teknolojisi kullanımı sorunu giderek daha fazla gündeme geldi. Yalnızca yeni öğretim yöntemleri ve biçimleri değil, aynı zamanda yenilikçi teknik araçların kullanımı anlamına da gelirler. Kendi mesleki yeterliliklerini geliştiren öğretmenin özgüveni de artar.
Pedagojik mükemmellik, becerilerin veteknoloji ve bilimin modern gelişme düzeyine karşılık gelen bilgi. Sadece öğretmenin mesleki seviyesini yükseltmek, modern yenilikçi eğitim yöntemlerini incelemekle ilgilenmesi şartıyla, okul çocukları için ilgi çekici olacaktır. Bu durumda, öğrenciler için gerçek bir akıl hocası olacak, yerli eğitim kurumları için belirlenen hedefler olan sosyal düzeni tam olarak yerine getirebilecek.
