Pedagojik yeniliklerin ne olduğundan ve eğitimin kalitesini nasıl etkilediğinden bahsedelim.
İkinci nesil standartların tanıtımı
Ülkemizde eğitimin mevcut gelişim aşaması, yeni (ikinci) neslin federal standartlarının uygulanması temelinde gerçekleştirilmektedir. Okullar ve öğretim kadrosu, eğitimi iyileştirmek ve optimize etmekle görevlidir. Tüm okul seviyelerine ek olarak, anaokullarında da benzer standartlar getirilmiştir.
OS sorunları
Eğitimde yenilikçi süreçler, anaokullarında, okullarda, liselerde, spor salonlarında var olan birçok sorunu ortadan kaldırmayı amaçlamaktadır. Her şeyden önce, Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'nın dikkati teknik öğretim yardımcılarının geliştirilmesine verildi. Bu, öğrenciler ve akıl hocaları arasındaki bilgi alışverişinin verimliliğini artırmanıza olanak tanır. Eğitim ve okul öncesi kurumların duvarlarında ortaya çıkan yenilikçi bilgi teknolojileri, eğitim sürecini reforme etmek ve iyileştirmek için yeni bir eğitim ortamı yaratmayı mümkün kılmıştır.
İnovasyonu tanımlama
Peki pedagojik yenilik nedir? İngilizce'den tercüme edilen bu kelime, istenen sonucu elde etmek için minimum zaman, malzeme, entelektüel kaynak gerektiren yeni becerilerin, yöntemlerin, formların kullanılması gibi geliyor. "Pedagojik yenilik" kavramı da benzer bir anlama sahiptir, ancak kapsamı dardır. Son dönemde yaşanan dönüşümler sadece ülkenin ekonomik hayatını değil aynı zamanda entelektüel alanı da (üniversiteler, okullar, okul öncesi kurumlar) ilgilendiriyor.
Pedagojik yeniliklerin özellikleri
Pedagojik yenilik nedir? Bu terimi daha ayrıntılı olarak ele almaya çalışalım. Her şeyden önce, tüm sistemin bireysel bileşenlerinin yanı sıra farklı bölümlerin özelliklerini geliştiren eğitim ortamına dönüşümler getirebilen bazı hedefli eylemlerden bahsediyoruz.
Eğitimde yenilikçi süreçler, yeni yöntemlerin, teknolojilerin, araçların, programların araştırılması ve geliştirilmesi ile ilişkilidir.
Bu tür etkinlikler, yeni programlar aramayı, eğitim sürecine girişlerini, önem ve önemlerini yeniden düşünmeyi içerir.
Öğretmenler ve öğrenciler arasındaki etkileşimin organizasyonuna özel bir yer verilir, bu da edinilen bilgi için not verme kriterlerini değiştirir.
Teknoloji
Eğitim sürecindeki pedagojik yenilikler, güncellenmiş öğretim ve yetiştirme teknolojilerinin kullanımını içeriryükselen nesil. Yeni eğitim sisteminin uygulanabileceği bir araç olarak hareket ederler. Bu tür bir eğitim, psikolojik ve fizyolojik özelliklerini dikkate alarak eğitim ve öğretim sürecinin çocuğun yeteneklerine yönlendirilmesini ve ardından belirlenen görevlerin uygulanmasını içerir. Yenilikçi çalışma mekanizmalarının geliştirilmesine, karmaşık sorunları çözmek için yaratıcı yöntemlerin araştırılmasına ve yaratıcı sürecin norm haline dönüştürülmesine katkıda bulunması gereken modern pedagojik yeniliklerdir.
İnovasyonun Amacı
Öncelikle bireyin niteliksel özelliklerini geleneksel eğitim sistemine göre değiştirmesi beklenir. Bu tür dönüşümler, eğitim ve didaktik programların öğretmenlerin pratik faaliyetlerine dahil edilmesiyle mümkündür, bu sayede çocukların geleneksel olmayan yaratıcı düşüncesi oluşturulur, doğal eğilimleri maksimum ölçüde ortaya çıkar. Eğitimdeki tüm yenilikler, genç neslin bağımsızlığının geliştirilmesi, bilimin yenilikçi başarılarını kavrama, eğitim faaliyetleri sürecinde oluşan beceri ve yetenekleri günlük yaşamda kullanma arzusu ile ilgilidir.
Yenilik çeşitleri
Pedagojik yeniliklerin sınıflandırılması, aşağıdaki seçeneklerin seçimini içerir:
- ders-ders sistemi kullanılarak eğitim oturumlarının düzenlenmesi;
- uzmanlık sınıflarının oluşumu;
- oyunun eğitim sürecinde uygulamayöntemler.
Yenilikler hem klasik ders sisteminden uzaklaşmaya hem de öğrenciyi araştırma faaliyetlerine dahil ederek gerekli bilgiyi edinmesini sağlayan bir proje metodolojisinin kullanılmasına izin verir. Öğretmen ve öğrenci, veliler ve öğrenciler arasında uzaktan etkileşim için planların oluşturulmasına özellikle dikkat edilir. Aynı zamanda klasik ders sistemi korunabilir veya modernize edilebilir. Pedagojik yeniliğin bir başka ilginç alanı da özel (bireysel) eğitim yöntemleri ve programlarının oluşturulmasıdır.
Deneyim aktarımının özellikleri
Moderatörlerin tüm niyetlerinin uygulamada başarılı bir şekilde uygulanabilmesi için öğretim elemanlarının mesleki eğitimlerine özel önem verilmektedir. Geçtiğimiz birkaç yıl içinde, öğretmenin "mesleki standardının" bir çeşidi tartışıldı. Tüm pedagojik topluluk, yakın gelecekte bir öğretmenin tüm eğitim yeniliklerini tam olarak uygulamak için sahip olması gereken minimum yeterlilik setini geliştirmek için bu çalışmaya katıldı. Öğretmenler, yenilikçi tekniklere ve öğretim yöntemlerine sahip gerçek bir profesyonel hakkında konuşmanın mümkün olacağı kendi ek kriterlerini sunar.
Yenilikçi öğretim yöntemlerinin özellikleri
Peki pedagojik yenilik nedir? Her şeyden önce, bunlar okul çocukları arasında bağımsızlığı geliştirmeyi amaçlayan yeni teknikler ve öğretim yöntemleridir. Özel ilgi öğretmenleri işlerindetasarım metodolojisine odaklanmaya başladı. Geleneksel sistemde öğrencinin yaratıcı yeteneklerinin gelişimi için zaman ayrılmadıysa, o zaman ikinci neslin yeni federal eğitim standartlarının getirilmesinden sonra, her çocuk uyumlu gelişim ve kendini geliştirme için gerçek bir fırsat elde eder.
Geleceğin teknolojileri
Pedagojik İnovasyon Fuarı, öğretmenleri yeni eğitim yöntemleriyle tanıştırmak için her yıl Ağustos Toplantılarında düzenlenmektedir. Her birinin ayrıntılı bir değerlendirmesinden sonra pratikte test edilir. Olumlu sonuçların alınması üzerine, deneyim diğer eğitim kurumlarına aktarılır.
Eğitim yeniliklerini tanıtmanın bir yolu olarak araştırma
Her akademik disiplinin içeriğinin temel bileşenlerinden biri proje veya araştırma faaliyetidir. Yeni federal eğitim standartlarına göre, tüm çocuklar yaratıcı ve bireysel yeteneklerini geliştirmelerine izin veren bu tekniğe hakim olmalıdır. Akademik yıl boyunca yürütülen çalışmaları doğrulamak için akademik yılın sonunda bitmiş projeleri sunarlar, öğretmenleri ve sınıf arkadaşlarını bilimsel çalışmalarının sonuçlarıyla tanıştırırlar.
Bu tür etkinlikler haklı olarak eğitimde yenilikler olarak kabul edilir, çünkü burada öğretmenin geleneksel rolü yerine öğretmen öğrencilerin önünde bir akıl hocası, asistan, kıdemli arkadaş olarak görünür. Çocukla birlikte, çalışmanın teknolojik bir haritasının oluşturulması üzerinde çalışır, faaliyetin yönünü belirler, seçerdeneyler.
Öğretmenin görevi, karmaşık teorik konuları koğuşlarına açıklamak, belirli kimyasal dönüşümleri gerçekleştirmede zorluklar olması durumunda yardım etmek, sosyolojik araştırmalar yapmaktır.
Projedeki asıl işi yapan öğrencidir, bu da onun araştırma konusuyla ilgili yeni bilgiler edinmesini sağlar. Bu tür yenilikçi yöntemler sayesinde çocuk, gelecekteki mesleki faaliyetinin seçimi ile kademeli olarak belirlenir.
Yeni pedagojik yöntemlerin test edilmesinin sonuçları, bunların yüksek verimlilik ve etkililiğine tanıklık ediyor. Geleneksel otoriter eğitim sisteminden ayrılma, çocuğun kişiliğinin uyumlu gelişimine izin verir, sosyal uyum sürecini basitleştirir.
Eğitimde yeni projeler
Yetenekli öğretmenleri ve çocukları desteklemek için ülkemizde özel milli eğitim projeleri hayata geçirilmiştir. Eğitim ve öğretim sürecini iyileştirmedeki rolleri nedir? Devletten gerçek bir destek hisseden öğretmenler, çocuğun kapsamlı bir şekilde gelişmiş bir kişiliğinin oluşumu için en iyi yöntemleri aramak için yaratıcı bir şekilde çalışmaya çalışıyor.
Yetenekli gençlerin devlet desteği de önemli. İnsanların ekonomik ve sosyal durumlarını iyileştirmeye çalışan, etnik gruplar arası çatışmaların sayısını az altmaya yardımcı olan erkek ve kızları tespit etmeyi ve teşvik etmeyi amaçlayan çeşitli hibe yarışmaları ve projeleri, ülke liderliği tarafından büyük beğeni topluyor. Çocuklar sadece araştırmaları ve projeleri için finansal olarak teşvik edilmekle kalmıyor, aynı zamanda planlarını uygulamaya koymak için gerçek bir fırsat elde ediyor.
Sonuç
Modern eğitimi etkileyen yenilikler, öğretmenler arasında sağlıklı rekabetin artmasına neden oldu. Artık her öğretmenin, tüm mesleki başarılarını listeleyen kendi elektronik veya kağıt portföyü var. Uzmanların çalışmalarının etkinliğini ve verimliliğini değerlendirdiği, meslektaşlarına belirli bir yeterlilik kategorisi atamaya karar verdiği bu "sonuç portföyü" üzerindedir. Yenilikçi bilgi teknolojilerinin eğitim kurumlarına aktif olarak girmesi sayesinde, ciddi sağlık sorunları olan çocuklara tam teşekküllü uzaktan eğitim sağlamak mümkün hale geldi. “Erişilebilir Çevre” özel devlet projesi çerçevesinde, bu tür öğrenciler için gelişme, yeni bilgi edinme, beceriler edinme ve modern sosyal koşullara başarılı bir şekilde uyum sağlama için rahat koşullar yaratılır.
Profil sisteminin eğitimin son kademesinde tanıtılmasına özel önem verilmektedir. Bu, çocukların okul dışındaki sonraki eğitimlerinde daha fazla ihtiyaç duyacakları ilgi alanlarını seçmelerini mümkün kılar. Probleme dayalı öğrenme, uzmanlaşmış bir okul, bilgisayar teknolojileri, vatanseverliğin oluşumu - bunlar, son zamanlarda Rus eğitiminde meydana gelen yenilikçi süreçler sayesinde mümkün olan tüm yönlerden uzaktır.
