Bilim, insan faaliyetinin tüm alanlarını kapsar. Toplumu ve doğa olaylarını ayrıntılı olarak ele almak için ayrı disiplinler oluşturulmuştur. Makale çerçevesinde, pedagoji bizim için en büyük ilgi alanıdır. Bu disiplin neyi inceler? Pedagojinin konusu ve konusu nedir? Hangi görevleri çözüyor?
Genel bilgi
Öyleyse tanımla başlayalım. Pedagoji, sosyal deneyimin yaşlı nesillerden daha genç nesillere aktarılmasının kalıplarını ve genç nesiller tarafından özümsenmesini inceleyen bir bilimdir. İnsanların yetiştirilmesi, yetiştirilmesi ve yetiştirilmesi ile uğraşmaktadır. Aynı zamanda öğretim faaliyetleriyle de ilgilenmektedir. Bu, öğrencileri etkilemenin çeşitli yolları ve onlarla etkileşim yoluyla öğretme, yetiştirme ve eğitime en iyi yaklaşımı bulmada sorunları çözen uzmanların profesyonel faaliyetidir.
Konu, nesne ve hedef
Herhangi bir bilimin temel bileşenleri. Pedagojinin konusu eğitimdir ve daha geniş bakarsanız bilinçli ve amaçlı organize bir süreçtir.öğrenme. Gerçekleştirmenin özleri, düzenlilikleri, eğilimleri, ilkeleri, beklentileri, teorisi ve teknolojisi araştırılır. Pedagojinin konusu eğitim olduğu için bunda öğrenci ve öğretmenlerin etkinlikleri önemli rol oynamaktadır. Nesne, toplumun ve eğitimcinin etkisi altında bireysel bir insan bireyinin oluşumunu ve gelişimini belirleyen gerçeklik olarak anlaşılmaktadır. Bir örnek, bireyin, toplumun ve devletin çıkarları doğrultusunda yürütülen amaçlı bir öğrenme sürecidir. Pedagojinin sadece çocuklar için değil yetişkinler için de yetiştirme, eğitim ve öğretim yöntemlerini incelediği belirtilmelidir. Hedefle ilgili olarak, bir kişinin oluşumu için kalıpları belirlemek ve en uygun yöntemleri geliştirmekten ibaret olduğunu söyleyebiliriz. Ve buna pedagojinin nesnesini ve konusunu eklersek, o zaman disiplinin bireyin oluşumu üzerindeki etkisi hakkında geniş bir bilgi yelpazesi elde ederiz.
İşlevler, görevler ve sorular
Elbette pedagoji yukarıdaki bilgilerle sınırlı değildir. Çok gelişmiş bir disiplindir. Bu durumda her şeyin birbiriyle bağlantılı olduğu ve gelecek neslin hazırlanmasında önemli bir rol oynayan pedagoji olduğu belirtilmelidir. Konusu ve işlevleri de birbiriyle bağlantılıdır. Her biri üç seviyeye sahip iki yön vardır. Her birinin kendine has özellikleri vardır. Böylece teorik işlev, tanımlayıcı, tanısal ve prognostik düzeylerde uygulanır. Araştırma materyali hazırlıyor. Teknolojik işlev şu seviyelere sahiptir: tasarım, dönüştürücü ve yansıtıcı. Gelişmelerin uygulanmasında yer alır. Görevlerle ilgili olarak şunları söyleyebiliriz:
- Yetiştirme, eğitim, öğretim ve yönetim sistemlerindeki kalıpları bulun.
- Öğretme pratiğini ve deneyimini inceleyin ve genelleştirin.
- Geleceğin gelişimini tahmin edin.
- Araştırma sonuçlarını uygulamaya koymak.
Her şey belirli soruları yanıtlamakla ilgili:
- Öğretmek ve eğitmek neden ve neden gereklidir?
- Ne öğretilmeli ve hangi idealler aşılanmalıdır?
- Nasıl öğretilir ve eğitilir?
Kategoriler
Pedagojinin temel kavram ve terimlerinin adıdır. Her şeyi dikkate almayacağız, sadece en önemlilerine odaklanacağız:
- Eğitim. Bu, bir öğretmen ve öğrenciler arasındaki amaçlı, organize ve kontrollü bir etkileşim sürecinin adıdır. Yeni bilgi, beceri, bilişsel aktivite yolları elde etmeyi ve özümsemeyi, zihinsel yetenek ve ilgileri geliştirmeyi amaçlar.
- Eğitim. Bu, amaçlı etkiye dayalı bir süreçtir, asıl amaç, çocuğun toplumda yaşam için gerekli olan sosyal deneyimi biriktirmesine ve onun toplumda yaşamasını sağlayan bir değerler sistemi oluşturmasına yardımcı olmaktır.
- Eğitim. Bu, bilimsel bilgi, beceri, yetenek ve ayrıca sisteme aşina olma süreci olarak anlaşılmaktadır.oluşturulan dünya görüşü, bireyin ahlaki ve diğer nitelikleri şeklinde ifade edilen nihai sonuç. Aynı zamanda yaratıcı yetenekler geliştirme hedefine de ulaşılır.
- Oluşturma. Bu, bireyin sosyal bir varlık olarak oluşumunun gerçekleştiği sürecin adıdır. Aynı zamanda, çok sayıda faktör onu etkiler: ideolojik, ekonomik, sosyal, psikolojik vb.
- Geliştirme. Bu, doğuştan gelen bir kişinin eğilimlerinin gerçekleştirilmesi olarak anlaşılır.
- Sosyalleşme. Bu kendini gerçekleştirme ve insani gelişme olarak anlaşılır. Unutulmamalıdır ki bu süreç bireyin yaşamı boyunca gerçekleşir.
Pedagojik etkileşim
Bu, öğretmen ve çocuk arasındaki iletişimin gerçekleştiği kasıtlı temasların yaratılmasıdır. Bu tür eylemlerin amacı, bir şeye veya birine karşı davranış, etkinlik ve tutumları değiştirmektir. İşte ilginç bir cevap. Pedagojinin konusu, hatırladığımız kadarıyla eğitim sürecidir. Bu nedenle, eğitim faaliyetinin birçok yönü incelenmektedir. Yani örneğin sapkın davranışın pedagojinin konusu olduğunu söyleyebiliriz. Ve kesinlikle doğru olacak. Ayrıca, sadece sıradan insanların değil, aynı zamanda araştırmacıların ve eğitimcilerin de incelendiği akılda tutulmalıdır. Dolayısıyla pedagojinin konusunun öğretmen psikolojisi olduğu tezi de kesinlikle doğrudur. Bu disiplinin diğer disiplinlerden ayrılamaz olduğu anlaşılmalıdır.insan bilimleri. Bu nedenle, sürekli olarak yeni bilgi, deneyim, iş becerileri vb. birikimi vardır.
Pedagoji ne yapar?
Bu sorunun cevabını alabilmek için hangi yönlere sahip olduğunu hatırlamanız gerekir. Felsefe bu disiplinin temeli olarak hizmet eder. Eğitim tarihi ile tamamlanmaktadır. Bunu teorik temeller, didaktik ve okul çalışmaları ile ilgilenen genel pedagoji takip eder. Üniversitelerde insanın genel gelişimi için öğretilir. Ardından, karmaşıklık sırasına göre yaşa bağlı pedagoji gelir. Okul öncesi, okul, mesleki ve yüksek öğrenimle uğraşırlar. Sosyal pedagoji, eğitim ve topluma yardım sorunlarını çözmek için kullanılır. Ailelerle, suçluların yeniden eğitilmesiyle ilgilenir, verileri öğrenmeye ve ezberlemeye hazırlanır ve ayrıca bir kişiye kendini nasıl sunacağını öğretir. Ayrıca özel bir pedagoji de vardır. Sağır çocuklara veya gelişimsel engelli çocuklara öğretmek gibi özellikle zor vakalarla ilgilenir.
Bilimler arası bağlantılar
Pedagojinin psikoloji, fizyoloji, sosyoloji, felsefe, tarih, coğrafya, edebiyat, sibernetik ve tıp ile birlikte geliştiğini belirtmek gerekir. Gördüğünüz gibi, bu gerçek bir bilim kompleksi. Ve tüm bunlar, toplumun ilgilendiği bir kişiyi eğitmeyi amaçlıyor. Ayrıca, yakın bir şekilde iç içe geçtikleri ve böyle bir durumun sıklıkla gözlemlenebileceği belirtilmelidir.bilimler arasındaki sınırlar ortadan kalktığında ve neyin hangi disipline ait olduğunun belirlenmesi mümkün olmadığında.
Pratik uygulama
Pedagoji ne zaman faydalı olabilir? Birçoğu için şaşırtıcı görünecek, ancak okullarda, meslek okullarında ve üniversitelerde sadece ve çok fazla kullanılmamaktadır. Eğitim pedagojinin konusu olduğu için çeşitli organizasyonlarda da kullanılmaktadır. Örnek olarak bir şirketi ele alalım. Firma sahibi maksimum verimle çalışmasıyla ilgilenir ve bunun için ekip içinde herhangi bir sorun olmadığından emin olunması gerekir. Bunu yapmak için, herhangi bir kişiye bir yaklaşım bulabilen ve sorunu önemli ölçüde tırmanmadan önce çözebilen pedagojik yetenekli bir yönetici tutar.
Sonuç
Dolayısıyla pedagojinin konusunun, birdenbire insan ruhunun derinliklerine bakma arzusuna kapılan bir birey için temel oluşturacak eğitim ve diğer kavramlar olduğunu öğrendik. Doğru, pratik uygulamaları olmadan bilginin kendi başına çok az değeri olduğu unutulmamalıdır. Ancak aynı zamanda belirli sınırlara sahip olmak gerekir. Örneğin, çoğu kişinin yetenekli bir manipülatör olmaya çalışmaması gerektiğine inanıyor. Onlara karşı savunmayı öğrenmek, evet, faydalı bir şey. Ama mantık çerçevesinde hareket etmek gerekir ve bir kişinin üzerindeki güç eline geçerse onu kötüye kullanmayın.
