Her öğretmen, çocukların dersini sevmesini sağlamaya çalışır. Öğrencilerin son değerlendirmede yüksek kalitede bilgi gösterebilmeleri için öğretmenin kendi gelişimine zaman ayırması gerekir.
Bir eğitim kurumuna gelip hazırlık yapmadan ders veremezsiniz. Bu durumda, konuya olan ilginin gelişmesine, çalışılan materyalin derinlemesine anlaşılmasına güvenmek zordur.
Kendini geliştirme zamanı
Öğretmenin derslere hazırlanma, meslektaşlarıyla iletişim kurma ve kurslar, seminerler, konferansların bir parçası olarak ek mesleki eğitim alma fırsatına sahip olması için metodik bir gün gereklidir.
Her dersin ön hazırlık, temel materyal seçimi, ödevler, alıştırmalar içerdiğini unutmamalıyız.
Okulda tam istihdamla böyle bir eğitimi tam olarak uygulamak zordur. Bu nedenle birçok eğitim kurumunda öğretmenlerbir yöntem günü sağlanır.
Bir "izin günü" nasıl geçirilir
Bir öğretmenin işinin özelliklerinden uzak olan insanlar, tatillerde öğretmenlerin çocuklarıyla birlikte rahatladıklarına inanırlar. Metodik günü izin günü ile ilişkilendiriyorlar, öğretmenlerin özel literatürle harcadıklarını fark etmeden entelektüel seviyelerini artırıyorlar.
Önemli yönler
Bir öğretmen için okul haftası içinde bir iş gününün muafiyetinin özünün ne olduğunu anlamaya çalışalım. Bir öğretmen okulda metodik bir günü yalnızca derslere ve ders dışı etkinliklere hazırlanmak için değil, aynı zamanda kendi kendine eğitim için de kullanabilir.
Öğretmenlerin profesyonelliğini geliştirmek özellikle önemlidir. Sonuçta, modern okul ve öğrencileri hızla gelişiyor. Bir öğretmen modern toplumda meydana gelen değişiklikleri takip etmezse, öğrencilerine yüksek kaliteli ve ilgili bilgileri veremez.
Bilim Kutlaması
Bazı okullarda metodik bir günü seminer şeklinde düzenlemek iyi bir gelenek haline geldi. Okul yönetimi, eğitim kurumunda metodolojik çalışmaların yürütüleceği günü seçer. Tek bir metodik günde çalışmayı nasıl planlayabilirsiniz? Öğretmenler, meslektaşları için açık dersler veya ders dışı etkinlikler düzenleme istekleri hakkında önceden bilgi verir. Uygulamalara dayanarak, sadece okul öğretmenlerinin değil, diğer eğitim kurumlarından meslektaşların da katılabileceği bir “açık dersler” programı hazırlanır.organizasyonlar.
Festival düzenlemenin özellikleri
Tüm konuklara, katıldıkları müfredat dışı etkinlik veya tematik eğitim oturumu hakkında geri bildirimde bulunabilecekleri bir form verilir. Genç neslin yetiştirilmesi ve eğitiminin tam olarak gerçekleştirilebilmesi için iş deneyimi alışverişi yapılır, ayrıca öğretmenlerin belirli bir sorunu tartıştığı bir “yuvarlak masa” düzenlenir, birlikte rasyonel olarak bir yol ararlar. çöz onu. Günün metodolojik konuları, velilerin ve öğrencilerin istek ve istekleri dikkate alınarak öğretmenlerin kendileri tarafından önerilmektedir.
Şehir içinde, örneğin okullardan biri, eğitim sürecinin belirli yöntem ve tekniklerinin tanıtılması için deneysel bir platform haline gelebilir. Bu durumda, metodik gün bu konulara ayrılacaktır.
Böyle bir olayın senaryosu, bir grup inisiyatif öğretmeninin yardım etmesini içeren eğitim ve metodolojik çalışma için eğitim organizasyonu müdür yardımcısı tarafından derlenir.
Ödeme özellikleri
Bordro nasıl yapılır? Metodolojik gün, diğer iş günleriyle aynı şekilde ödenir. Yönetimin öğretmenlerinin mesleki düzeyini önemsediği okullarda müdürler, iş yükü ne olursa olsun tüm öğretmenlere “boş gün” ayırmaya çalışırlar. Böyle bir önlem, öğretmenlerin eğitim düzeyini iyileştirmeye, iş motivasyonlarını artırmaya yardımcı olur.
Metodik güne ilişkin düzenlemeler
Bazılarındaokullar (toplu sözleşme temelinde) bir öğretmenin mesleki gelişimi için bir gün sağlanmasına ilişkin hükümler geliştiriyor.
- Amaç, modern öğretmenin pedagojik becerilerini geliştirmek için uygun koşullar yaratmaktır.
- Okulda tam zamanlı çalışan öğretmenlerin düzenli bir gün hakkı vardır.
- Verilen gün öğretmenlerin izin günü değildir.
- Bir öğretmen, genç neslin eğitimi ve yetiştirilmesiyle ilgili normatif belgeleri ve yasal düzenlemeleri inceleyerek kendi kendine eğitimle uğraşır.
Metodik günün bir parçası olarak, belirli alanlarda çalışmalar yapılır:
- yenilikçi öğretim yöntem ve teknolojilerinde ustalaşmak, bunları belirli bir sınıf ekibinin koşullarına uyarlamak;
- Öğretilen disiplindeki en iyi uygulamaların analizi;
- metodolojik ve bilimsel literatür çalışması;
- konuyla ilgili metodolojik materyallerin geliştirilmesi, ders dışı etkinlikler üzerinde düşünme;
- seminerlere, konferanslara, web seminerlerine katılım.
Sonuç
Öğretmenin mesleki standardının kabul edilmesinden sonra, her öğretmen, okul yönetimine veya metodolojik birliğin başkanına, mesleki niteliklerini geliştireceği ve pedagojik becerilerini geliştireceği bir plan sunmakla yükümlüdür. Kural olarak, öğretmenin 2-3 yıl çalışacağı bir metodolojik konu seçilir, uygulamaya katkıda bulunacak eylemler belirtilir.kendilerine verilen görevler. Akademik yıl boyunca, öğretmen meslektaşlarını okul, şehir, ilçe metodolojik derneklerinin toplantılarında birikmiş deneyimle tanıştırır, halihazırda elde edilmiş olan noktaları not eder.
Metodik günde, öğretmen eğitim organizasyonunda ve dışında düzenlenen etkinliklerde aktif rol almalıdır.
Gerekirse (öğretmenle anlaşarak), hasta bir öğretmen değiştirilir. Metodik bir günde olan bir öğretmen, Uluslararası İlişkiler'deki meslektaşlarının açık derslerine katılmakla yükümlüdür. Sınıf öğretmeni görevini yerine getirirse öğretmen okulda göreve gelir.
Kendi kendine eğitim için sağlanan gün bir eğitim kurumunun öğretmenlerinin davranışları için geliştirilen tüm temel kurallara uygunluğun kontrolü, eğitim çalışmaları müdür yardımcısı ve okul metodolojik konu derneği başkanı tarafından gerçekleştirilir..
Bazı Rus okullarında, spor salonlarında, liselerde, altı ayda bir (yılda bir), belirli bir konu alanına adanmış okul çerçevesinde metodolojik onyıllar düzenlenir. Eğitim kurumunda yürürlükte olan İç Yönetmeliğe göre, "boş gün" olan öğretmenlerin, konu on yılı içinde planlanan etkinliklerde aktif olarak yer almaları gerekmektedir.
Öğretmenlerin kendi kendine eğitimleri için çalışma haftasında bir gün ayırmak ekonomik olarak sağlıklı ve yerinde bir önlemdir. Bu tür eylemler izin verirokul öğretmenlerinin psikolojik ve fiziksel aşırı yüklenmesinden kaçının, öğretmenlerin entelektüel olarak kendilerini geliştirmelerine, mesleki görevlerine karşı olumlu tutumlarına katkıda bulunun.
Öğretmenler, ek metodolojik literatür çalışarak, mesleki deneyimlerini özetleyerek, öğretmen dergilerinde ve gazetelerinde yayınlayarak, yeni ilginç dersler ve müfredat dışı etkinlikler geliştirerek duygusal rahatlama için mükemmel bir fırsat elde ederler.
