Okulda Ağustos öğretmenler konseyi geleneksel bir etkinliktir. Yeni akademik yılın başlangıcından hemen önce, öğretmenlerin geçmiş dönemdeki eğitim ve ders dışı etkinliklerin olumlu ve olumsuz sonuçlarını özetlemesi, belirlemesi adettendir.
Öğretim Konseyi Senaryosu
Ağustos öğretmenler konseyi için hazır bir senaryoyu dikkatinize sunuyoruz. Ana görevi, akademik yılın sonuçlarını analiz etmek, Rus eğitiminin modernizasyonu ışığında bir eğitim kurumunun daha sonraki gelişimi için umutları araştırmaktır. Tüm öğretmenleri selamlayarak, genç profesyonelleri ekiple ve doğum izninden sonra okula dönen öğretmenleri tanıştırarak okulda böyle bir Ağustos öğretmenler kurulunu başlatmak gerekiyor.
Öğretmen konseyinin yapısı
Yönetici, okul topluluğundaki rahatlık düzeyini belirlemeyi amaçlayan bir öğrenci anketinin sonuçlarını analiz eder. Elde edilen sonuçlara dayanarak, okul müdürü, öğretim kadrosu toplantısına sunulan çeşitli konuları dile getirir.
Çalışma formu
Okuldaki Ağustos öğretmenler konseyinin mümkün olduğunca etkili olması için, tüm öğretim kadrosu birkaç gruba ayrılmıştır. Öğretmenlerin tartışması gereken bazı konular var. Örneğin, ilkokul öğretmenlerinin metodolojik bir derneği, öğretmenlerin mesleki becerilerini geliştirmenin yollarını arıyor. Rus dili ve edebiyatı öğretmenleri, öğrencileri OGE ve Birleşik Devlet Sınavını geçmeye hazırlamakla ilgili sorunları analiz eder. Böyle bir beyin fırtınası oturumu sırasında, her bir mikro grup, belirlenen sorunları çözmeye yönelik kendi faaliyetlerini geliştirir. Okulda böyle bir Ağustos öğretmenler konseyi, yaratıcı ve parlak öğretmenler istihdam eden eğitim kurumları için uygundur.
Mevcut akademik yıl için hedefler belirleme
Yönetmenin Ağustos öğretmenler konseyindeki konuşması birkaç aşamadan oluşuyor. Birincisi, mükemmel çalışma sonuçları gösteren, öğrencileri olimpiyatların, yarışmaların, çeşitli düzeylerdeki konferansların kazananı ve ödülü kazanan öğretmenlere verilir. Daha sonra okulun asıl kişisi öğretim kadrosu için yeni görevler belirler:
- eğitimin kalitesini artırmak;
- ikinci neslin federal eğitim standartlarının uygulanması;
- ders dışı etkinlikler sistemini geliştirmek;
- Öğretmen kadrosunun profesyonel eğitimi.
Önümüzdeki yılın tüm ana noktaları öğretim kadrosuna duyurulduktan sonra, yönetmen raporlarıakademik çalışma için yardımcısına söz. Ağustos Pedagoji Konseyi'ndeki konuşması, Olimpiyatların, araştırma ve proje faaliyetlerinin sonuçlarının eksiksiz bir analizini içeriyor. Ek olarak, baş öğretmen, meslektaşlarına son 2-3 yıldaki eğitim kalitesinin bir karşılaştırmasını grafikler şeklinde sunar. 9. ve 11. sınıflarda okul çocukları tarafından (isteğe bağlı olarak) seçilen zorunlu derslerde (Rus dili ve matematik) ve akademik disiplinlerde nihai sertifikayı geçmenin etkinliği konusu, yakın ilgi görmeden kalmaz.
Baş öğretmen, bu eğitim kurumunun öncelikli çalışma alanlarına dayalı olarak Ağustos öğretmenler konseyi için bir rapor oluşturur.
Konuşma seçeneği
Modern eğitim, sorumlu ve zor bir görevi çözmelidir - bir çocuğun çok yönlü kişiliğini eğitmek. Manevi değerlere ve kültürel normlara odaklanan gençler okulun duvarlarından çıkmalıdır. Genç nesil vatanseverliğin oluşumuna, anavatanlarına, anavatanlarına olan sevgiye özel önem verilir. Ağustos öğretmenler konseyinin teması: "Uyumlu bir şekilde gelişmiş bir kişilik oluşturmanın bir yolu olarak okumak." Edebiyat gibi bir konunun okul çocuklarının uyumlu gelişimi üzerindeki etkisi tartışılmaz. Bu nedenle, Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı tarafından bu akademik disiplinin eğitim kurumlarında öğretilmesine bu kadar dikkat edilmektedir. Edebiyatın sadece okul çocuklarının kişiliğinin gelişimi üzerinde değil, aynı zamanda içindeki ahlaki niteliklerin oluşumu üzerinde de etkisi vardır. V. A. Sukhomlinsky okumanın öneminden bahsetti. Büyük Rus öğretmeniyazılarında, bir kişinin manevi zenginleşmesinin kaynağının okumak olduğunu belirtti. Okumanın, çocukların çevrelerindeki dünyayla tanıştıkları, kendi "ben"lerini öğrendikleri bir pencere olduğuna inanıyordu. V. A. Sukhomlinsky'ye göre, toplumun manevi potansiyelinin göstergesi doğrudan okuyucunun kültürüne bağlıdır.
Eğitimde GEF
Ağustos öğretmenler konseyinin teması tesadüfen seçilmedi. Yeni federal eğitim standartlarına göre, öğrenme, meta-konu ve konu öğrenme çıktıları şeklinde sunulan, toplam olarak okul çocuklarının eğitim çalışmalarının araçsal temelini temsil eden belirli becerilere, bilgilere, yetkinliklere hakim olma süreci ile sınırlı değildir. Federal Eyalet Eğitim Standardına göre, öğrencinin kişiliğini geliştirme sürecine özel önem verilmesi gerekiyor.
İlk neslin standartları, her öğrencinin bireyselliğinin gelişimine gereken önemi vermediyse, o zaman Rus eğitim sisteminin modernizasyonundan sonra durum değişti. Artık kaliteli eğitim için temel gereksinimlerden biri öğrencilerin bireysel gelişimidir.
UUN'un Önemi
Evrensel kişisel öğrenme etkinlikleri, kendi kendine eğitim, ahlaki ve etik değerlendirmeyi içerir. Rus klasik edebiyatında var olan bu eğitici örnekler ve görüntüler olmadan imkansızlar. Ağustos öğretmenler konseyinin senaryosu, okunması katkıda bulunan tüm eserler tarafından bilinen Rus klasiklerine dayanmaktadır.öğrencilerin manevi ve olgun kişiliğinin oluşumu. Rus yazar ve şairlerin eserlerini seven çocuklar aktif ve yaratıcı bireyler olurlar. Klasik edebiyat onların ahlaki saflığı, ruhsal zenginliği korumalarına yardımcı olur.
"Öğretmen Gazetesi"nde, genç nesilde vatanseverlik ruhunu artırmayı amaçlayan eğitim ve kişisel gelişim kavramı sunuldu. Ülkelerinin kaderinde aktif rol alabilecek yetkin, yaratıcı, yüksek ahlaklı vatandaşların genel eğitim kurumlarının duvarları içinde eğitimini ima eden “milli modern eğitim ideali” kavramını içeren bu belgedir. eylemlerinden sorumlu olabilecek kişiler. Okulun baş öğretmeni konuşmasında, ülkemizin çok uluslu insanlarının kültürel ve manevi geleneklerini korumayı ve canlandırmayı amaçlayan edebiyat öğretimindeki yeniliklerin önemini vurgulamaktadır. Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı, bireysel öğrenmenin kişisel sonuçlarına yansıtılması gereken temel insani değerleri belirlemiştir. Bunlar aşağıdaki terimleri içerir:
- tolerans,
- işbirliği,
- anlayış,
- yönetim,
- ahlak,
- sorumluluk,
- yetkinlik,
- meslek,
- değerler,
- iş.
Bu açıdan kişilik, yalnızca dış dünyayla değil, aynı zamanda kendisiyle de bir insan ilişkileri dizisi olarak kabul edilir.
Öğretmenlerin performansı
Alaka düzeyi nedeniylebir sonraki akademik yıl için okulun çalışmalarının yönü ile ilgili materyal, öğretmenlerin öğretmenler konseyindeki konuşması, klasik edebiyat örneklerine dayanan genç neslin manevi ve ahlaki eğitimi ile bağlantılıdır.
"Rus klasikleri temelinde ulusal bir ahlaki idealin oluşumu" çalışması, ahlaki eğitimle ilgili öğretmen konseyleri konusuyla ilgilidir. Öğretmenler, hoşgörülü bir kişilikte ulusal bir idealin oluşumunun bir alt düzeyini ve üç düzeyini seçerler. Öğretmenler konseyi, her seviyenin kendi değerler sistemine sahip olabileceği ana kriterleri dikkate alır.
- "Pozitif konformist" - ulusal idealin tüm değerleri sistemine hakim olan, ancak bilgiyi günlük yaşamda kullanamayan bir öğrenci.
- Bir değer sistemini benimsemiş ancak bunları uygulamanın öneminin farkında olmayan bir idealin "değer taşıyıcısı".
- "Tercüman", değer sistemini gerçek hayata tanıtır, ahlaki ve sivil-vatansever normlar hakkında net bir fikre sahiptir.
Öğretmenler konseyinde konuşan öğretmen, Rus klasik edebiyatının eserlerinin ayrıntılı bir analizinin ahlak ve ahlak gerekliliklerinde önemli bir değişiklik hakkında bir sonuca varabileceğini vurguluyor.
Eğitim yılı için plan yapın
Geleneksel olarak yazın son günlerinde düzenlenen Ağustos Pedagoji Konseyi'nde öğretmen konseylerinin tüm akademik yıl için konuları ele alınmaktadır. Öğretim kadrosunun metodolojik çalışmalarının ana yönleri, seçilen ana eğilimler dikkate alınarak seçilir.belirli bir eğitim kurumundaki öncelikli alanlar. Örneğin, okulda ahlaki eğitime asıl vurgu yapılırsa, öğrenci hareketinin bir programı üzerinde çalışılıyor. Faaliyet yönünün ders dışı etkinliklerle ilişkilendirildiği eğitim kurumunda çeşitli çevreler, kulüpler üzerinde çalışılmakta, bunların öğrenme süreci ile ilişkisi göz önünde bulundurulmaktadır.
Ağustos ayında, öğretim kadrosu cesaretlendirilmeyi hak eden öğretmenlerin adaylarını değerlendiriyor, çeşitli bölüm ödül ve diplomalarını vermek için aday gösterilen meslektaşların adayları okunuyor. Uzun bir yaz tatilinin ardından düzenlenen ilk pedagojik konseyin ayırt edici özelliklerinden biri, profesyonel öğretmenlik kariyerine son vermeye karar vermiş olan öğretmenlerin onurlandırılmasıdır. Meslektaşları onlar için özel hediyeler, şükran ve destek sözleri hazırlar.
Ağustos ayında eğitimci toplantıları
Öğretmenlerin Ağustos toplantısının mottosu olarak A. Diesterweg'in sözlerini alabiliriz: "Okuldaki en önemli olgu, en öğretici konu, öğrenci için en canlı örnek öğretmenin kendisidir. " Okul etkinliklerine ek olarak, bölge düzeyindeki toplantılar geleneksel hale geldi. Konuları belediye yetkilileri tarafından seçilir, hükümet ve Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı tarafından pedagojik topluluk için belirlenen ana görevlerle bağlantılıdır. Böyle sorumlu ve önemli bir olay için hazırlık önceden yapılır. Herkes,Böyle bir toplantıya katılacak olan kişiler, sonraki pedagojik aktivite sürecinde gerekli olacak yeterli bilgiyi almalıdır.
Sonuç
Eğitim alanındaki ulusal politikanın özellikleri göz önüne alındığında, Ağustos pedagojik toplantılarının konuları eğitim kurumlarının kendileri, belediye yetkilileri tarafından belirlenir. Tüm bu tür toplantıların yaklaşık yapısı yaklaşık olarak aynıdır. İlk olarak, geçen yılın sonuçları özetlenir, en iyi pedagojik uygulamalar belirlenir, ardından ana sorunlar analiz edilir ve bunları çözme yolları belirlenir. Herhangi bir toplantının son anı, okul ve eğitim departmanı başkanının veda sözlerinin yanı sıra en iyi öğretmenlerin onuruna küçük bir şenlikli konser olarak kabul edilir.
