Hem Sovyet hem de modern okul çocuklarının çoğu edebiyatta bir görev aldı - "Yine ikili" resmine dayalı bir makale yazmak. Bu tuvali yaratan Reshetnikov Fedor Pavlovich oldukça tanınmış bir sanatçıydı. Resimleri okuldan birçok kişi tarafından bilinir.
Resim nasıl yapıldı
"Yine ikili" tablosunun hikayesi çok ilginç. Başlangıçta, sanatçının tamamen farklı bir fikri vardı. Arzusu, bir Sovyet öğrencisini tanımlamaktı, o zaman hiçbir şekilde kaybeden değil, tam tersine mükemmel bir öğrenciydi. Reshetnikov, çocukların davranışlarını gözlemleyerek okulları bile ziyaret etti. Ancak bir kez, mükemmel bir öğrenci tanımlama için seçilen yetersiz bir not aldı. Usta, çocuğun olağandışı tepkisini beğendi. Böylece bildiğimiz resim kavramı doğdu.
Geçen yüzyılın ortalarında, 1952'de ünlü tablo "Yine ikili" hepimize doğdu. Üzerinde tasvir edilen okul çocuğu, o zamanın tipik bir avaracısıydı. Sovyet öğrencileri ona bakmanın imkansız olduğunu biliyorlardı. Genel olarak,o zamanlar için cesur bir karardı - tuvalde mükemmel bir öğrenciyi değil de bir kaybedeni tasvir etmek.
Bu resimden yola çıkarak, tüm Sovyet erkeklerinin izlediği ünlü çocuk film dergisinde bir dizi oluşturuldu - "Yeralash".
Sahte hüzün
Ana karakterin bir açıklaması ile “Yine bir ikili” (F. P. Reshetnikov) resmine dayalı bir deneme başlatın. Çocuk okuldan sonra eve çok üzgün geldi. Yüzünden bütün aile bugün yine suçlu olduğunu okudu. Üzgün yüzlü bir çocuk akrabalarından uzaklaşıyor, çok utanıyor gibi görünüyor. Ama baktığımızda ne görüyoruz? Oğlan elinde patenlerin olduğu bir evrak çantası tutuyor. Muhtemelen okuldan sonra hiç üzgün değildi, ama arkadaşlarıyla eğlendi. Çocuğun pembe yanakları utançtan değil, kışın sokaktaki açık hava oyunlarından parlıyor. Bu aynı zamanda bir iple bağlanmış bir evrak çantası ile de belirtilir. Muhtemelen çocuğa tepede kızak olarak hizmet etti. Ancak çocuğun tövbe eden yüzü aksini söylüyor - çok utanıyor ve F. Reshetnikov bunu eşsiz bir şekilde tasvir etti. "Yine ikili" - okul çocuklarını davranışları hakkında düşündüren bir resim.
Öncü Kız Kardeş
Bütün aile çocuğun etrafına toplandı. Her biri davranışı kendi yöntemleriyle değerlendirir. En büyük kız kardeş en katı olanıydı. Öncü bir kravat takıyor, bu da kızın çalışmaları ile her şeyin yolunda olduğu anlamına geliyor. Kız kardeşinin aksine, kız öğrenci uzun zaman önce eve geldi ve ödevini yapmayı başardı. Bu anın açıklaması, “Yine ikili” resmine dayanan bir makale içermelidir. Reshetnikov, ablasının yüzündeki duyguları eşsiz bir şekilde tasvir etti. Kız sadece kızgın değil, erkek kardeşinin davranışına da öfkeleniyor. Öncü, ondan utanıyor. Aynı zamanda, bir ikili alan çocuğun hemen eve gitmediğini, eğlenmeye gittiğini anlıyor. Belki de kendi annesinden daha çok korkan oğludur.
Eller aşağı…
Anne oğlu gelmeden önce ev işleriyle uğraşıyordu. Bu, üzerine giyilen önlük ve atkı ile kanıtlanmıştır. Oğluna pişmanlıkla bakar. Muhtemelen, sonunda mükemmel bir not getirmesini çok isterdi, hiç ikili değil. Yorgun görünümü, sanatçı Reshetnikov tarafından mükemmel bir şekilde resmedildi.
Üzerine yazmamız gereken deneme olan "Yine ikili" resmi, annenin bir portresini içerecek. Elleri zaten düşüyor, çocuğunu nasıl etkileyeceğini bilmiyor. Ama aynı zamanda, gözlerinde hiç kötülük yok. Oğlunu çok seviyor ve muhtemelen onun büyüyüp eğitimine devam edeceğini umuyor.
Çocuğun gelişini içtenlikle sever ve sevinir, sadece bir evcil hayvan - bir köpek. Ev halkının kendisine neden kızdığını anlamıyor. Köpek okul notlarının kurallarını umursamıyor, küçük efendisini başka şeyler için seviyor. Pençelerini nazikçe üzerine koyarak, çocuğu onun için böylesine zor bir anda destekliyormuş gibi görünüyor.
Ama küçük kardeş, büyükleri kızdırır! Artık hileleri yüzünden kendisine vurulacağını anlıyor, bu yüzden annesinin yanında bisiklete bindi ve sinsice gülümsedi.
Ailenin tüm üyeleri, çocuğun aldığı ikilinin olmadığını anlar.sonuncusu.
İç
Gördüğümüz gibi, resim tipik bir Sovyet dairesini gösteriyor. Görüntünün açısı, resimde oldukça yaygın olan bir üçgendir. Dairedeki atmosfer mütevazı ama rahattır. Masa temiz bir masa örtüsü ile kaplıdır, duvarda sarkaçlı bir saat asılıdır, pencere kenarında ev yapımı çiçekler büyür. Odanın iç kısmındaki en dikkat çekici şey, aynı sanatçının tablosunun yer aldığı bir takvim. Adı "Tatil için Geldi".
Bu tuvalin anlamı, eve dinlenmek için gelen cesur bir Suvorov öğrencisini, mükemmel bir öğrenciyi tasvir etmesidir. Bizim kaybedenimiz kadar üzgün bir yüzü asla olmayacak çünkü o mükemmel bir öğrenci ve tamamen pozitif bir kahraman! Sanatçı, kontrast yaratmak için duvara Tatile Geldi'nin bir resmini çizdi. Evrak çantasında patenli zavallı bir çocuk, mükemmel bir Suvorov öğrencisine karşı çıkıyor. Ama suçlu karakterimiz ne kadar canlı bir görünüme sahip! Duygularını kelimelere dökmek zor. Bu nedenle, bu iki kahramanın karşılaştırılması “Yine ikili” resmini tanımlamaya yardımcı olacaktır.
İç mekanla ilgili bir ayrıntıyı daha belirtmekte fayda var. Sanatçı renk oyununu ustaca kullanır. Suçlunun bulunduğu oda koyu renklerde yapılmıştır. Öncü kız kardeş, tüm gençliğin harika geleceğini kişileştiren, hafif bir arka plana karşı tasvir edilmiştir. Böyle bir karşıtlık, çocuğun yanlış yolda olduğunu ve ikili tekrar alınmadığında ıslah yoluna yönlendirilmesi gerektiğini anlamayı mümkün kılar.
Anadüşünce kalıbı
Bu sanatsal şaheser, Sovyet döneminden beri okul çocukları tarafından bilinmektedir. Resim ülkemizde çok popüler oldu. Çalışma programına sadece güzel sanatlar dersine değil, Rusça'ya da dahil edildi. Hemen hemen her öğrenci bu resmi tarif etme fırsatı buldu. Örneğin, "Konuşmanın gelişimi" bölümünde, devletin tanımını incelemek için en uygun olanıdır. Ev halkının yüzlerinde "konuşan" duygular, öğrencinin her bir karakterin ne hissettiğini iletmesine yardımcı olacaktır.
Resmin ana fikri, öğrenmek istemeyen bir karakterin görüntüsüdür ve şimdi bunun için tüm aile üyelerinin önünde cevap vermesi gerekiyor. Böyle davranmak ayıp, her çocuk bunu hatırlamalı. Dersler tamamlanmadan tembellik edip eğlenmek mümkün değil.
Sonuç
“Yine bir ikili” (F. P. Reshetnikov) resmine dayanan bir deneme, mutlaka bu tuvalin Sovyet resminde oynadığı rolü içermelidir. Geçen yüzyılın ortalarında ne kadar önemli kabul edildiğini abartmak zor. 1957'de ünlü sanat müzesi Tretyakov Galerisi bu tabloyu Fyodor Pavlovich'ten satın aldı. Popülaritesi öyle bir zirveye ulaştı ki, bir süre ilkokul ders kitabı "Anadili Konuşma" nın kapağı oldu. Ona baktığında, her öğrenci kendini ana karakterin yerinde hayal edebilir ve akademik başarısını düşünebilir.
