Matematik sadece kesin bir bilim değil, aynı zamanda oldukça karmaşıktır. Herkes için kolay değil, ama bir çocuğu azim ve sayılara olan sevgiyle tanıştırmak daha da zor. Son zamanlarda, matematik masalları gibi bir yöntem öğretmenler arasında popüler olmuştur. Pratikte deneme kullanımlarının sonuçları etkileyiciydi ve bu nedenle peri masalları çocukları bilimi tanıtmanın etkili bir yolu haline geldi. Giderek artan bir şekilde okullarda kullanılıyorlar.
Küçükler için sayılarla ilgili hikayeler
Şimdi, bir çocuk birinci sınıfa gitmeden önce, en basit matematiksel işlemleri yazabilmeli, okuyabilmeli ve gerçekleştirebilmelidir. Ebeveynler, okul öncesi çocuklar için matematik peri masallarından faydalanacaklar, çünkü onlarla çocuklar sayıların harika dünyasını eğlenceli bir şekilde öğrenecekler.
Bu tür hikayeler, sayıların ana karakterler olduğu iyi ve kötü hakkında basit hikayelerdir. Kendi ülkeleri ve kendi krallıkları var, krallar, öğretmenler ve öğrenciler var ve bu satırlarda her zaman küçük bir dinleyicinin yakalaması gereken bir ahlak vardır.
hakkında bir peri masalıgururlu Bir Numara
Bir Numara sokakta yürürken gökyüzünde bir roket gördü.
- Merhaba hızlı ve çevik roket! Benim adım Bir Numara. Ben de senin gibi çok yalnız ve gururluyum. Yalnız yürümeyi severim ve hiçbir şeyden korkmuyorum. Yalnızlığın en önemli nitelik olduğuna ve yalnız olanın her zaman haklı olduğuna inanıyorum.
Buna roket cevap verdi:
- Neden yalnızım? Tam tersi. Astronotları gökyüzüne götürüyorum, onlar içimde oturuyorlar ve etrafımızda yıldızlar ve gezegenler var.
Bunu söyledikten sonra roket uçup gitti ve kahramanımız daha da ileri gitti ve İki Numarayı gördü. Gururlu ve yalnız arkadaşını hemen selamladı:
- Merhaba Odin, gel benimle yürü.
- İstemiyorum, yalnız olmayı seviyorum. Yalnız olan en önemli sayılır, dedi Bir.
- Neden yalnız olanın en önemli olduğunu düşünüyorsun? Deuce sordu.
- Bir kişinin bir kafası vardır ve bu en önemlisidir, yani bir kişi ikiden iyidir.
- Bir kişinin bir kafası olmasına rağmen, iki kolu ve iki bacağı vardır. Başın bile bir çift gözü ve kulağı vardır. Ve bunlar en önemli organlardır.
Sonra Biri yalnız olmanın çok zor olduğunu fark etti ve İki Numara ile yürüyüşe çıktı.
Komik matematik sayıları. Üç ve İkinin Hikayesi
Bütün çocukların okumayı sevdiği bir okul eyaletinde Beş Numara yaşardı. Ve herkes onu kıskandı, özellikle Üç ve İki. Ve bir gün iki arkadaş, öğrenciler onları sevsinler diye Beşliyi devletten kovmaya karar verdiler, aziz değerlendirmeyi değil. Nasıl yapacağımızı düşündük ve düşündük ama okul devletinin yasalarına göre hiç kimsenin numarayı kovmaya hakkı yok, o kadar.sadece kendi isteğiyle ayrılabilir.
Üç ve İki, zor bir hamle yapmaya karar verdi. Beş Numara ile tartıştılar. Kazanamazsa ayrılmalı. Tartışmanın konusu matematik dersinde kaybeden erkek çocuğunun cevabıydı. "Beş" iptal edilirse, cesur figür kazanır ve değilse, Üç ve İki kazanan olarak kabul edilecektir.
Beş Numara derse dürüstçe hazırlandı. Bütün akşamı çocukla çalışarak, sayıları öğrenerek ve eşitlikler yaparak geçirdi. Ertesi gün öğrenci okulda "A" aldı, kahramanımız kazandı ve Troika ve Deuce utanç içinde kaçmak zorunda kaldılar.
İlkokul çocukları için matematik masalları
Çocuklar matematik hikayelerini dinlemekten keyif alır. Matematikte, 3. sınıf onların yardımıyla materyali daha kolay öğrenir. Ama sadece dinlemek için değil, aynı zamanda kendi hikayelerini oluşturmak için de bu yaştaki erkekler yapabilir.
Bu dönemdeki tüm hikayeler oldukça basit seçilmiştir. Ana karakterler sayılar ve işaretlerdir. Bu yaşta çocuklara nasıl düzgün çalışılacağını göstermek çok önemlidir. Ebeveynler ve öğretmenler, 3. sınıf ("Matematik") kitaplarında birçok yararlı bilgi bulabilirler. Aşağıda farklı karakterlere sahip matematiksel masallar anlatılacaktır.
Büyük sayılar benzetmesi
Bir gün bütün kalabalıklar toplanıp dinlenmek için bir restorana gittiler. Bunların arasında yerli olanlar vardı - Kuzgun, Kolod, Karanlık, zaten binlerce yaşında ve gururlu yabancı konuklar - Milyon, Trilyon, Quintillion ve Sextillion.
Ve asil bir akşam yemeği ısmarladılar: kırmızılı krepve siyah havyar, pahalı şampanya, yiyorlar, yürüyorlar, kendilerine hiçbir şey inkar etmiyorlar. Garson onların masasında çalışıyor - Nolik. Bir ileri bir geri koşar, her şeyi servis eder, kırık kadehleri temizler, hiç çaba harcamadan onunla ilgilenir. Ve onurlu konuklar, "Bunu getir, şunu getir" dediklerini kendileri bilirler. Nolik'e saygı duyulmuyor. Ve Sextillion da kafasının arkasına bir tokat attı.
Nolik o zaman gücendi ve restorandan ayrıldı. Ve tüm yüksek Büyük Sayılar, sıradan Birimler haline geldi, değersizdi. İşte bu, önemsiz görünenleri bile incitemezsin.
Tek bilinmeyenli denklem
Ve işte başka bir matematiksel peri masalı (3. Sınıf) - bilinmeyen X hakkında.
Bir kez farklı sayılar aynı denklemde bir araya geldi. Ve aralarında bütün ve kesirli, büyük ve açıktı. Daha önce hiç bu kadar yakın tanışmamışlardı, bu yüzden çıkmaya başladılar:
- Merhaba. Ben Birim.
- İyi günler. Ben Yirmi İkiyim.
- Ve ben Üçte İkiyim.
Böylece kendilerini tanıttılar, tanıştılar ve bir figür kenara çekilip adını vermedi. Herkes ona sordu, öğrenmeye çalıştı ama figür tüm sorulara şöyle dedi:
- Söyleyemem!
Sayının böyle bir açıklamasından rahatsız oldu ve en saygın Eşitlik İşareti'ne gitti. Ve cevap verdi:
- Merak etmeyin zamanı gelecek ve bu sayının ne olduğunu mutlaka öğreneceksiniz. Acele etmeyin, bu sayı şimdilik bilinmez kalsın. Ona X diyelim.
Herkes adil bir Eşitlik konusunda hemfikirdi, ancak yine de X'ten uzak durmaya karar verdi ve eşittir işaretinin ötesine geçti. Tüm numaralar sıralandığındaçarpmaya, bölmeye, toplamaya ve çıkarmaya başladılar. Tüm eylemler gerçekleştirildiğinde, bilinmeyen X'in bilindiği ve yalnızca bir sayıya eşit olduğu ortaya çıktı.
Böylece gizemli X'in sırrı ortaya çıktı. Matematik bilmecelerini çözebilir misin?
Beşinci sınıf sayı hikayeleri
Beşinci sınıfta, çocuklar aritmetik ve hesaplama yöntemlerine giderek daha fazla aşina oluyorlar. Onlar için daha ciddi bilmeceler uygundur. Bu yaşta, çocukları daha önce öğrendikleri şeyler hakkında kendi yazdıkları hikayelerle tanıştırmak iyidir. Matematiksel bir peri masalının nasıl olması gerektiğini düşünün (5. Sınıf).
Skandal
Farklı figürler aynı geometri krallığında yaşardı. Ve oldukça barışçıl bir şekilde, birbirlerini tamamlayarak ve destekleyerek var oldular. Kraliçe Axiom düzeni sağladı ve Teoremler yardımcılarındaydı. Ama bir kez Axiom hastalandı ve rakamlar bundan faydalandı. Hangisinin en önemli olduğunu anlamaya başladılar. Teoremler anlaşmazlığa müdahale etti, ancak artık genel paniği içeremediler.
Geometri alemindeki kaos sonucunda insanların başı büyük belaya girmeye başladı. Paralel çizgiler birleştiği için tüm demiryolları çalışmayı durdurdu, evler büküldü çünkü dikdörtgenlerin yerini oktahedronlar ve oniki yüzlüler aldı. Makineler durdu, makineler bozuldu. Sanki tüm dünya tersine dönmüştü.
Bütün bunları gören Axiom başını tuttu. Tüm Teoremlerin mantıklı bir sıraya göre sıralanmasını ve birbirini takip etmesini emretti. Bundan sonra, tüm Teoremler, tüm alt rakamlarını toplamak ve her birine büyüklüğünü açıklamak zorunda kaldı.insan dünyasında amaç. Böylece Geometri diyarında düzen yeniden sağlandı.
Noktanın Hikayesi
Tamamen farklı matematiksel hikayeler var. İçlerinde sayılar ve sayılar, kesirler ve eşitlikler görünür. Ama hepsinden önemlisi, beşinci sınıf öğrencileri yeni öğrenmeye başladıkları şeylerle ilgili hikayeleri severler. Birçok öğrenci, onsuz tüm matematik dünyasının çökeceği basit, temel şeylerin önemini anlamıyor. Onlara şu veya bu işaretin önemini açıklamak için böyle bir matematiksel peri masalına çağrılır (5. sınıf).
Küçük Nokta Matematik alanında çok yalnız hissetti. O kadar küçüktü ki, onu sürekli unuttular, bir yere koydular ve ona hiç saygı duymadılar. İster doğrudan iş! Büyük ve uzun. Onu görebilirsin ve kimse onu çizmeyi unutmaz.
Ve Nokta krallıktan kaçmaya karar verdi, çünkü bu yüzden her zaman sadece problemler vardır. Öğrenci bir puan ya da başka bir şey koymayı unuttuğu için bir ikili alacak. Başkalarının memnuniyetsizliğini hissetti ve bu konuda kendisi endişelendi.
Ama nereye koşmalı? Krallık büyük olsa da, seçim küçük. Sonra Direkt Hat Point'in yardımına geldi ve dedi ki:
- Nokta, üzerimden geç. Ben sonsuzum, bu yüzden krallıktan kaçacaksın.
Nokta tam da bunu yaptı. Ve yola çıkar çıkmaz Matematik kaosa sürüklendi. Rakamlar heyecanlandı, iç içe geçti, çünkü artık dijital ışındaki yerlerini belirleyecek kimse yoktu. Ve ışınlar gözümüzün önünde erimeye başladı çünkü onları sınırlayacak ve parçaya çevirecek bir Noktaları yoktu. sayılarçarpmayı bıraktılar, çünkü şimdi çarpma işareti eğik bir çarpı ile değiştirildi ve bundan ne alınmalı? O eğik.
Krallığın tüm sakinleri endişelendi ve Nokta'dan geri dönmesini istemeye başladı. Ve bilirsiniz, sonsuz düz bir çizgi boyunca bir topuz gibi yuvarlanır. Ancak yurttaşlarının isteklerini duydu ve geri dönmeye karar verdi. O zamandan beri, Nokta sadece uzayda yerini almakla kalmıyor, aynı zamanda çok saygı duyuluyor ve saygı duyuluyor ve hatta kendi tanımına sahip.
Altıncı sınıf hangi peri masallarını okuyabilir?
Altıncı sınıfta çocuklar zaten çok şey biliyor ve anlıyor. Bunlar zaten ilkel hikayelerle ilgilenme olasılığı düşük olan yetişkin adamlar. Onlar için daha ciddi bir şey alabilirsiniz, örneğin matematiksel problemler-masallar. İşte bazı seçenekler.
Koordinat çizgisi nasıl oluşturuldu
Bu hikaye, negatif ve pozitif değere sahip sayıların nasıl hatırlanacağı ve anlaşılacağı ile ilgilidir. Matematiksel bir peri masalı (6. Sınıf) bu konuyu anlamanıza yardımcı olacaktır.
Yürüdü-dünyayı dolaştı yalnız Plyusik. Ve hiç arkadaşı yoktu. Bu yüzden, Düz ile tanışana kadar ormanda uzun, uzun bir süre dolaştı. Sakardı ve kimse onunla konuşmak istemiyordu. Sonra Plusik onu birlikte yürümeye davet etti. Doğrudan memnun oldu ve kabul etti. Bunun için Plusik'i uzun omuzlarına oturmaya davet etti.
Arkadaşlar daha da ileri gittiler ve karanlık ormana doğru yürüdüler. Uzun bir süre dar patikalarda dolaşıp evin bulunduğu açıklığa geldiler. Kapıyı çaldılar ve onlar için yalnız olan ve kimseyle arkadaş olmayan Minus açıldı. Sonra Direct'e katıldı veArtı, birlikte devam ettiler.
Sadece sayıların yaşadığı Sayılar şehrine gittiler. Artı ve Eksi sayılarını gördük ve hemen onlarla arkadaş olmak istedik. Önce birini, sonra diğerini almaya başladılar.
Krallığın kralı Sıfır gürültüye çıktı. Herkesin düz bir çizgide sıralanmasını emretti ve kendisi ortada durdu. Artı ile olmak isteyen herkes şahın sağ tarafında, eksi ile olmak isteyenler de aynı şekilde ancak artan sırada solda olmak üzere birbirinden aynı mesafede durmak zorundaydılar. Koordinat çizgisi bu şekilde oluştu.
Bilmece
Matematiksel peri masallarının konuları, kapsanan tüm soruları kapsayabilir. İşte geometri bilginizi genelleştirmenize izin verecek iyi bir bilmece.
Bir gün tüm dörtgenler bir araya geldi ve aralarından en önemlisini seçmenin gerekli olduğuna karar verdiler. Ama bunu nasıl yapmalı? test etmeye karar verdik. Açıklıktan ilk önce Matematik krallığına kim ulaşırsa, asıl kişi o olacak. Bunda anlaştık.
Şafak vakti tüm dörtgenler açıklıktan çıktı. Giderler ve önlerinden hızlı bir nehir geçer. Diyor ki:
- Herkes beni geçemeyecek. Sadece kesişim noktasındaki köşegenleri ikiye bölünmüş olanlarınız diğer tarafa geçecektir.
Biri kaldı ve diğerleri devam etti. Bu sefer önlerine yüksek bir dağ çıktı. Durumunu yaptı:
- Sadece köşegenleri eşit olanlar zirvemi fethedebilir.
Yine, kaybeden dörtgenler ayakta kaldı ve gerisi devam etti. Aniden - sadece birinin geçebileceği dar bir köprüye sahip bir uçurum,köşegenler dik açılarda kesişir.
İşte size sorular:
- Ana dörtgen kim oldu?
- Ana rakip kimdi ve köprüye ulaştı?
- Yarışmadan ilk ayrılan kim oldu?
İkizkenar üçgen bilmecesi
Matematik matematik hikayeleri çok eğlenceli olabilir ve özünde gizli sorular içerebilir.
Bir eyalette Üçgen ailesi yaşıyordu: anne tarafı, baba tarafı ve oğul temeli. Oğlum için gelin seçmenin zamanı geldi.
Bir Vakıf çok mütevazı ve korkaktı. Yeni olan her şeyden korkuyordu ama yapacak bir şey yok, evlenmen gerekiyor. Sonra annesi ve babası ona iyi bir gelin buldu - komşu krallıktan Medyan. Ama Mediana'nın nişanlımıza tam bir test yapan çok kötü bir dadı vardı.
Şanssız Vakfın Geometry'nin dadısının zor sorunlarını çözmesine ve Median ile evlenmesine yardım edin. İşte soruların kendisi:
- Hangi üçgene ikizkenar üçgen dendiğini söyle.
- İkizkenar üçgen ile eşkenar üçgen arasındaki fark nedir?
- Medyan kimdir ve özelliği nedir?
Oranlar bilmecesi
Aritmetik alanından çok da uzak olmayan bir yönde dört cüce yaşıyordu. Burada, Orada, Nerede ve Nasıl olarak adlandırıldılar. Her Yeni Yıl, onlardan biri bir metre yüksekliğinde küçük bir Noel ağacı getirdi. Onu 62 balon, bir saçağı ve bir yıldızla süslediler. Ama bir gün hep birlikte Noel ağacına gitmeye karar verdiler. ve seçtionlar en güzel ve en yüksek olanlardır. Eve getirdiler ama çok az süsleme olduğu ortaya çıktı. Ağacı ölçtüler ve normalden altı kat daha büyük olduğu ortaya çıktı.
Orantı kullanarak cücelerin kaç tane dekorasyon satın alması gerektiğini hesaplayın.
Gezegen Menekşe Kahramanı
Araştırmalar sonucunda Violet gezegeninde akıllı varlıkların yaşadığı tespit edildi. Oraya bir keşif heyeti gönderilmesine karar verildi. Kolya takımın bir parçasıydı. Öyle oldu ki sadece o gezegene ulaşmayı başardı. Yapacak bir şey yok, Dünya'dan sorumlu bir görevi yerine getirmen gerekiyor.
Göründüğü gibi, gezegenin tüm sakinleri yuvarlak evlerde yaşıyordu, çünkü nüfus dikdörtgenlerin alanını nasıl hesaplayacağını bilmiyordu. Dünyalılar onlara yardım etmeye karar verdi ve Kolya bunu yapmak zorunda kaldı.
Ama çocuk geometriyi çok iyi bilmiyordu. Çalışmak istemedi, ödevlerini her zaman kopyaladı. Yapacak bir şey yok, Violet sakinlerine gerekli alanı bulmayı nasıl öğreteceğinizi bulmanız gerekiyor. Kolya, büyük zorluklarla 1 cm kenarlı bir karenin 1 metrekare alana sahip olduğunu hatırladı. cm ve 1 m - 1 metrekare kenarlı bir kare. m. ve benzeri. Kolya böyle bir mantık yürüterek bir dikdörtgen çizdi ve onu 1 cm'lik karelere böldü, 4'ü bir kenarına, 3'ü diğer yanına olmak üzere 12 tanesini sığdırdı.
Sonra Kolya başka bir dikdörtgen çizdi, ancak 30 kareli. Bunlardan 10 tanesi bir tarafa, 3 tanesi diğer tarafa yerleştirildi.
Kolya'nın dikdörtgenlerin alanını hesaplamasına yardım edin. Formülü yazın.
Kendi matematik hikayelerinizi veya problemlerinizi yazabilir misiniz?
