Çocukluğumuzdan itibaren kelimeleri cümle haline getirmeyi öğreniriz. Önce basit olanlar, sonra karmaşık olanlar. Okulda çocuklara cümlelerin nelerden oluştuğu, kelimelerin ve noktalama işaretlerinin hangi sırayla yerleştirildiği anlatılır. Ama cümleler sadece böyle değil, her zaman bir amaç için kurulur, yani cümlenin söyleme amacı vardır. Cümleler, ifadenin amacı açısından nasıl farklılık gösterir? Onları nasıl görebilir ve ayırt edebilirim? Bu makale anlamanıza yardımcı olacak.
Rusça bir ifadenin amacı nedir?
Çocukluktan itibaren, bir çocuk cümlelerde kelimeler oluşturmayı öğrenir, yavaş yavaş onları karmaşıklaştırır, ancak her cümle her zaman belirli bir anlam taşır.
Bu ya bir istek, ya bir soru ya da sadece olan bir şeyle ilgili bir hikaye. Rusça bir ifadenin amacı nedir? Aslında, şu veya bu teklif bunun için yapılmıştır.
Görüntülemeler
İfadeler belirli bir amaç ve bir sonuca ulaşmak için yapıldığından,cümleler, ifadenin amacına göre türlere ayrılır. Teoride zor gibi görünse de, çocuklar kuralları kimse onlara açıklamasa bile pratikte her şeyi çok kısa sürede öğrenirler.
İlk tür bildirim cümleleri, ikincisi sorgulayıcı ve üçüncüsü teşvik edicidir. Nasıl farklılar ve nasıl kullanılırlar?
Bildirim cümleleri
İfadeler gerçekleri belirtir. Açıklamanın amacına yönelik bu tür cümlelerin çeşitli olaylar, fenomenler hakkında konuşmaya yardımcı olduğunu söyleyebiliriz.
Bildirim cümlelerinin yardımıyla gününüzün nasıl geçtiğini anlatabilir, planlarınızı, izlenimlerinizi vb. paylaşabilirsiniz. Ancak belirli örneklerle ifadenin amacının ne olduğunu anlamak daha iyidir:
Bugün harika bir gündü. Sinemaya gittik, dondurma aldık ve parkta yürüdük. Umarım önümüzdeki hafta sonu da harika olur
Bu örnek sadece günün nasıl geçtiğini anlatır, yani belirli gerçekler rapor edilir.
Teşvikler
Bir şey istemeniz, aramanız, sipariş vermeniz vb. gerektiğinde teşvik cümleleri kullanılır.
T. e. başka birini bir şey yapmaya teşvik etmek. Örnekler:
- En son haberler için beni arayın.
- Ziyarete gelin ve tartışınhepsi.
Bu örneklerden, konuşmacının dinleyicisini belirli eylemlere çağırdığı açıktır: arama, ziyaret etme. Yani sizi bir şeyler yapmaya teşvik ediyor.
Soru cümleleri
Büyük olasılıkla, bu tür bir cümlenin anlamı adından netleşir. Soru cümleleri belirli bilgileri almak için kullanılır.
Bir sorunun retorik de olabileceğini, yani bir cevap gerektirmediğini ve yalnızca bir ifade aracı olarak kullanılabileceğini belirtmekte fayda var. Soru cümlesi örnekleri:
- Nasılsın?
- Yeni ne var?
- Yarın gece yürüyüşe çıkmak ister misin?
Duygu önerileri
İfadenin amacının ne olduğunu anladıktan sonra tonlamaya geçmeliyiz. Bir çocuk cümleler kurmayı öğrendiğinde, bunların telaffuz edilmesi gereken tonlamayı da öğrenir. Tonlama, sesimizin nasıl duyulduğudur. Sesi yükselir veya düşer, kelimeler öne çıkar, vurgulanır veya nötr olarak telaffuz edilir. Bir cümle alıp tamamen farklı şekillerde okuyabilirsiniz. Genellikle cümlenin anlamı tonlama değişikliğine bağlıdır. Tonlama ile cümleler iki büyük gruba ayrılır: ünlemli ve ünlemsiz.
Ünlem işaretleri
Ünlem cümleleri, özel bir duyguyla, güçlü duygularla telaffuz edilmeleri bakımından farklılık gösterir. Zarflar genellikle ünlem cümlelerinde kullanılır,duygusal renklendirmeyi geliştirmek için ünlemler ve zamirler. Karşılaştır:
- Evet, güzel.
- Ah, ne güzellik! Tek kelimeyle inanılmaz!
İlk cümle tek tonlamayla tarafsız bir şekilde okunabilir. Başkalarını okurken, bu hayranlığı iletmek için sesimi yükseltmek, daha fazla duygu ve duygu katmak istiyorum. Ünlem cümleleri ayrıca bildirim cümleleri, teşvik cümleleri ve soru cümleleri olabilir.
Ünlemsiz
Ünlem cümlelerini yüksek sesle konuşuyorsanız, sesinize belirli bir güç ve duygu katmanız gerekir, o zaman ünlem olmayan cümleler oldukça sakin ve tarafsız gelmelidir. Bu tür cümlelerde belirgin bir duygusal renklenme yoktur:
Kitap ilginç, çabucak okudum
Tonlama
Ayrıca tonlamanın ve ifadenin amacının birbiriyle çok yakından ilişkili ve birbirini etkileyen fenomenler olduğunu hatırlamakta fayda var. Rusça'da net bir kelime sırası yoktur. Kelimeleri yeniden düzenleyebilir, değiştirebiliriz, ancak cümlenin anlamı yine de açık olacaktır. Bu nedenle, bir soru cümlesi bir anlatı olarak okunabilir, ancak o zaman onları ayıran nedir? Tonlama! Sözlü konuşmadaki tonlama sayesinde dinleyici, kendisine bir sorunun sorulup sorulmadığını, kendisine yöneltilip yönlendirilmediğini veya bunun sadece bazı bilgilerin bir mesajı olup olmadığını ayırt edebilir. Karşılaştır:
- Bugün beni aradın. (İfade, gerçek).
- Bugün beni aradın mı? (Cevaplanması gereken soru).
Bu tür tekliflerinaynı kelimelerden oluşsalar da ifadenin amaçları tamamen farklıdır. Farklı okunacaklar ve vurgu farklı kelimelere düşecek.
Böylece tonlama, sesi yükseltme ve alç altma, tonlama vurgusu, belirli bir ritim, duraklamalar yardımıyla herhangi bir kelimeyi vurgulamanın bir alternatifidir. Farklı tonlamalar olmadan konuşma meçhul olacak ve cümlelerin anlamı anlaşılmaz olacaktır. Tonlama sadece konuşmayı güzelleştirmekle kalmaz, aynı zamanda cümlelerin anlamlarını aktarmaya da yardımcı olur.
Her zamanki övgü "aferin" bile çok farklı şekillerde okunabilir. Örneğin:
Aferin! Aferin
Bu, birinin başarısı için samimi bir sevinçle söylenebilir. Düz ileri olacak. Ve biraz ironi ile okuyabilirsiniz, yani başarı değil, yoklukları:
Aferin! Aferin
Tonlama ironide önemli bir rol oynar, çünkü çoğu zaman seste belirli değişiklikler olmadan ironiyi yakalamak çok zordur.
Tonlama her zaman eşit değildir. Yukarı veya aşağı gidebilir. Bildirim cümleleri genellikle artan-azalan bir tonlamaya sahiptir. Ortaya doğru tonlama yükselir ve cümlenin sonuna doğru aşağı iner. Soru cümlelerinde tonlama tamamen farklı olabilir, her şey yalnızca mantıksal vurgunun hangi kelimeye, yani vurgunun hangi kelimeye yerleştirildiğine bağlı olacaktır. Teşvik edici cümlelerde, tonlama genellikle sonunda yükselir. Özellikle teşvik teklifi sadece bir talep değil, bir emir ise.
Farklı cümle türlerinde noktalama işaretleri
İfadenin amacının ne olduğunu bulduktan sonrave tonlamayı ve birbirlerini nasıl etkilediklerini inceleyerek noktalama işaretlerinin özelliklerine geçebilirsiniz.
İfadenin amacı ve tonlama cümlenin sonunda hangi noktalama işaretinin olacağını belirler. Parlak bir duygusal renk içermeyen bildirim ve teşvik edici cümlelerde, sonuna nokta konur. Bu tür cümleler, sesin keskin bir yükselişi ve düşüşü olmadan eşit ve sakin bir tonlama ile okunur. Bildirim, emir ve hatta soru cümlelerinin sonunda bir ünlem işareti kullanılabilir. İlk iki durumda, cümlenin sonuna bir ünlem işareti konur ve cümlenin kendisi belirli bir duygusal renk kazanır. Üçüncü durumda, cümle ifade amacı için sorgulayıcı olduğundan, soru işareti asıl olarak kabul edilecek ve önce gelecek, ardından bir ünlem işareti gelecek ve soruya belirli bir duygusal çağrışım eklenecektir.
Noktalama işaretleri yalnızca cümlenin sonuna değil, ortasına da yerleştirilebilir. Örneğin, bir cümlenin ortasında parantez içine alınmış bir ünlem işareti görebilirsiniz. Bu durumda, bir kelimeyi vurgular, önemini gösterir, ona odaklanır ve bu nedenle böyle bir cümleyi uygun tonlama ile işaretli kelimeyi vurgulayarak okumak gerekir. Cümlenin ortasında parantez içinde soru işareti de olabilir. Bu durumda, bazı kelimeleri sorgular. Okurken buna da dikkat edilmelidir.
Yani, ifadenin amacına yönelik her türlü karmaşık ve basit cümleler olabilir.anlatı, motive edici ve sorgulayıcı. Duygusal renklendirme ile - ünlem ve ünlem olmayan. Ve ayrıca cümleler tonlamada farklılık gösterir. Hangi türün seçileceği, metnin derlenme amacına ve dinleyici veya okuyucu üzerinde nasıl bir izlenim bırakması gerektiğine bağlı olacaktır. Yazılı olarak, tonlama özellikleri, cümlenin sonunda veya ortasında olabilen noktalama işaretleri ile işaretlenir.
