Uzun yıllar süren uygulamalı eğitim boyunca, İngilizcenizi geliştirdiniz, bu sırada kelime dağarcığı üzerinde çalıştınız, sözlü ve yazılı konuşmanın temellerinde uzmanlaştınız. Şimdi de İngilizcenizin iyi olup olmadığını kontrol etmek istiyorsunuz.
Orta-Üst seviye nedir
Genel olarak, eğitiminizin sonucu, anadili İngilizce olan bir kişinin, öğretmenin veya muhatabın kayıt veya doğrudan iletişimde spontane, duygusal olarak renkli, diyalojik ve monolog sözlü konuşması dahil olmak üzere orijinalin yeterli bir şekilde algılanması olmalıdır. Aşağıda, Orta Üst Düzey seviyesine tanıklık eden becerileri daha ayrıntılı olarak listeliyoruz:
- çeşitli konularda resmi ve gayri resmi iletişim durumlarında diyalojik ve monolog konuşmaya sahip olma (aşağıda belirtilecektir);
- çeşitli dilbilgisi ve kelime dağarcığı kullanarak ifade edici konuşma, düşüncenin açıklayıcı sunumu;
- sözlü mesaj oluşturma, rapor etme, röportaj yapma yeteneği;
– okunan ve dinlenen orijinal metinlerin tartışılması (gazetecilik metinleri dahil);
- yeterli konuşma formülleri kullanarak sorunlu nitelikte bir konuşma veya diyalog yürütmek;
- tartışmaya aktif katılım, konuşma, birinin bakış açısını kendinden emin bir şekilde savunma;
– diğer kişilerin ifadelerinin dil formunun doğruluğu ve içeriği açısından değerlendirilmesi.
Yukarıdaki beceriler, örneğin “New English File Upper-Intermediate” ders kitabı çalışılarak elde edilebilir.
Okumaya gelince, beceri ve yetenekleriniz her tür okumanın (giriş, çalışma, araştırma ve görüntüleme) geliştirilmesinde kendini göstermelidir. Ve bunların temelinde, materyalden içerdiği duygusal, ideolojik, estetik ve anlamsal bilgileri anlamlı ve dilsel analiz temelinde çıkarmalısınız.
Ayrıca çeşitli yazılı eserleri noktalamalı, hecelemeli ve grafiksel olarak doğru yazmalısınız; fikir ve düşüncelerini çeşitli türlerde (deneme, mektup, özet, açıklama, edebi inceleme) yazılı konuşmada ifade eder; size sunulan yazılı metindeki sözlük, imla, üslup ve dilbilgisi hatalarını açıklayın ve düzeltin.
İyi bilinen yayınları incelerken, örneğin, "Opportunities Upper-Intermediate", kelime dağarcığınız konuların durumsal-tematik özellikleriyle aşağıdaki listeye yakın en az 3000 birim olmalıdır. Yukarıdakiler, kabul edilebilir iletişimin konu içeriğini, sosyal nitelikteki çeşitli durumları, konuşma üst-dilsel araçlarını ve bir monolog veya diyalog şeklinde sunulan yeterli konuşma için görevleri içerir.
Çalışılan konuların listesi
Örneğin, "Headway Upper-Intermediate" gibi en ünlü metodolojik kompleksleri incelerken ustalaşılan örnek bir konu-tematik liste.
Kişisel ve sosyal iletişim alanı:
1. İnsan görünümü.
2. Bir kişinin karakteri, ruh hali, görgü, davranış. İnsanların psikolojik türleri, bir kişinin karakter özellikleri (olumlu ve olumsuz), bir kişinin duygusal durum türleri, görgü kuralları, iyi davranış normları.
3. ilişkiler. Aşk. Aile hayatı.
4. Fobiler ve maniler. İnanç ve batıl inanç. Korkuları yenmenin yolları.
5. Suç ve Ceza. Suç türleri. Suç artışının nedenleri. Bir ceza biçimi olarak hapishane. Çocuk suçluluğu.
Ev içi ve sosyal iletişim alanı:
1. Bizim evimiz. Ev onarımları. Bir ev satın almak. Evsiz.
2. Sağlık. Hastalıklar. Tıbbi yardım.
Sosyal ve bilişsel iletişim alanı:
1. Hayvan dünyası. Nesli tükenmekte olan hayvan türlerinin korunması sorunları. Çevre ve medeniyet, çevre kirliliğinin kaynakları. Çevre sorunları.
Profesyonel iletişim alanı. Meslek:
1. İş. Doğru meslek seçimi. Atipik mesleklerin temsilcileri. Öğretmenin kişiliği, insani ve mesleki nitelikleri.
Siyasi ve kamusal yaşam alanı:
1. Haberler.
2. Siyaset. Siyasi kariyerin artıları ve eksileri. Siyasi partiler. Kişilikpolitika.
3. Gelişmekte olan ülkeler ve sorunları. İhtiyaç, yoksulluk. Hayır kurumları.
Sosyo-bilişsel ve sosyo-kültürel iletişim alanı:
1. TV ve radyo reklamcılığı, ticari video prodüksiyonu.
Sosyal ve kültürel iletişim alanı:
1. Müzik. Hayatımızdaki müzik: klasik, popüler, halk, caz. Gençlik ve pop müzik.
İngilizce Üst Orta Düzey, sırayla kendi sınıflandırmasına sahiptir. Bu seviye ile ilgili farklı aşamalara bir göz atalım.
Konuşma hakkında. Üstün Beceri İstatistik
Öğrencinin bu seviyedeki herhangi bir kaliteli ders kitabını (örneğin, New English File Upper-Intermediate) okurken ustalaştığı en yüksek gereksinimlerle başlayalım.
İletişimsel niyetlerin çok çeşitli durumlarda eksiksiz ve yeterli bir şekilde uygulanması zorunludur. Akıcı, iyi organize edilmiş konuşma. Belirgin aksan yok. Kelime ve gramer yapılarının uygun ve doğru kullanımı.
Mükemmel seviye özelliği
Orta Üst Düzeyin bir sonraki seviyesi, iletişimsel niyetlerin tam olarak gerçekleştirilmesidir. Küçük duraklamalar ve kompozisyon sapmaları ile akıcı konuşma. Zengin kelime hazinesi. Çeşitli gramer formüllerinin doğru kullanımı. Nadir ve küçük çekinceler ve konuşmanın etkinliğini az altmayan hatalar. Küçük bir seviyede vurgu.
Karakteristik açıkortalamanın üzerinde
Yukarıdaki durumlarda iletişimsel niyetlerin kendinden emin bir şekilde uygulanması. Konuşma içeriğinin doğru oluşumunda ve / veya ifade araçlarının seçimindeki zorluktan kaynaklanan çok hafif duraklamalar ve kompozisyon sapmaları ile iyi akıcı konuşma. Genel olarak iletişimsel hedeflerin gerçekleştirilmesine müdahale etmeyen çekincelerin, dilbilgisi yapılarının kullanımında ve / veya kelime kullanımında hatalar bulunması. Dikkat çekici aksan.
Orta-Üst düzey özellikler: nedir
Yukarıdaki durumlarda iletişim sürecinin oldukça yeterli bir şekilde uygulanması. Tatmin edici akıcı konuşma. Metnin kompozisyon yapısının küçük ihlalleri. Tereddüt varlığı duraklar. Dilbilgisi yapılarının ve kelimelerin kullanımında gözle görülür çekincelerin ve hataların varlığı. Anlamayı zorlaştırabilecek telaffuz normlarının ihlali.
Ortalama performansın altında
İletişim amacını tam olarak gerçekleştirememe. Açıklamanın kapsamının sınırlandırılması. Anlatıda oldukça sık kompozisyon ve mantıksal kırılmalar. Yetersiz akıcı konuşma ve çok sayıda duraklama duraklamasının varlığı. Dilbilgisi yapılarının ve kelime dağarcığının kullanımında yaygın hatalar ve çekinceler. Anlamayı zorlaştıran telaffuz kurallarının ihlali.
Mektup hakkında. Mükemmel yazma becerileri
En yüksek Orta Üst Düzey becerilerle başlayalım. Bu seviyenin neleri içerdiğini, özelliklerini ve özelliklerini göz önünde bulundurunaşağıda.
Modern İngilizce normlarına karşılık gelen zengin deyimsel ve deyimsel kelime dağarcığı. Yazım hatası yok. Dilbilgisi formüllerinin kesinlikle uygun ve doğru kullanımı. Belirlenen iletişim görevleriyle tam uyum. Kesinlikle gerekçeli ve eksiksiz anlatı, olayların tanımı, nesneler veya fikirlerin sunumu, bakış açıları. Arsa ve fikirlerin tutarlı ve mantıklı gelişimi. Yazılı eserin üslubuna ve türüne tam uyum. Çeşitli sanatsal ifade araçlarının doğru ve uygun kullanımı.
Yalnızca yüksek kaliteli öğretim materyalleri (örneğin, "English File Upper-Intermediate") bu düzeyde bir dil yeterliliği sağlayabilir.
Mükemmel yazma becerileri
Modern dilin normlarıyla oldukça tutarlı olan zengin bir deyimsel kelime dağarcığı. Yüz kelime formu başına birden az yazım, dil bilgisi veya sözcük hatası. Dilbilgisi yapılarının kullanımında bazı sapmalar. Belirlenen iletişimsel göreve uygunluk. Mantıklı ve eksiksiz bir anlatı, olayların, nesnelerin tanımı veya birinin bir nesneye ilişkin vizyonunun ifadesi. Arsa ve fikirlerin mantıksal gelişimi. Yazılı eserin üslubuna ve türüne uygunluk. İfade araçları doğru kullanılmış.
İyi yazma becerileri
Uygun bir şekilde kullanılan iyi kelime bilgisi, genellikle İngilizce okuryazarlığı. İyi bir seviyenin Orta Üstü, taahhütte bulunmaya izin vermiyor100 kelimelik form başına birden fazla yazım, dil bilgisi veya sözcük hatası. Dilbilgisi yapılarının kullanımında bazı sapmalar gözlenir. İletişimsel görevlere yazışmalar oldukça doğrudur. Genel olarak, ikna edici ve eksiksiz bir anlatı, olayların, nesnelerin bir açıklaması ve kişinin kendi düşünce ve fikirlerinin anlaşılması kolay bir sunumu. Arsa gelişiminde bazı mantıksal sapmalar ve sıra eksikliği. Tarz ve türle ayrı tutarsızlık anları.
Orta düzey yazılı dil
Genel olarak, kelime seti tatmin edicidir. Ancak kelime dağarcığı sınırlıdır, uygun kelime seçiminde hatalar vardır. 100 kelimelik form başına en fazla iki gramer, yazım veya sözcük hatası. Dilbilgisi yapılarının kullanıldığı bazı durumlar, yazılanların anlamını anlamayı zorlaştırır. Mektup iletişimsel göreve karşılık gelir. Arsa ve fikirlerin gelişiminin sırasından ve mantığından sapmalar var. Sanatsal ifade araçlarının sınırlı seçimi. Tür ve tarz eşit değil.
Orta düzey yazma
Bu Orta Üst Düzeyde sınırlı kelime bilgisi vardır. Sözcüklerin kullanımında ve seçiminde önemli hatalar vardır. 100 kelime formu başına en fazla üç yazım, dil bilgisi veya sözcük hatası. Dilbilgisi yapılarının kullanımında oldukça ciddi ihlaller gözlemlendi. İletişimsel görevde sunulan fikir yansıtılır, ancak sunumun net olmaması ve ikna edici argümanlar nedeniyle tam olarak uygulanmaz.bir bakış açısının veya diğerinin lehine. Sunumun sırası ve mantığında tutarsızlıklar var, türler ve stiller karışık.
Hedefinize ulaştıktan sonra kendinize yeni, daha da zor görevler belirleyin. İleri seviye bir sonraki zirvedir ve ancak kendilerinin üstesinden gelebilen ve dilin sonsuz genişliklerine girişebilenler tarafından fethedilebilir.
