Sınıf, ister ilkokulda ister lisede olsunlar, öğrenciler için en yaygın ders dışı etkinlik biçimlerinden biridir. Onu tam olarak karakterize eden birkaç özel özelliği var.
Öncelikle sınıf esnek bir yapıya ve forma sahiptir. Kısa sınavlar, oyunlar, sohbetler, toplantılar, eğitimler, konferanslar ve çok daha fazlası olabilir. Ders işlerken belli bir yapıya çok sıkı bir şekilde bağlı kalmaya gerek yoktur. Öğretmen, çocukların özelliklerine ve ilgi alanlarına bağlı olarak doğrudan yol boyunca değişiklik ve ayarlamalar yapabilir.
İkincisi, öğrencilerle yapılan bu çalışma biçimi, öğrenciler ve öğretmenler arasında bir yetişkinin başrol oynadığı bir iletişim şeklidir. Ancak, çocukların derse katkısını unutmayınız. Ders saatinin ilgi çekici ve eğlenceli olması, belirli bir eğitim hedefine ulaşması için, bunun için önceden hazırlanmak gerekir, böylece bazı sorumluluklar öğrenciler arasında dağıtılır.
Çocuklar, her biri ayda en az bir kez belirli bir konuyu hazırlayan sektörlere ayrılabilir. dahil etmesüreçteki okul çocukları zihinsel operasyonlarını, bilişsel ilgilerini harekete geçirir. Çocuklar sadece bilgi toplamayı değil, aynı zamanda sınıf arkadaşlarını büyüleyecek şekilde sunmayı da öğreneceklerdir. Bu, öğrencilerde daha sonra faydalı olacak liderlik niteliklerini geliştirir.
Etkinliklerin teması farklı olabilir. Çocukların yaşına göre seçilmelidir.
Ana kriter, çalışma biçiminin öğretmen tarafından belirlenen eğitim görevine uygun olması gerektiğidir. Konular öğrenciler tarafından seçilebilir. Bu, özellikle etkinlik üst düzeyde düzenleniyorsa geçerlidir. Ne de olsa, 10. sınıfın olağan ders saatini coşkuyla algılaması pek olası değildir. Çocukların ilgisini çekmek için etkinliğin sadece şeklini değil içeriğini de okul çocuklarının ihtiyaçlarına göre seçmeniz gerekecek.
Bu çalışma şekli sayesinde ulaşılabilecek hedefler arasında çocukların yaratıcı yeteneklerinin ortaya çıkarılması, takım oluşturma, duygusal alanın eğitimi ve değer yönelimleri not edilmelidir. Ders saatlerinin yürütülmesine çeşitli pedagojik çalışanlar (psikolog, danışman vb.) de katılabilir. Etkinlikler, örneğin yazarlar, sanatçılar vb. gibi ilginç insanlarla toplantı şeklinde yapılır. Gerekirse çeşitli bölümlerden uzmanlar (narkologlar, KDN müfettişleri, itfaiyeciler vb.) davet edilir.
Genç öğrenciler için en yaygın ve ilginç sınıf biçimlerinden biri ders saatidir. 1. sınıf zaten okul hayatının başlangıcıdır. Ve ne kadarÇocuklarda bu dönemde oluşacak aktif bir pozisyon, öğrencilerin bu kurumdaki gelecek yaşamlarını etkileyebilir. Bu nedenle, çalışmanın ilk yılında zaten bir ders saati yapılması tavsiye edilir. İlkokulda bir oyun formu seçilmesi arzu edilir. Çocuklar büyüdükçe, daha ciddi konulara değinilebilir. Orta düzeydeki bu etkinliklerde, uyuşturucu bağımlılığı, AIDS sorunlarını tartışabilir, bazı gençlerin yoldaşlarına yönelik dostluk ve saldırganlık hakkında konuşabilirsiniz. Bu gibi durumlarda etkinliğin tartışma formu her çocuğun kendi fikrini ifade edebilmesi için etkilidir.
