Rene Gilles yöntemi, çocukların sosyal uygunluğunu analiz etmek için tasarlanmıştır. Ayrıca çocuk ve diğer insanlar arasındaki ilişkiyi analiz etmenizi sağlar. Rene Gilles tekniği kişilik özelliklerini, bazı davranışsal özellikleri incelemenizi sağlar.
Test Özellikleri
Film testi, genç bir öğrencinin iç dünyası fikrini önemli ölçüde tamamlayan bilgilerin elde edilmesine katkıda bulunur.
Rene Gilles yöntemi, okul çocuklarının kişilerarası ilişkiler sistemindeki çatışmaları belirlemek için mükemmel bir materyaldir. Öğretmenin bu tür ilişkileri etkilemesine, çocuğun kişiliğinin sonraki gelişimini etkilemesine olanak tanır.
Malzeme özellikleri
Rene Gilles'in genç öğrenciler için yöntemi görsel-sözeldir. Test, 42 yetişkin ve çocuk resmi içerir.
Ayrıca, Rene Gilles'in kişilerarası ilişkiler yöntemi, çocuğa otuz dakikadan fazla verilmeyen 17 test görevi içerir. Bu materyal, 4 ila 12 yaş arasındaki çocukların muayenesi için tasarlanmıştır.
Talimatlar
Çocuk Rene Gilles'in kişilerarası ilişkiler yöntemi nasıl? Muayene prosedürüne başlamadan önce çocuğa, öğretmen-psikoloğun ona göstereceği resimlere dayanarak sorulara cevap vermesi gerektiği söylenir. Çocuk çizimleri dikkatle inceler, soruları okur veya dinler, ardından yanıtlar.
Küçük öğrenciler için test koşulları
Rene Gilles yöntemi, 2-3. sınıflardaki öğrenciler için bir çalışma seçeneğidir. Okuma becerilerine sahip olduklarından, talimatlara aşina olmaları gerekmez, çocuklar, testin gerekliliklerini öğrenerek görevleri bağımsız olarak tamamlarlar.
Rene Gilles'in genç öğrenciler için yöntemi, öğretmen tarafından ciddi bir eğitim gerektirir. Başlangıçta, psikolog test görevleri içeren çok sayıda sayfa hazırlar, ardından sonuçları özel bir sonuç kayıt formuna aktarmak için yeterli miktarda zaman harcar.
Yeni Yürümeye Başlayan Çocuklarda Araştırma
Rene Gilles'in okul öncesi çocuklar için yöntemi, test sorularının öğretmen tarafından yüksek sesle okunmasını içerir. Çocukların yapması gereken eylemlerin ek bir sözlü açıklaması da bekleniyor. Bu durumda çocuğun cevabı sözlü veya talimat şeklinde olabilir, yani test defteri metodolojisine harcanmaması gerekir.
Rene Gilles yöntemi, çocuğun resimde gösterilen kişiler arasından yerini seçmesini içerir. Ayrıca görevler arasında kişinin kendini belirli birresimde önerilen grupta bir yer kaplayan bir karakter.
Önemli yönler
Rene Gilles Metodu, bir çocuk takımında (grup) kişilerarası ilişkilerin gelişim düzeyini belirlemek için bir uyarıcı materyaldir.
Test görevlerindeki çocuğun kendisine tanıdık gelen bir davranış biçimi seçmesi gerekir. Görevlerin bir kısmı, sosyometrik soruların türüne göre oluşturulmuştur.
Yani, okul çocukları için Rene Gilles yöntemi, belirli bir çocuğun çevresindeki çeşitli insanlara karşı tutumu hakkında bilgi edinmeyi mümkün kılar: ebeveynler, arkadaşlar, çevredeki fenomenler.
Psikologlar, bu tür testlerin yalnızca bireysel bir biçimini yürütmenin mantıklı olduğunu düşünürler. Rene Gilles tekniğinin sonucu, bebeğin toplumda rahat kalmasının net bir şekilde anlaşılmasıdır.
Bilmen gerek
Gerçek sonuçlar elde etmek için, testin bebeğin ebeveynleri de dahil olmak üzere yetkisiz kişiler olmadan yapılması önemlidir.
Anketin tamamlanmasından önce, psikoloğun sorularını cevaplarken bahsettiği kişilerle çocuğun ailesini ve diğer ilişkilerini araştırmak, onlara odaklanmamak için istenmeyen bir durumdur. Test kısmını tamamladıktan sonra bebek için bunların kim olduğunu, resimlere bakarken neden hatırladığını sormak daha iyidir.
Ekstra malzeme
Özellikle ilkokul çocukları için tasarlanmış bazı René Gilles materyallerini hissetmekokul çocukları arasındaki ilişkilerin analizi. Bugün bunun birçok varyasyonu var. René Gilles metodolojisinin önerilen yorumu, anaokulu ve ilkokul çocukları için tasarlanmıştır.
- Resim, birkaç kişinin olduğu bir masayı gösteriyor. Bulunduğunuz yeri bir çarpı ile işaretleyin.
- Şimdi diğer insanları etrafınıza ve masanıza yerleştirin. Onlar senin için kim? Anne, baba, büyükanne, büyükbaba, erkek kardeş, kız kardeş, arkadaş, yoldaş.
- Şekilde bir masa var, ortasında da aşina olduğunuz bir kişi var. Nereye oturursun?
- Bu kişi senin için kim?
- Tatillerinizi ailenizle birlikte büyük bir evi olan insanlarda geçirdiğinizi hayal edin. Aileniz birkaç odada kalıyor. Kendin için bir oda seç abi, anne, abla, baba.
- Kendin için seçtiğin odayı bir çarpı ile işaretleyin.
- Şimdi ailenizi yerleştirmek istediğiniz odaları belirleyin: anne, erkek kardeş, kız kardeş, baba.
- Yine ziyaret ediyorsun. Haç ile sevdiklerinizin odalarını ve odanızı gösterin.
- Bir kişiye orijinal bir sürpriz yapmaya karar verildi. Yapılmasını ister miydin? Tam olarak kime? Yoksa umursar mısın?
- Birkaç günlüğüne tatile çıkma fırsatınız var. Bir şart var - sizinle çok sevgili olan sadece bir kişiyi davet edebilirsiniz. Kimi alacaksın?
- Bana bu heyecan verici yolculuğa davet edeceğiniz kişiyi anlatın.
- Sizin için çok değerli olan bir şeyi kaybettiğinizi hayal edin. Bunu ilk önce kime anlatmaya çalışırsın?sorun mu?
- Diş ağrınız var ve çürük dişi çıkarmak için dişçiye gitmeniz gerekiyor. Doktora yalnız mı gideceksin?
- Yalnız gitmemeye karar verirsen yanına kimi alacaksın?
- Sınavda harika bir iş çıkardın. Sonucunu ilk kime anlatacaksın?
- Bir kır yürüyüşünde olduğunuzu hayal edin. Bulunduğun yere bir çarpı işareti koy.
- Yeni bir yürüyüşe çıktın. Şu anda nerede olduğunuzu işaretleyin.
- Şimdi resimde sadece kendinizi değil, aynı zamanda birkaç kişiyi de yerleştirmeye çalışın. Seninle yürüyen insanları imzala (anlat).
- Size ve diğer birkaç kişiye hediyeler verildiğini hayal edin. Birinin hediyesi seninkinden çok daha iyi çıktı. Bu yerde kimi görmek istersiniz? Yoksa kim olduğu umurunuzda değil mi?
- Önünüzde uzun bir yol var, sevdiklerinizden ve akrabalarınızdan uzaklara gitmeniz gerekecek. En çok hangisini özleyeceksin? Anlat (aşağıya yaz).
- Arkadaşlarının yürüyüşe çıktığını hayal et. Şu an olduğun yere bir çarpı işareti koy.
- Kiminle oynamayı seversin? Senden küçük, yaşça büyük erkeklerle mi yoksa yaşıtlarınla mı? Üç yanıttan birini seçin.
- Resimde bir oyun alanı görüyorsunuz. Oynayacağınız yeri bir çarpı ile işaretleyin.
- Ve işte oyunun kuralları yüzünden tartışan yoldaşların. Bana nerede olduğunu göster.
- Adamlardan biri seni bilerek itti ve sen düştün. Ne yapacaksın? ağlamaya başlakırgınlıktan mı? Öğretmeninden şikayetçi misin? Tek kelime etmeyecek misin? Yoksa bir arkadaşını azarlayacak mısın?
- Resim, çok iyi tanıdığınız bir kişiyi gösteriyor. Sandalyelerde oturanlara bir şeyler anlatıyor. O kim?
- Sen de onlardan birisin. Oturduğunuz yeri bir çarpı işaretiyle işaretleyin.
- Annene ne sıklıkla yardım edersin? Nadiren? Sürekli? Cevaplardan birini seçin.
- Masanın etrafında birkaç kişi görüyorsunuz. Biri diğer muhataplara bir şeyler açıklamaya çalışıyor. Siz de aralarındasınız, kendinizi çarpı ile işaretleyin.
- Yoldaşlarınla birlikte yürüyorsun ve bir kadın sana bir şey açıklamaya çalışıyor. Bulunduğun yere bir çarpı işareti koy.
- Yürüyüşteki herkes çimlere yerleşti. resimde nerdesin Bulunduğun yere bir çarpı işareti koy.
- Şekil, sahnede ilginç bir performans izleyen insanları göstermektedir. Nerede olduğunu bir çarpı işaretiyle göster.
- Bazı yoldaşların sana gülüyor. Kıskançlıktan ağlayacak mısın? ona gülecek misin Omuz silkecek misin? Yoksa isim söyleyip ona vurmaya mı başlayacaksın? Birini ve seçenekleri seçin.
- Birisi arkadaşına gülmeye başlarsa ne yaparsın? Suçluyu vuracak mısın? ona gülecek misin ağlayacak mısın? kayıtsız mı kalacaksın? Size uygun seçeneği seçin.
- Başka bir çocuk kaleminizi izinsiz aldı. Ne yapacaksın? ağlayacak mısın? ona gülecek misin Onu dövüp ona isim mi takacaksın? kayıtsız mı kalacaksın? Bir cevap seçin.
- Dama oynar ve kaybedersiniz. Ne yapacaksın? Ağlamaya başlayacak mısın? Oyuna devam edecek misin? gergin olacak mısın? birini vurgulayınseçenekler.
- Babam yürüyüşe çıkmana izin vermiyor. ödeyecek misin? rahatsız olacak mısın? protesto mu edeceksin? İzinsiz yürüyüşe çıkar mısınız? Hangi cevap sana daha yakın?
- Annen arkadaşlarınla dışarı çıkmana izin vermiyor. Nasıl davranacaksın? protesto mu edeceksin? ağlayacak mısın? rahatsız olacak mısın? Annenin izni olmadan yürüyüşe çıkar mısın? Size daha yakın olan seçeneği seçin.
- Öğretmenin yokluğunda sınıfa göz kulak olmanı istedi. Bu sorumluluğun üstesinden gelebilir misin?
- Sen ve ailen sinemaya gittiniz, orada bir sürü boş koltuk var. Nereye oturursun?
- Ailenin geri kalanı için hangi koltukları istersin?
- Yanında kimi görmek istemezsin?
Kayıt sayfası
R. Gilles'in yöntemi, çocuğun arkadaşlarına ve akrabalarına karşı tutumunu analiz etmenizi sağlar. Bunun sonucu, davranışsal özellikleri tanımlamanıza olanak tanır.
Psikolog anneye karşı tutumunu çocuğun 1-4, 8-15, 17-19, 27, 38, 40-42 sorularına verdiği cevaplara göre değerlendirir.
Baba ile ilişkiler 1-5, 8-15, 17-19, 37, 40-42 sorularıyla belirlenir.
Çocuğun ebeveynleri ile ilişkisi (birlikte ebeveyn çiftinde anne ve baba) 1, 3, 4, 6-8, 13-14, 17 ve 40- soruların cevaplarında ortaya çıkar. 42 soru.
Bir kız kardeş (erkek kardeş) ile ilişkiler 2, 4-6, 8-13, 15-19, 30, 40, 42 sorularda ve bir büyükanne (büyükbaba) ile - 2, 4, 5'te ortaya çıkıyor, 7- 13, 17-19, 30, 40, 41 atama.
Öğrencinin merakı 5, 26, 28, 29, 31, 32. sorularda verilen cevaplarla ortaya çıkıyor.
Çocuğun iletişimsel özellikleri4, 8, 17, 20, 22-24, 40 soruda belirlenmiştir. Liderlik nitelikleri 20-24, 39 görevde, 22-25, 33-35, 37, 38 soruda ise çatışma ve saldırganlık ortaya çıkıyor.
Alarm verici bir sinyal, 7-10, 14-19, 22, 24, 30, 40-42 sorularına verilen olumlu yanıtlardır.
Projektif psikodiagnostik
René Gilles Anketi, tasarım testleri ile normal bir anket arasında geçiş durumu olan bir formdur. Ana avantajlarının yattığı yer burasıdır. Böyle bir teknik, okul öncesi veya okul çağındaki bir çocuğun kişiliğinin ciddi bir şekilde incelenmesi ve sonuçların istatistiksel olarak işlenmesiyle ilgili araştırmalar için bir araç olarak kullanılabilir.
Yöntem ilkeleri
R. Gilles'in "film testi", "yansıtma" ilkesine dayanmaktadır - doğrudan veya dolaylı tutumlar olarak hareket eden kişisel ilişkiler, bir test durumuna çevrilen davranışsal tezahürler, savunma tepkilerine neden olmaz. çocuk.
Yöntem aynı zamanda "sembolik doğrusallık" ilkesini de kullanır - önerilen durumda doğrusal mesafeler yoluyla farklı insanlar arasında duygusal bir engel. Deneğin kendisi, arkadaşları ve akrabaları için bir yer seçmesi gerektiğinden, çevresindeki insanlara karşı duygusal bir tutum oluşur. Bir çocuğun muayenesi ayrıntılı bir hikaye içermez, teknik yalnızca önerilen görüntülerdeki yerini seçmek, insanlar arasındaki mesafeyi belirlemekle sınırlıdır.
Getirmesonuçlar
Psikologlar, öğretmenler, ebeveynler için, çocuk (sınıf) ekibindeki kişilerarası ilişkiler hakkında bilgi ve ayrıca çocuk ile ebeveynleri, kız kardeşleri, erkek kardeşleri, büyükanne ve büyükbabaları arasındaki karşılıklı anlayış önemlidir. Bu tür ilişkilerin tam bir resmini elde etmek için R. Gilles'in profili uygundur.
Ankette önerilen test görevleri “bilişsel girişim”, “meraklılık”, “bilişsel yönelim” ile ilgilidir.
Sonuç
Bir çocuk için akranlarla ilişkilerin önemli olduğu 4-8 yaş arasıdır. Çocuğun iletişimsel niteliklerinin gelişimi, bu tür ilişkilerin ne kadar başarılı bir şekilde geliştiğine bağlıdır. dikkate alınan teknik, bir ekipte, bir ailede kişilerarası ilişkileri belirlemek için mükemmel bir yoldur, öğretmenlerin ve psikologların bir çocuğun sahip olduğu sorunları zamanında tanımlamasına ve bunları ortadan kaldırmanın bir yolunu bulmasına yardımcı olur.
Pedagojide şu anda var olan çeşitli psikolojik testlere rağmen, Fransız yöntemi kişilerarası ilişkileri belirlemek için en basit, en uygun ve anlaşılır seçeneklerden biri olarak kabul edilir ve bu nedenle birçok okul öncesi ve okul eğitim kurumunda kullanılır. Soruların anahtarı açık ve kullanışlıdır, bu nedenle teşhis sonuçlarının deşifre edilmesi kolaydır.
