Prensipte, bir sunumun nasıl yazılacağı öğrencilere okulda, sınıfta böyle bir görev verilmeden önce çok ayrıntılı olarak anlatılır. Ancak herkes açıklamayı ilk kez anlamaz. Bu yüzden kısa ve öz bir özet yazmanın tüm ilkelerinden ayrıntılı olarak bahsetmelisiniz.
İşin özü
Bir tanımla başlayın. Sunum, aslında, belirli bir metnin kendi sözcüklerinizle yazılı olarak yeniden anlatılmasıdır. Şimdi buna yeniden yazma deniyor (ve ne yazık ki bu kelime birçok okul çocuğuna daha yakın). Öyküleyici, açıklayıcı ve mantıklı. Prensip olarak, buradaki sınıflandırma, deneme durumundakiyle aynıdır. Ve çalışmanın ana özü, kıs altılmış bir versiyonda da olsa metnin anlamını iletmektir. Aksine, özlü metinler çok değerlidir. Ancak asıl mesele, orijinal çalışmanın özünün değişmemesidir. Ve birçokları için işi zorlaştıran da bu. Bu sorun nedeniyle birçok insan şöyle düşünüyor: Nasıl sunum yazılır? 9., 11. veya 7. Sınıf - öğrencinin okuduğu her yerde,bu soru ortaya çıkabilir. Ne yazık ki, önemli sayıda okul çocuğu dikkatsizlikten ve zayıf hafızadan muzdariptir. Metinde bulunması gerekli olan bazı önemli ayrıntıları yakalamayabilirler. Ya da daha da kötüsü, çalışmanın anlamını prensipte anlamamak. Ancak bu korkutucu değil: her sorun çözülebilir ve bir özet yazmak artık zor bir şey gibi görünmeyecek.
Tanıtıcı bir kompozisyon nasıl yazılır?
Bu tür çalışmalara hikaye anlatımı da denir. Ve en basit olarak kabul edilir. Çünkü metin, bazı olayları, şehirleri, ülkeleri veya belirli bir kişinin hayatını anlatan sunum için temel olarak kullanılır. Belki de ayrı bir faaliyet türü hakkında. Örneğin, dikte edilmiş bir metin olarak, öğretmenin bir mühendisin mesleği hakkında bir hikaye seçme hakkı vardır. Veya Moskova, Sivastopol, Münih, Roma ve hatta herhangi bir şehrin tarihi.
Yani, herhangi bir öğrencinin öğrenmesi gereken ilk şey, metni dinlerken mümkün olduğunca odaklanmaktır. Ve öğretmen eseri okurken, öğrenci onun karakterini belirlemelidir. Metin hem tamamen bilgilendirici hem de sanatsal olabilir. Buna göre, yeniden anlatımınızı yazarken verilen stilin izlenmesi gerekecektir.
İkinci - olayları hatırlaman gerekiyor. Ne oldu, nerede, hangi koşullar altında, neden - tüm bunların metinde cevapları var. Ve dinlerken, zihninizde bu soruları okunan eserin yerine koymanız gerekir. Sindirimi çok daha kolaymetin. Ek olarak, kafanızda bir dizi oluşturuyor, öğrencinin yeniden anlatımı yazarken izleyeceği bir zincir.
Tipik hatalar
Özet yazmayı düşünen birçok öğrenci aslında biraz başka bir şey hakkında düşünüyor. Daha kesin olmak gerekirse, nasıl hata yapılmaması gerektiği hakkında. Ve haklı olarak. Çünkü çoğu hata yapar.
En yaygın olanlardan biri şudur: öğrenci, sesli metinden hatırladığı tek gerçeğe yapışır ve dedikleri gibi, yeniden anlatımını şişirmeye çalışır. Ve dikkatle yazarken, hatırladığı diğer her şey yavaş yavaş hafızasında eriyor. Bunu yapmak daha iyidir: öğrencinin tüm metni sakin bir şekilde geri yükleyeceği ana anahtar kelimeleri veya kelime öbeklerini içerecek bir plan şeklinde anahatlar yapın.
Başka bir hata - çoğu, bir plan çizerken, hemen metne sanat vermeye, güzel konuşma dönüşleri, alıntılar vb. Girmeye çalışın. Bu daha sonraya ertelenebilir - adlarını yazmak daha iyidir oyunculuk karakterleri, tarihler, şu anda tam isimler eylem yerleri ve diğer önemli nüanslar. Daha pratik olacak.
Açıklama
Şimdi, açıklayıcı bir makalenin nasıl yazılacağı hakkında bir veya iki kelime. Çoğu için, bu tür bir çalışma en zor görünüyor. Ve prensip olarak, nedenini anlayabilirsiniz. Çünkü betimleyici nitelikte bir metinde çok fazla ayrıntı yatar. Öğrencilerin bir portre makalesini yeniden satmaları gerekiyorsa, hemen hemen her şeyi hatırlamaları gerekir:kahramanın gözlerinin rengi, şaşılıkları, saçlarının rengi ve kıvırcık mı, düz mü yoksa belki biraz kıvırcık mı? Sağ yanakta bir ben, özgünlük ve gizem katan bir yara izi, gururlu bir duruş, düşünceli bir bakış - bunlar, bu tür metinlerin yazarlarının kullanmayı sevdiği ifadelerdir. Ve tüm bunlar öğrenciye sunumunda anlatılacaktır.
Ve bu nitelikteki Rus dili üzerine bir sunum nasıl yazılır? Metni okurken birçok kişi, zihninizde bir portre (manzara, arsanın merkezinde ne olacağına bağlı olarak ayar) hayal etmenizi ve ardından yeniden anlatımda açıklamanızı önerir. Bir tür görselleştirme diyebiliriz.
Bu arada, bazen bir öğrenci kendi bilgisiyle kurtulabilir. Örneğin, metin bir kitap, pul koleksiyonu veya tarihini iyi bildiği bir şehir hakkındaysa, ancak hafızası başarısız olduysa, kumbaradan bilgi seçerek birkaç cümle girebilirsiniz. kendi bilginle.
Akıl yürütme
Konuşacak son tür. İyi bir kompozisyon nasıl yazılır? Temel olarak, basit. Ana şey birkaç basit kurala uymaktır. Öncelikle düşünebilmeniz gerekir. Metni dinlerken, okurken kendinize sorular sormanız gerekir. Bu neden oluyor? Neresi? Ne olabilir? Hangi nedenlerle? Sonuç ne olacak? Sınırsız sayıda soru olabilir. Daha fazla varsa daha da iyi. Öğrenci kendisi ile daha çok ilgilenecek ve kendine sorduğu soruların cevaplarını aramaya başlayacaktır.
Hareket halindeyken zamanında olmak da arzu edilirMetnin kendisinde akıl yürütmenin belirli bileşenlerini vurgulamak için dinleme. Ve yazarın iletmek istediği ana fikri netleştirdiğinizden emin olun. Öğrenci yazma sürecinde bazı detayları unutsa, ancak ana özü hatırlasa bile sunumu tamamlamak mümkün olacaktır. Sonuçta, dedikleri gibi, asıl mesele başlamak ve bitirmektir, ancak aksi takdirde doğaçlama yapabilirsiniz.
Ayrıca metnin yazarının kendisinin verdiği birkaç argümanı hatırlamaya çalışmalısınız. Daha sonra öğrenci bunları ya yeniden anlatımına yazacak ya da akıl yürütmesinin temeli olacak. İşte bir öğrencinin nasıl iyi bir sunum yazacağını düşünüyorsa kesinlikle hatırlaması gerekenler.
Kısalık yeteneğin kardeşidir
Ve bu doğru bir ifade. Çünkü herkes kısaca başarılı olamaz, ancak bir şeyin özünü geniş bir şekilde aktarır. Ve bu bilinmelidir. Çünkü okullarda genellikle, özü kısa bir özet yazmak olan bir ödev verirler.
Bir öğrenci mantıksal aksanları nasıl yerleştireceğini biliyorsa, iyi tartışıyorsa ve çeşitli konuşma figürleri kullanıyorsa, bu iyidir. Ancak program gerektiriyorsa kısa bir özet nasıl yazılır?
Burada tek bir kural var - metindeki en önemli şeyi vurgulamanız ve ikincil olanı atmanız gerekiyor. Yeniden anlatımınızı gereksiz ayrıntılar ve ayrıntılarla abartmayın. Sadece ana nokta. Öğrenci, bir reklamcı gibi bir yeniden anlatım değil, haber yazdığını hayal edebilir. Ve asıl amacı nedir? Böylece bir kişi hızlı bir şekilde okuyabilir ve ne olduğunu anlayabilir. Burada da aynı. Burada, prensip olarak, hakkındaki sorunun cevabıkısa bir özet nasıl yazılır.
İlk defa metin nasıl dinlenir?
Belki de bununla ilgili birkaç söz söylemekte fayda var. Bu konu, bir Rusça makalenin nasıl doğru yazılacağına dair tavsiyelerle doğrudan ilgilidir.
İlk okuma sırasında içeriğe konsantre olmanız ve duyduklarınızdan en önemli şeyleri vurgulamaya çalışmanız gerekir. Ve metni mantıksal parçalara bölmek arzu edilir. Eserin anlam ve temasının belirlenmesi de önemlidir.
Öğretmen okumayı bitirir bitirmez, taslak halinde bir plan çizmeye değer. Ve metnin yapısının ve kompozisyonunun belirli özelliklerini belirlemek. Örneğin bu bir hikayeyse, olay örgüsünün nerede başladığını, doruk noktasının nerede olduğunu ve sonun nerede olduğunu yakalamak önemlidir.
İkinci seçme
Metni ikinci kez daha az dikkatle dinlemelisiniz. İlk izlenimlerinizi belirtmeli ve kendinizi düzeltmelisiniz. Herhangi bir eksiklik yoksa, birkaç ayrıntı daha öğrenebilirsiniz. Ve ikinci dinlemeden sonra, yeniden anlatımın taslak versiyonunu çizmeye başlayabilirsiniz. Bu süreçte öğrenci, nihai versiyonda neyi nasıl yazması gerektiğini zaten anlayacaktır. Rusça bir sunum yazmak zor değil, sadece bu tavsiyelere uymanız gerekiyor. Sonuçta, gerçekten her şeyi basitleştiriyorlar.
Bir sonlandırma seçeneğiyle çalışma
En son adım taslağı temizlemektir. Gerekli olmayan bilgiler eskizlerden tamamen çıkarılmalıdır. Yani, olmayanmetin anlamını kaybetmez. Ayrıca yazılanları baştan sona tekrar okumak ve gerekirse cümleleri yeniden düzenlemek de faydalı olacaktır. Ve sık tekrarlanan kelimeleri eş anlamlılarla değiştirin. Böylece metin aşırı yüklenmeyecek. Ve eğer sunum standart değil, özlü olmalıysa, ayrıntıları içeren ayrıntıların da metinden çıkarılması gerekecektir. Tek ve belirli fenomenler - sırayla genelleyin.
Prensip olarak, bir sunumun nasıl doğru yazılacağı sorusuyla ilgilenen öğrencinin bilmesi gereken tek şey budur. Yukarıdaki tavsiyelere uymanız yeterli ve her şey yoluna girecek.
