Pedagojinin aksiyolojik temelleri, değerler hakkındaki felsefenin yönünden kaynaklanır - "aksiyoloji". Uzmanlar, gerçekliğin "değer görüşünün" kendisini bilimde oldukça kapsamlı ve geniş bir şekilde oluşturduğuna dikkat çekiyor. Bu bağlamda, genellikle beşeri bilimlerdeki araştırma projeleri konusunda pratik olarak baskın yön olarak kabul edilir. Bunun nedeni, gerçek hayatta ve doğada değerlerin, belirli sosyo-psikolojik fenomenlerin kırıldığı belirli bir prizma şeklinde sunulmasıdır. Bu bağlamda, pedagojideki aksiyolojik yaklaşım, çeşitli sosyal fenomenlerin işlevsel yönelimini, önemini oldukça doğru bir şekilde tanımlamayı mümkün kılar.
Bu nedenle, eğitim fenomenlerinin ve süreçlerinin incelenmesinde ele alınan yöntemin uygulanması oldukça doğaldır. Modern bilim adamlarına ve uygulayıcılara göre değerler, insan eğitiminin ve yetiştirilmesinin özünü de belirler.
Aksiyolojik yaklaşım, dayatma ve baskı olmadan eğitim sürecine dahil edilir. Bu, ruhsal ve ruhsal alanda çeşitli değer yönelimlerinin tanıtılmasıyla elde edilir.bir kişinin kendisine, doğasına ve diğer insanlara karşı tutumunun pragmatik yapısı. Bu durumda, eğitimci sadece aksiyolojik yaklaşımı değerlerin bir tür “sunulması” olarak uygulamakla kalmaz, öğrencilerle birlikte onların anlaşılması için koşulları yaratır.
Değer, içsel, öznenin duygusal düzeyinde ustalaşmış, kendi etkinliğinin dönüm noktası olarak kabul edilir. Aksiyolojik yaklaşım, hem tarihsel hem de sosyal olarak önemli ölçüde koşullanmıştır. Genel olarak etnik grupların ve özel olarak bir kişinin gelişme sürecinde, insanların çevrelerindeki gerçekliğe, kendilerine, başkalarına, gerekli bir kendini gerçekleştirme yöntemi olarak çalışmalarına karşı tutum alanında değişiklikler oldu. Aynı zamanda, toplumsal bilincin değerlerini belirleyen ilişkilerin yönleri de değişti. Belirli bir etnik ve kültürel bağlamda yer alan değer önceliklerinin bir kişiyle, faaliyetinin anlamı ve tüm yaşamıyla bağlantısına şüphe yoktur. Örneğin, eski zamanlarda güzellik, uyum ve doğruluk öncelikli değerler olarak kabul edildi. Rönesans'ın gelmesiyle birlikte iyilik, özgürlük, mutluluk, hümanizm gibi kavramlar sisteme hakim olmaya başladı. Ayrıca belirli değer sistemleri vardır. Örneğin, devrim öncesi Rusya'da sosyal bilincin “üçlü” bilinmektedir: insanlar, Ortodoksluk, monarşi.
Modern toplum için iş, yaşam, aile, ekip, kişi, vatan gibi değerlere öncelik denilebilir. Aksiyolojik yaklaşımın gerçek modellemesi şu şekilde mümkündür:"değerler arası" ilişkiler. Modern dünyada, genellikle gelişmiş anlamsal yapıların bir türevi olan bir değer ortaya çıkar - sosyal hareketlilik. Oluşumuyla birlikte bazı uzmanlar, toplumun krizden çıkış yolunu umut ediyor. Bununla birlikte öğretmenler evrensel ve milli değerlerin özelliklerine önem verirler.
