Dünyadaki tüm üniversitelerde en popüler öğretim yöntemi ders anlatımıdır. Ders, materyalin sözlü sunumudur. Bu öğretim yöntemi lisede de kullanılır: öğretmenler, dersin tamamı olmasa da çoğu zaman dersin çoğunu materyalin sunumuna harcarlar. Edinilen bilgiler uygulamalı derslerde pekiştirilir. Bu sistem öğrencilerin materyali daha iyi özümsemelerini sağlar.
"ders" kelimesinin etimolojisi
"Ders" kelimesinin Latince kökleri vardır ve "okumak" anlamına gelir. Dinleyicilere bilgi aktarmanın bu yöntemi, ortaçağ eğitim kurumlarında kullanıldı. O zamanlar ders materyali önceden hazırlanmıştı ve ardından öğretmen tarafından basitçe okunuyordu - bu nedenle adı.
Modern üniversitelerde ders anlatma yöntemi biraz değişti, öğretmenlerin doğaçlama materyalleri kullanma ve ders verme olasılıkları daha düşük, ancak gerekli bilgileri belirli örneklere dayanarak ve özü açıklayarak sunuyorlar.
Yenilikler sadece İngiliz üniversitelerinden etkilenmedi.ders metnini kullanmak ve mümkünse materyali öğrencilere okumakla yükümlüdür.
Modern üniversitelerde ders nedir?
Modern konseptte ders anlatımı sadece sunum değil, aynı zamanda materyalin öğretmen tarafından uzun süre açıklanması sürecidir. Öğretmenin görevi, öğrencileri çalışmaya dahil etmek ve öğrencilerin veya öğrencilerin bilişsel aktivitelerini yoğunlaştırmaktır.
Öğrencilerin katılımı nasıl sağlanır?
Modern dünya bilgiyle aşırı doygun hale geldi, üniversitelerdeki öğretmenlerin öğrencileri derslerde sundukları materyale çekmeleri giderek zorlaşıyor. Bu nedenle sadece materyali öğrencilere aktarmak değil, sunum sırasında dinleyicilere sorularla hitap etmek de önemlidir. Bu, öğrencileri öğrenme sürecine dahil etmek ve edinilen bilgilerin aktif olarak algılanmasını ve anlaşılmasını sağlamak için gereklidir. Örneğin, öğretmenler tarafından kullanılan yaygın bir teknik, sunulan materyale dayalı olarak bir problem durumu yaratmaktır. En popüler yol, öğrencilerin materyali düzeltme sürecinde çözmeleri gereken dersin konusundan birkaç ana soruyu seçmektir.
Dersler nelerdir?
Ders vermek yüz yıldan daha eski bir süreçtir. Bu nedenle, her biri kendi hedeflerini takip eden bazı bilimsel materyal sunum çeşitlerini ayırt edebiliriz.
Ders türleri
Bilim, aşağıdaki ders türlerini tanımlar:
- Bilgilendirici en geleneksel türdüreski üniversitelerde bile kullanılan dersler. Amacı, ezberleme ve daha sonra kendini anlama amaçlı belirli bilgileri iletmektir. Bilgilendirici bir ders, öğretim görevlisinin dinleyicilerle aktif çalışması anlamına gelmez. Bu güne kadar birçok üniversitede en popüler yöntem.
- Genel Bakış, bilgilerin ayrıntıları ve ayrıntıları olmadan bilgi sağlamaya yönelik sistematik bir yaklaşıma dayanır. Bu tür bir ders, yalnızca konu içi değil, aynı zamanda konular arası bağlantıyı ortaya çıkarırken sunulan bilgilerin asimilasyonu sürecinde derneklerin kullanılmasına izin verir. Genel bakış dersi, kursun kavramsal aygıtına, kavramsal temeline ve büyük bölümlerin analizine dayanan bir derstir.
- Problem daha çok bir araştırma faaliyetine benzer, çünkü özü problemli sorular, görevler veya durumlar belirleyerek yeni bilgileri hedef kitleye iletmektir. Problemli bir ders anlatımı sırasında konuşmacı ile dinleyici arasında diyalog kurulur ve farklı bakış açıları analiz edilerek problem yalıtılarak ve onu çözmek için bir yöntem bulunarak konu ortaya çıkar.
- Görselleştirme, bilgilerin ses veya video ekipmanı aracılığıyla iletilmesini içerir. Dersin özü, öğretim elemanının görüntülenen veya dinlenen materyaller hakkında kısa bir yorumudur.
- İkili iki öğretim üyesinin varlığını içerir, farklı bilim okullarını temsil eden yalnızca iki öğretmen olamaz. Ders katılımcıları bir teorisyen ve uygulayıcı, öğretmen ve öğrenci vb. olabilir.
- Halka açık bir ders veya konferans-konferans, yalnızca bilimsel olarak değil, aynı zamanda herkesin katılabileceği uygulamalı bir ders olarak da yapılır. Genellikle, derslerin konuları önceden belirlenir ve sınıftaki katılımcılar, belirli bir konunun özünü kısaca ve noktaya kadar yansıtması gereken kısa raporlar hazırlar. Herkese açık bir konferans, sorunun özünü derinlemesine araştırmak ve çeşitli yönlerini vurgulamak için bir fırsattır.
- Danışmanlık dersleri genellikle "soru-cevap" ilkesini takip eder. Öğretim görevlisi, dersin belirli bir konusu hakkında dinleyicilerden gelen soruları yanıtlar. Genellikle yöntem tartışma ile desteklenir. Sorular sorup cevaplar aldıktan sonra, dinleyiciler ve öğretim görevlisi alınan bilgileri tartışır. Bu, materyali daha hızlı ve daha kolay öğrenmeyi sağlar.
- Etkileşimli bir ders, teorik materyalde ayrılan süre içinde mümkün olduğunca tam olarak ustalaşmanın en iyi yolu olarak kabul edilir. Etkileşimli bir ders, dinleyiciyi öğretim görevlisi tarafından sunulan materyale tamamen sokmanın bir yoludur. Öğretim elemanının en önemli görevi, dinleyicilerin dikkatini çekmek ve öğrencilerle diyalog kurmaktır. Bu tür dersler, izleyici ile öğretim görevlisi arasında bir diyalog, bilgi işleme faaliyetini içerir. İzleyiciler tarafından materyalin mükemmel bir şekilde özümsenmesiyle ayırt edildiğinden, her tür ders arasında en etkilisi olarak kabul edilir.
Bilim ilerliyor, ancak ders anlatma yöntemi hala en popüler olanı.
