Şu anda ülkenin anaokullarında ve okullarında ciddi değişiklikler var. Eski otoriter eğitim ve yetiştirme yöntem ve teknikleri yerine kişilik odaklı bir yaklaşım kullanılmaktadır. Okul öncesi eğitimde Federal Devlet Eğitim Standartlarına göre hangi eğitim alanlarının bulunduğunu bulmaya çalışalım. Şu anda, her biri ayrı bir çalışmayı hak eden bu tür beş alan var.
Sosyal ve iletişimsel yön
Bu durumda, eğitim alanları aşağıdaki görevleri çözer:
- ahlaki ve ahlaki değerler de dahil olmak üzere toplumda kabul edilen değer ve normları çocukların öğrenmesi;
- akranlar, yetişkinler arasındaki ilişkileri şekillendirme;
- duygusal ve sosyal zekanın oluşumu, diğer insanların kederi için empati, diğer insanların sorunlarına yanıt verme;
- bağımsızlığın gelişimi, eylemlerden sorumlu olma yeteneği;
- Ekip çalışması becerilerini geliştirin;
- aile değerlerine ve geleneklerine saygıyı aşılamak.
Bu görevleri tam olarak yerine getirebilmek için öğretmen okul öncesi eğitim kurumunda en uygun koşulları oluşturmaya çalışır. Çeşitli yaratıcılık ve iş türlerine karşı olumlu tutumlar oluşturur, doğada, toplumda ve günlük yaşamda güvenli davranışlara özel önem verir.
Bilişsel gelişim
Bu tür eğitim alanları aşağıdaki sorunları çözmeyi amaçlar:
- okul öncesi çocukların ilgi alanlarının gelişimi, bilişsel motivasyonları ve merakları;
- yaratıcılığı ve hayal gücünü geliştirmek;
- bilinç oluşumu, bilişsel beceriler;
- öz-önem, canlı ve cansız tabiattaki nesneler, özellikleri (renk, malzeme, şekil, hareket, ses, sebepler, zaman) hakkında fikirler yaratmak;
- kişinin anavatanı, halk gelenekleri, tatiller hakkında ilk fikirlerin oluşumu.
Öğretmenler, öğrencilerinde diğer kültürlerin ve dinlerin temsilcilerine karşı hoşgörü duygusunun oluşmasına özel önem verirler.
Konuşma geliştirme
Bu tür eğitim alanları şunları önerir:
- konuşma becerilerinde ustalık;
- çocukların kelime dağarcığının zenginleştirilmesi;
- Dilbilgisi açısından doğru yapı oluşturma becerilerini edinmediyalogla ilgili monolog konuşma;
- tonlama ve ses kültürünün oluşumu, fonemik işitmenin gelişimi;
- çocuk kitaplarıyla ilk tanışma, edebiyatta farklı türler hakkında fikir geliştirme;
- sonraki okuryazarlık için sağlam analitik aktivitenin oluşumu.
Öğretmen özel egzersizler kullanır, bu görevlerle tam olarak başa çıkabilmek için çocukları rol yapma oyunlarına dahil eder.
Sanatsal ve estetik gelişim
GEF'e göre bu eğitim alanları aşağıdaki görevleri çözmek için tasarlanmıştır:
- okul öncesi çocuklar tarafından sanat eserlerinin (görsel, müzikal, sözlü) bilinçli bir şekilde anlaşılması ve algılanması, doğal dünya bilgisi, etrafındaki dünyaya karşı dikkatli bir tutum oluşturulması için ön koşulları geliştirmek;
- farklı sanat türleri hakkında temel fikirler oluşturmak;
- folklor, edebiyat, müzik, resim algılama becerilerini geliştirmek;
- okul öncesi çocukların sanat eseri kahramanlarıyla empati kurmasını sağlayın.
Öğretmen bağımsız yaratıcılığın gelişmesine elverişli koşullar yaratır. Bunu yapmak için güzel sanatlar, müzik dersleri düzenliyor ve okul öncesi çocuklara eğitim setleri sunuyor.
Fiziksel gelişim
Okul öncesi eğitim kurumlarındaki bu tür eğitim alanları aşağıdaki görevleri çözer:
- fiziksel aktivite içinde olumlu deneyim edinme;
- yardımcı olan esnekliği ve koordinasyonu geliştirmekvücudun kas-iskelet sistemini oluşturur, bebeklerin fiziksel sağlığına zarar vermeden hareket koordinasyonunu, ellerin ince ve kaba motor becerilerini geliştirir.
Anaokulunda bir öğretmen veya beden eğitimi öğretmeni tarafından yürütülen bir dizi etkinlik sayesinde çocuklar spora karşı olumlu bir tutum geliştirir. Şu anda, tüm eğitim kurumları genç neslin ruhsal ve fiziksel sağlığına özel önem vermektedir. GEF DO, çocukların sporla ilgili ilk fikirlerinin oluşumunu, açık hava oyunlarında ustalaşmayı üstlenir. Beden eğitimi sayesinde çocuklar beslenme, sertleşme ve motor modun en basit kural ve normlarına hakim olurlar.
Okul öncesi devlet kurumları için ikinci nesil federal standartlarla tanımlanan tüm eğitim alanları, eylemlerinden sorumlu olabilen aktif vatandaşların eğitimine katkıda bulunur.
Profesyonel İpuçları
Okul öncesi eğitimin GEF'inin her eğitim alanında içerik geliştirilmiştir. Bu nedenle, sosyal ve iletişimsel yönde, eylemlerin kendi kendini düzenlemesinin oluşumuna, sosyal deneyimin gelişimine, işe karşı olumlu bir tutumun oluşumuna özel önem verilmelidir.
Eğitim programının Federal Devlet Eğitim Standardı tarafından tanımlanan bilişsel gelişim gibi eğitim alanları, bireyin sivil katılımının oluşumuna katkıda bulunur.
Konuşma geliştirmede, öğretmene konuşmasını eklemesine izin veren iletişimsel yöntemler rehberlik eder.genç nesil edebiyat dünyasına.
Eğitim alanındaki bu eğitici aktivite, okul öncesi çocukların ilk diyalog becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.
Sanatsal ve estetik gelişimin bir parçası olarak öğretmen, her öğrencinin kendi gelişim yörüngesi boyunca gelişimi için en uygun koşulları yaratır.
Okul öncesi eğitim kurumunda fiziki alan, sağlıklı beslenme becerilerini bilen, fiziksel egzersizin sağlığı ve sosyal başarısı için öneminin farkında olan aktif bir vatandaşın oluşmasını içerir.
Sonuç
Son yıllarda yurt içi okul öncesi eğitimde önemli değişiklikler meydana geldi. Çocukların yaratıcı açıklamasını ve gelişimini içermeyen belirli bilgilerin mekanik olarak ezberlenmesini amaçlayan sınıfların yeri yeni çalışma biçimleri tarafından işgal edildi. Okul öncesi sistem için özel olarak geliştirilen federal devlet standartları, okul öncesi eğitim kurumunda beş ana faaliyet alanı tanımladı. Öğretmen, başarılı gelişimleri ve sosyalleşmeleri için en uygun koşulları yaratmak için okul öncesi çağındaki üstün zekalı ve yetenekli çocukları belirleme fırsatı buldu. Bunu yapmak için yenilikçi teknikler ve çalışma yöntemleri kullanır.
Anaokulu, çocukların olumlu sosyal deneyim kazanmaları, iletişimsel nitelikler geliştirmeleri ve yaşlı nesillere karşı saygılı bir tutum geliştirmeleri için maksimum fırsata sahip oldukları yaratıcı bir atölyeye dönüştü.
