Etkinlik, insan yaşamının ayrılmaz bir parçasıdır. Doğumdan itibaren etrafındaki dünyayla etkileşim kurmayı öğrenir. Tüm insanlar aktif bir aktivite olan zor bir öğrenme ve gelişme yolundan geçerler. Herkesin bunu düşünmesi pek olası değildir, çünkü bir kişinin aktivitesi o kadar doğal ve otomatiktir ki, dikkat basitçe üzerinde sabit değildir. Ama aslında aktivite, kendi yapısı ve mantığı olan oldukça karmaşık ve ilginç bir süreçtir.
Leontiev'in etkinlik teorisi: temel teorik hükümler
Faaliyet sorunu, geçen yüzyılın ortalarında yerli bilim adamı ve psikolog A. N. Leontiev tarafından ayrıntılı olarak incelenmiştir. O zaman, insan ruhunun işleyişi hakkında net bir fikir yoktu ve Leontiev, dikkatini insan yaşamı sürecine çevirdi. Gerçekliği insan ruhuna yansıtma sürecinin nasıl gerçekleştiğiyle ilgilendi vebu sürecin belirli bir insan etkinliğiyle nasıl bağlantılı olduğu. Leontiev'in etkinlik teorisi kısaca ve açıkça şu şekilde formüle edilebilir: aktivite bilinci belirler.
Teorik ve pratik araştırma sürecinde Leontiev, insan ruhunun ortaya çıkışı ve yapısı ile ilgili psikolojinin en önemli teorik konularına ve ayrıca ruhun incelenmesiyle ilgili konulara değinir. Sonuç olarak şu sonuçlara varmıştır:
- Bir kişinin pratik faaliyetini incelemek, onun zihinsel faaliyetinin kalıplarını anlamanıza olanak tanır ve bunun tersi de geçerlidir;
- İnsanın pratik faaliyetinin organizasyonunu yönetmek, insanların zihinsel faaliyetinin organizasyonunu yönetmenize olanak tanır.
Leontief'in teorisinin ana ilkeleri:
- Psikoloji, insanların yaşamına aracılık eden gerçekliğin zihinsel yansımasının ortaya çıkışını, çalışmasını ve yapısını inceleyen bir bilimdir.
- Psişenin ölçütü, bir kişinin öznel görüşünden bağımsız olarak, vücudun biyolojik olarak önemli uyaranlara (sinirlilik ve hassasiyet) işaret eden biyolojik olarak nötr etkilere tepki verme yeteneğidir.
- Evrimsel gelişimde, psişe üç değişim aşamasından geçer: temel (duyusal) psişe aşaması, algısal psişe aşaması, zeka aşaması.
- Hayvanların ruhu, aktivite sürecinde gelişir. Hayvan yaşamının karakteristik özellikleri şunları içerir:hayvan aktivitesinin biyolojik modellere bağlanması; görsel durumlarda eylemlerin sınırlandırılması; hayvan davranışı kalıtsal tür programları tarafından düzenlenir; öğrenme yeteneği, yalnızca bireyin belirli varoluş koşullarına uyumunun sonucudur; hayvanlar dünyası, deneyimin maddi biçimde konsolidasyonu, birikimi ve aktarımı ile karakterize edilmez, yani maddi kültür yoktur.
- Aktivite, yaşamsal ihtiyaçlarını karşılamak için bir canlının dış dünya ile etkileşim sürecidir.
- Öznenin etkinliği, nesnel dünya ile gerçek bağlantıların uygulanması ile karakterize edilir. Buna karşılık, nesnel dünya özne-nesne bağlantılarına aracılık eder.
- İnsan etkinliği nesneldir ve sosyal bir koşulluluğu vardır. İnsan eylemleri, sosyal ilişkiler sistemi ve sosyal koşullar ile ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. Ana özellikleri: nesnellik, etkinlik, amaçlılık.
Bilinç öznenin etkinliğine dahildir, tek başına düşünülemez. Leontiev'in teorisinin özü, aktivitenin insan gelişiminin farklı aşamalarında ruhun oluşumu ve gelişimi üzerindeki önemli etkisinde yatmaktadır. Bu nedenle, eylem ve davranışlar kişinin bilincinde yer alır
Etkinlik teorisinin yapısı
A. N. Leontiev'in aktivite teorisi, bir kişinin motivasyonlarını ve ihtiyaçlarını aktivite bağlamında değerlendirir. Leontiev bunu birkaç seviyeye ayırdı:
- Birinci seviye -aktivite. Belirli bir hedef veya görevin oluşturulduğu belirli ihtiyaçlar ve güdülerle karakterize edilir.
- İkinci seviye - hedefe ulaşılmasına tabi olan eylemler.
- Üçüncü seviye - işlemler. Bunlar, belirli bir hedefe ulaşmak için koşullara bağlı olarak eylemleri gerçekleştirmenin yollarıdır.
- Dördüncü seviye - psikofizyolojik işlevler. Zihinsel süreçlerin, yani bir kişinin düşünme, hissetme, hareket etme ve hatırlama yeteneğinin fizyolojik olarak sağlanması ile karakterize edilen, aktivite yapısındaki en düşük seviyedir.
Leontiev'in teorisi, aktivite yapısının ayrıntılı bir tanımını verir ve bir kişiyi çeşitli faaliyetlere teşvik eden ihtiyaçlar ve güdülerle olan bağlantısını belirler.
Böylece Leontiev, dışsal pratik eylemler ve insan davranışı arasındaki bağlantıyı gösterdi - zihinsel eylemlerin içsel süreçleri ve insan bilinci ile. Leontiev'in etkinlik teorisinde ana türleri şunlardır: emek, bilişsel, oyun.
Etkinlik teorisi kavramı
Leontiev, bir kişinin organizmanın hayati aktivitesini doğrudan etkileyen faktörlere tabi değil, etrafındaki dünyayı nesnel olarak yansıtma yeteneğinin ortaya çıktığını ortaya koydu. A. N. Leontiev'in zihinsel aktivite teorisi, bilincin ortaya çıkması sorununu aydınlatır. Hayvan dünyasının doğasında var olan sinirliliğin aksine, bu özelliğe duyarlılık adını verdi. Ona göre, dış dünyaya en etkili adaptasyona katkıda bulunan, gerçeğin zihinsel yansıma düzeyinin ölçütü olan duyarlılıktır.
Bilincin kökeni faktörlerine bilim insanı, bir kişinin kolektif çalışmasına ve sözlü iletişimine atıfta bulunur. Kolektif emeğe katılan insanlar, ihtiyaçlarının doğrudan karşılanmasıyla ilgili olmayan, ancak toplu faaliyet bağlamında gerekli olan sonuçla ilişkili çeşitli işlemler gerçekleştirir. Sözlü iletişim, bir kişinin bir dil anlamları sisteminde ustalaşarak sosyal deneyimi içermesine ve kullanmasına olanak tanır.
A. N. Leontiev'in psikolojik teorisinin ilkeleri
Leontief'in teorisinin temel ilkeleri:
- nesnellik ilkesi - özne, öznenin aktivitesini boyun eğdirir ve dönüştürür;
- eylem ilkesi - öznenin hayatı, bir kişinin ihtiyaçları, güdüleri, tutumları dahil olmak üzere gerçekliğin zihinsel yansımasının faaliyetine bağlıdır;
- içselleştirme ve dışsallaştırma ilkesi - içsel eylemler, dışsal, pratik eylemlerin içsel bilinç düzlemine geçiş sürecinde oluşur;
nesnel aktivitenin adapte olmayan doğasının ilkesi - gerçekliğin zihinsel yansıması, dış etkiler tarafından değil, öznenin nesnel dünyayla temas ettiği süreçler tarafından üretilir
Dahili ve harici faaliyetler
Leontiev'in etkinlik teorisi, yaşamın iki yönünü aydınlatan psikolojik bir fenomendir: açıklayıcı ilke ve araştırma konusu. Açıklayıcı ilke, bireyin ilişkisini inceler.insan hayatı ile toplumun sosyo-tarihsel ve manevi hayatı. Sonuç olarak, ortak ve bireysel faaliyetler gibi kategoriler belirlendi. Ayrıca aktivitenin amaçlı, dönüştürücü, şehvetli-nesnel ve ruhsal özellikleri de ön plana çıkarıldı.
Leontiev'in teorisi, dış aktiviteyi materyal olarak, içsel aktiviteyi ise nesneler hakkındaki görüntüler ve fikirlerle işlem yapmak olarak nitelendirir. İç aktivite, dış aktivite ile aynı yapıya sahiptir, fark sadece akış şeklindedir. Dahili eylemler, nesnelerin görüntüleri ile gerçekleştirilir ve sonunda zihinsel bir sonuç elde edilir.
Dış aktivitenin içselleştirilmesinin bir sonucu olarak yapısı değişmez, ancak iç planda daha hızlı uygulanması için güçlü bir şekilde dönüştürülür ve az altılır. Bu, bir kişinin çabalarından önemli ölçüde tasarruf etmesine ve doğru eylemleri hızlı bir şekilde seçmesine olanak tanır. Bununla birlikte, bir eylemi zihinde başarılı bir şekilde yeniden üretmek için, önce maddi planda ustalaşarak gerçek bir sonuç elde etmesi gerekir. Çocukların gelişiminde çok iyi gözlemlenen şey: İlk başta gerçek nesnelerle gerekli eylemleri çalıştırmayı ve gerçekleştirmeyi öğrenirler, yavaş yavaş eylemlerini zihinsel olarak hesaplamayı ve istenen sonuca çok daha hızlı ulaşmayı öğrenirler.
Konuşma etkinliği teorisi, A. A. Leontiev
Teorisinde, A. N. Leontiev kısmen insan konuşma etkinliği konusu ve bunun zihinsel işlevlerin gelişimi için önemi ile ilgilenir. Oğlu A. A. Leontiev bu konuyu daha ayrıntılı olarak inceledi. Yazılarında konuşma etkinliğinin temellerini formüle etti.
A. A. Leontiev, konuşmanın bir kişinin hayatı üzerindeki büyük etkisinden bahseder. Araştırmasında, konuşma aktivitesinin gelişiminin bir kişinin kişiliğinin gelişimi ile ilişkili olduğunu kanıtlar. Zekanın gelişimi, konuşma aktivitesi olmadan imkansızdır, çünkü bir kişinin bilişsel yeteneklerini, düşünmesini ve yaratıcı kendini ifade etmesini doğrudan etkiler.
Konuşma etkinliğinin uygulama için iki seçeneği vardır: sesli iletişim ve dahili konuşma-düşünme işlevi. A. A. Leontiev'in konuşma etkinliği teorisinde kavramlar ayrılmıştır: iletişim ve konuşma iletişimi. İletişim, söz edimlerinin gerçekleştiği bir mesajı iletme sürecidir. Konuşma iletişimi, konuşmacıların amaç ve hedeflerini belirlemenin mümkün olduğu amaçlı etkileşimi ifade eder. Leontiev'e göre, konuşma eylemleri emek, bilişsel ve oyun etkinliklerine hizmet eder ve bunların bir parçası olur.
Konuşma etkinliğinin yapısı
Konuşma etkinliği, konuşma ve anlama eylemlerinin bir kompleksidir. Her biri amaçlı, yapısal ve motive olan ayrı konuşma eylemleri şeklinde ifade edilir.
Konuşma etkinliğinin aşamaları:
- yönlendirme;
- planlama;
- uygulama;
- kontrol.
Konuşma eylemi bu aşamalara göre gerçekleştirilir. Konuşmayı teşvik eden bir konuşma durumu tarafından uyarılır. Konuşma eyleminin aşağıdaki aşamaları vardır:
- ifadenin hazırlanması;
- ifadeyi yapılandırma;
- gitdış konuşma.
Rubinstein'ın eserlerinde etkinlik teorisi
Leontiev'in yanı sıra, aktivite teorisi Sovyet bilim adamı S. L. Rubinshtein tarafından geliştirildi. Teoriyi birbirlerinden bağımsız olarak geliştirdiler, ancak L. S. Vygotsky'nin eserlerine ve K. Marx'ın felsefesine dayandıkları için eserlerinin çok ortak noktası var. Bu nedenle, Leontiev ve Rubinstein'ın faaliyet teorisi, Rus psikolojisindeki en önemli metodolojik hükümlerden biridir.
S. L. Rubinshtein, aktivite teorisinin temel ilkesini formüle etti - "bilinç ve aktivitenin birliği". Etkinlik, öznenin bilinci tarafından düzenlenir, buna karşılık bilinç, bir öznel ilişkiler sistemi ve öznenin gelişimine katkıda bulunan eylemleri aracılığıyla tanınır.
Ayrıca, bilim adamı etkinliğin genel özelliklerini belirledi: eylemin konusunu (bir kişi), ortak eylemlerdeki konuları (ortak faaliyetler yürüten insanların eylemleri), konunun etkileşimi ile etkileşimini belirledi. aktivitedeki nesne (yaşamın nesnel ve anlamlı doğasını yansıtır), yaratıcı eylemlerin insan ruhunun oluşumu ve gelişimi üzerindeki etkisini ortaya çıkardı.
Rubinshtein, bir eylemi gerçekleştirmenin otomatik bir yolu olarak nitelendirdiği beceriler gibi bir kavrama dikkat çekiyor. Beceriler sayesinde, bir kişinin bilinci temel eylemlerin düzenlenmesinden kurtulur ve daha karmaşık görevleri yerine getirmeye odaklanabilir. Becerileri, kullanılan işlemlerle eşitler.eylem.
Rubinstein ve Leontiev'in teorisi, psikolojik aktivitenin yapısını ve içeriğini açıklar, yaşamın insan ihtiyaçları ile ilişkisini gösterir. Aynı zamanda önemli bir anlayışa da yol açar: dışsal eylemler ve davranışların incelenmesi yoluyla, kişi psişenin içsel durumunu keşfedebilir.
L. S. Vygotsky'nin eserlerinde etkinlik yaklaşımı
Önemli Sovyet bilim adamı ve psikolog L. S. Vygotsky, yazılarında, daha sonra öğrencisi A. N. Leontiev'in çalışmalarında araştırılan ve geliştirilen aktivite yaklaşımının temellerini attı. Leontiev ve Vygotsky'nin faaliyet teorisi, insan faaliyeti ve bilincinin karşılıklı etkisini derinden etkiler.
Vygotsky'nin etkinlik yaklaşımıyla ilgili ana fikirleri:
- ruh ve bilinç çalışması için insanların eylemlerini analiz etmenin önemine dikkat çekti;
- emek faaliyeti ile bağlantılı olarak düşünülen bilinç;
- Emek faaliyetinin zihinsel süreçler üzerindeki etkisi üzerine teorik bir pozisyon geliştirdi;
- psişenin gelişimi için psikolojik araçlar olarak kabul edilen işaret ve iletişim sistemleri.
A. N. Leontiev'in teorisinin Rus psikolojisinin gelişimi üzerindeki etkisi
Leontiev'in yerel teorisi, psikolojideki çok çeşitli teorik ve pratik sorunlara değiniyor. Leontiev tarafından önerilen aktivite yapısı, yeni psikolojik dalların ortaya çıkması ve gelişmesi sayesinde neredeyse tüm zihinsel fenomenlerin incelenmesinin temeli oldu. Eserleri şunları içerir:psikolojinin teorik soruları, örneğin: bir kişinin kişiliği, ruhunun gelişimi, insan bilincinin ortaya çıkışı, bir kişinin daha yüksek zihinsel işlevlerinin oluşumu. Diğer bilim insanlarıyla birlikte kültürel-tarihsel bir etkinlik teorisi geliştirdi ve ayrıca mühendislik psikolojisinin gelişimini etkiledi.
Aktivite teorisi bağlamında, P. Ya. Galperin ile birlikte, zihinsel eylemlerin kademeli oluşumuna dair bir teori geliştirildi. Leontiev tarafından önerilen “öncü faaliyet” kavramı, D. B. Elkonin'in, onu bir dizi L. S. Vygotsky fikriyle birleştirerek, zihinsel gelişimin ana dönemlendirmelerinden birini oluşturmasına izin verdi. Şüphesiz, A. N. Leontiev, zamanının seçkin bir bilim adamı, Rus psikolojisinin gelişimine büyük katkı sağlayan teorisyen ve uygulayıcıdır.
İnsan hayatı aktivite olmadan düşünülemez (bir kişi hareket eder - var olduğu anlamına gelir). Bir kişinin fiziksel, zihinsel ve ruhsal gelişimi ile ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. Bir kişinin eylemleri hem kendisine hem de etrafındaki insanlara ve bir bütün olarak tüm dünyaya yayılır.
Eylemler gerçekleştiren bir kişi, etrafındaki dünyayı etkiler ve gerçeği değiştirir. Bir kişi yaşadığı gerçekliği etkiler, maddi zenginliğini artırabilir, toplumda statü ve nüfuz kazanabilir, yetenek ve yeteneklerini geliştirebilir. Bütün bunlar aktivite ile mümkündür.
Üstelik insan uygarlığı, küresel ölçekte tüm insanların eylemlerinin sonucudur. Sürekli gelişiyor ve değişiyor.onu yaratan insanlarla birlikte.
