İngilizce öğrenenler için en zor şey nedir? Herhangi birine sorun, size cevap verirler - kez. Ancak bu zamanlarda tam olarak neyin yanlış olduğu - bu sorunun cevabı yok. Ve sandık açılır.
İngilizce zamanları öğrenmenin zorluğunun nedenleri
Birincisi, birçok zaman vardır, özellikle fiilin zamanları sorun yaratır. Sadece üç zamanın olduğu Rusça'dan sonra, fiil formlarının bolluğu gerçek bir şoktur. Yanlış sunulan materyal, bir kişinin İngilizce öğrenmesini sonsuza kadar caydırabilir. İkincisi, ilk şoktan sonra, insanların Rusça zamanları ve fiil formlarını İngilizce karşılık gelen fiil formlarıyla eşleştirmesi zordur. Dolayısıyla şu ifade: “İngilizler neden bu kadar çok kez ortaya çıktı?” Özellikle bu tür sorular küçük çocuklar tarafından dil öğrenmeye yeni başladıklarında sorulur.
Fiiller, Present simple
'ta do(yapar)
Kural olarak, ilk zaman - Şimdiki zaman çalışırken zorluklar başlar. Buradaki tuzaklar yardımcı fiillerdedir. Sadece Rusça ve Ukraynaca dillerinde bulunmamakla kalmaz, aynı zamanda neden bu dillerde oldukları da belirsizdir. İngilizce dili. Kulağa ne kadar paradoksal gelse de, zaman zaman kafa karıştırmamak için bunlara ihtiyaç vardır. Gerçek şu ki, İngilizce kelimeler cinsiyete, sayılara veya durumlara göre değişmez. Bir cümlenin hangi zamanda olduğunu nasıl anlarsınız? Yardımcı fiil ile. Örneğin, bir cümlede do (yapıyor) fiilini görürsek, Present simple (simple present) olduğunu rahatlıkla söyleyebiliriz. Aşağıda kullanım durumlarını düşünün.
do ve does
fiilini kullanmak
Bu, olmadan şimdiki zamanda cümle kurmanın imkansız olduğu korkunç bir fiil mi? İngilizce fiil do (does) en çok kullanılanıdır. Hem anlamsal hem de yardımcı olabilir. Ana fiil olarak, yapmak/yapmak fiili asıl anlamında - yapmak - kullanılır. Örneğin, bir cümlemiz var
Masha ders yapmayı sever ve rahatsız edilmekten hoşlanmaz. Bu yüzden ödevlerini tek başına yapıyor. - Masha ödevini yapmayı sever ve dikkati dağılmaktan gerçekten hoşlanmaz. Bu nedenle ödevini yalnız yapıyor
Gördüğünüz gibi, burada do fiili hem anlamsal hem de yardımcı fiil olarak işlev görür. Özellikle, "Masha ders yapmayı sever" ve "Bu yüzden ödevlerini yalnız yapar" bölümünde sadece anlamsaldır ve "rahatsız edilmekten hoşlanmaz" bölümünde - yardımcı.
Başka bir örnek:
"Annem alışveriş yapmayı sever ama ben sevmiyorum çünkü o sadece onun için bir şeyler istiyor, benim için değil", - diyor küçük Tony, Jane'e. - Annem dışarı çıkmayı severalışveriş yapıyorum, ama yapmıyorum çünkü o sadece kendisi için bir şeyler alıyor, diyor küçük Tommy Jane
Burada da "Annem alışveriş yapmayı sever" bölümünde - anlamsal yapın. Başka bir şey, çeviride konuşmada görünmemesidir. Gerçek şu ki, "alışveriş yapmak" ifadesi "satın almak" ifademizle uyumludur. Ancak çeviri yaparken, "alışverişe git" yapısı daha sık kullanılır. "Ama yapmıyorum, çünkü o sadece onun için konuşuyor, benim için değil" kısmında sadece yardımcı oluyor.
Onu tanıyor musun? O çok güzel. - Onu tanıyor musun? O çok güzel
Do/does, Rusçada "to do" fiilini kullandığımız yerde anlamsal bir fiil gibi davranır. Yardımcı olarak - yukarıdaki örneklerden de anlaşılacağı gibi olumsuz cümlelerde. Gelin bu noktaya daha yakından bakalım.
Neden bu kadar yavaş yürüyorlar? - Bilmiyorum, belki çok zamanları vardır ve acele etmelerine gerek yoktur. - Neden bu kadar yavaş gidiyorlar? - Bilmiyorum, belki bolca zamanları vardır ve acele etmelerine gerek yoktur
Yardımcı hatalar zararsız mı?
Bu durumda, do fiili olumsuz ve soru cümlesinde yardımcı görevi görür. Bu fiil olmadan Present Simple'da doğru bir şekilde olumsuz bir cümle kurmanın ve bir soru sormanın imkansız olduğunu unutmayın. Hayır, elbette do / do fiilini kaçırabilirsiniz, ancak bu İngilizce konuşan bir kişi için"Ormana gidiyorum, sincabı vur" gibi gelecek. Görünüşe göre tüm kelimeler açık ve anlam bile yakalanmış. Ama böyle konuşan biri ne kadar ciddiye alınacak? Ciddiye alınacak ve eşit muamele görecek mi? Olası olmayan. Halkımız, dili iyi konuşmayan göçmenlerle dalga geçmeyi sever. Ancak İngilizlerin gözünde kendilerinin de gülünç ve gülünç göründüklerini düşünmüyorlar. Burada bir başka önemli noktaya geliyoruz. do fiili ile her şey açıktır.
Fiil ne yapmalı?
Ne için? Neden iki tane var? Bir fiil konulduğunda nasıl anlaşılır? Tahmin etmek, parmağını gökyüzüne sokmaya çalışmak? Değmez. İngilizce'de, herhangi bir dilde olduğu gibi, oldukça net bir şekilde tanımlanmış gramer kuralları vardır ve buna göre do / do fiillerinin kullanımı açıkça sınırlıdır. Yani, soru ve olumsuz cümlelerde sadece özne şartlı olarak 3. tekil şahısa atıfta bulunulabiliyorsa yazarız. Örneğin, "Bu yüzden ödevlerini yalnız yapıyor" örneğinde, ödevlerini yalnız yapmayı seven Maşa'dan bahsetmiştik. Maşa 3. tekil bir isimdir, bu yüzden burada ortaya çıkmıştır. Aksi takdirde, koyarız. Sıklıkla unutulan bir diğer önemli nokta. Cümlede zaten yardımcı fiil varsa, cümledeki ana anlam fiiline s eki eklenmez. Özne 3. tekil şahısta isim ise ana fiile s ekini ekleriz. Bu aynı zamanda bir işaretçi görevi görecekmevcut.
Herhangi bir okul çocuğuna "zamanlar" konusundaki en zor şeyin ne olduğunu sorun (pekala, sayıları dışında)? Soruların beyanı. Bu konu zordur çünkü öğretmenler bir soru oluşturmak için nadiren açık ve şeffaf bir şema verirler. Bir kez ve her şey için hatırlarsanız, herhangi bir soruyu istediğiniz zaman benzetme yoluyla sorabilirsiniz.
Yani, genel sorular ve do
fiilinin kullanımı
Açık olmak gerekirse, bunlar evet/hayır sorularıdır.
Yardımcı fiil + özne + anlamsal fiil + ne + nerede + ne zaman?
Present simple örneğinde şuna benzer:
Fiiller Do (yapıyor) + konu + anlamsal fiil + ne + nerede + ne zaman?
Yani yardımcı en üste çıkıyor.
do
fiiliyle özel sorular ve cümleler
Neredeyse aynı prensip üzerine inşa edilmişlerdir. Tek fark, bu sorularda sözde soru kelimesinin görünmesidir. Desen daha sonra tekrar eder.
Soru kelimesi + yardımcı fiil + özne + anlamsal fiil + ne + nerede + ne zaman?
veya
- What/where/ne zaman + yardımcı fiil + özne + anlamsal fiil + ne+ nerede + ne zaman?
- What/where/ne zaman + fiiller yapar (yapar) + konu + anlamsal fiil + ne + nerede + ne zaman?
Ayrıca, banal şeyler sorsak bile böyle bir şema her zaman korunur:
Hangi baharatı seversin? - Zencefil, elbette. - Hangi baharatı seversin? - Zencefil, tabii ki
Kardeşin saçını nerede yapıyor? - Ne demek istiyorsun? Kendin yapıyor. - Gerçekten böyle mi düşünüyorsun? - Eminim. - Kız kardeşin saçını nerede yapıyor? - Ne demek istiyorsun? Onları kendisi yapıyor. -Gerçekten böyle mi düşünüyorsun? - Kesinlikle eminim
Gördüğünüz gibi, yukarıdaki örnek hem genel hem de özel sorular içermektedir. Ayrıca, olumsuz cümlelerde olduğu gibi, eğer cümle yardımcı fiil içeriyorsa, ana fiile s ekini eklemediğimizi de not ediyoruz. Bu ilginç bir resim oluşturur.
Kardeşin saçını nerede yapıyor? Bu cümle hem yapmak hem de yapmak içerir. Ama yardımcıdır, çünkü bir kız kardeşten bahsediyoruz ve yapmak anlamsaldır. Gerçek şu ki, İngilizce'de istikrarlı bir ifade var - küçük bir çocuğun saçını yapmak. Herhangi bir bağlamda "saçını yapmak" anlamına gelir.
Fiil formları yapar
Yapmak fiilinin tüm İngilizce fiiller gibi birçok biçimi vardır. Unutmayın ki yapmak sadece bir mastardır. Diyelim ki bu fiile geçmiş zamanda ne oluyor? Past Simple'da, yapmak fiili değişir ve yaptı formunu alır. Bu düzensiz bir fiildir, dolayısıyla ona -ed sonu eklenmez. Diğer birçok fiil gibi özel tablolara göre öğrenilmelidir.
Caddenin karşısında yürüyorlardı ve annesi küçük Janny'ye "Nereye gittin?" dedi. - "Sana her şeyi anlatmak zorunda değilim." - "Evet ama ben senin annenim. Eşyaların hakkında hiçbir şey bilmiyordum ve bençok korktu bu yüzden". - Yolun karşısına geçiyorlardı ve anne ile küçük Jenny arasında şu diyalog geçti: - Nereye gittin? - Sana her şeyi anlatmak zorunda değilim! - Evet, ama ben annenim. Planların hakkında hiçbir şey bilmiyordum ve bu beni çok korkuttu
Yukarıdaki örnekten de görebileceğimiz gibi, yardımcı fiil burada geçmiş zamanı belirtir. Buna paralel olarak aynı cümlede ana kurala göre ana fiile ek eklenmez. Bu mantıklı - cümlenin anlamsal anlamının hem zamanına hem de nüanslarına zaten doğrudan bir işaretçi varsa, neden bu talihsiz fiillere herhangi bir son ekleyelim? Bu nedenle, sorulara geçmiş zamanda son eklemek gibi bir hata, Amerikalılara ve İngilizlere aptalca geliyor. Aynı örüntü olumsuz cümlelerde de görülmektedir: Eşyalarınız hakkında hiçbir şey bilmiyordum ve bu yüzden çok korkmuştum. Spesifik olarak, "bilmiyordum" kısmı yukarıda tartışılan kuralı canlı bir şekilde göstermektedir.
Birkaç örnek daha verin:
Bana ne söylemek istedin? - Önemli mi? Beni hiç dinlemedin, neden şimdi sordun? Zaten sana söylemek istemiyorum. - Bana ne söylemek istedin? "Önemli mi, madem beni hiç dinlemedin, neden şimdi soruyorsun?" Her neyse, sana bir şey söylemek istemiyorum
Önceki "Bana ne söylemek istedin?" örneğine benzer. ve "Beni hiç dinlemedin, öyleyse neden sordun?Şimdi mi?" yardımcı fiilin varlığında herhangi bir yere son eklenmediğini gösterin. İnsanlar genellikle did'i semantik ve yardımcı fiil olarak karıştırırlar.
do (do) fiilini kullanma durumlarını karıştırmamak için ne yapmalı?
Önce tembel olmayın ve cümleyi çevirin. İkinci olarak, fiilleri ve cümle kurma kalıplarını kullanma kurallarını öğrenin. Üçüncüsü, zamanları öğrenin. Özellikle, eğitimli bir kişi, eğer bir cümlenin başındaysa veya pratikte başındaysa, bunun bir soru olacağını, yani ikinci, anlamsal bir fiilin ortaya çıkması gerektiğini bilmelidir. Did'in yanında negatif bir parçacık varsa, o zaman bu bir olumsuzlamadır. Yine, yakınlarda hiçbir şey eklenmesi gerekmeyen başka bir fiil olmalıdır. Eğer did ayrı olarak duruyorsa, do ile aynı şekilde tercüme edilmelidir.
Ne olursa olsun, bunlar do fiilinin tüm biçimleri değildir. Tüm fiiller gibi, biten bir şekle sahiptir. Bu form hem ulaç formlarını belirtmek hem de bir grup uzun zaman oluşturmak için kullanılır.
