Aralık 2012'de, Rus mevzuatı "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında" Federal Yasayı kabul etti. Eğitim alanındaki ana düzenleyici yasal işlem olarak kabul edilir.
Rusya'da genel eğitim
Ülkemizde eğitim kişisel gelişime yöneliktir. Ve ayrıca öğrenme sürecinde çocuk, insanlar arasında uyum ve doğru meslek seçimi için gelecekte kendisine faydalı olacak temel bilgi, beceri ve yetenekleri öğrenmelidir.
Genel eğitim seviyeleri:
- okul öncesi;
- ortak birincil (1-4. sınıflar);
- temel genel (5-9. sınıflar);
- genel ortaöğretim (10-11. sınıflar).
Böylece, Rusya'da eğitimin 2 türe ayrıldığı açıkça ortaya çıkıyor:
- okul öncesi - çocuklar bunu anaokullarında ve okullarda alır;
- okul - 1. sınıftan 11. sınıfa kadar, çocuklar eğitim kurumlarında, okullarda, liselerde, spor salonlarında eğitim görürler.
Birçok1. sınıfa gelen çocuklar, "Perspektif İlkokulu" eğitim programına göre çalışmaya başlar. Bu konuda farklı yorumlar var, öğretmenler ve ebeveynler programı çeşitli forumlarda tartışıyorlar.
Programın ana hükümleri, ilk genel eğitim için devlet standartlarının tüm gereksinimlerini içerir. Çocuğun kişiliğinin gelişimine sistem-aktif yaklaşım temel oldu.
1. Sınıf Umut Veren İlkokul Programı
İlkokuldaki ebeveynlerin ve öğretmenlerin "Perspektif" programı hakkındaki yorumları çeşitlidir, ancak özünü anlamak için onu daha ayrıntılı tanımanız gerekir.
Programın öğrendikleri:
- filoloji;
- matematik;
- bilgisayar bilimi;
- sosyal bilgiler;
- sanat;
- müzik.
Programı inceleyen bir çocuk, genel olarak, çevre hakkında kendi fikrini oluşturabilir ve dünyanın eksiksiz bir bilimsel resmini elde edebilir.
"Perspektif" programında bir dizi ders kitabı vardır.. Aralarında:
- Rus alfabesi;
- edebi okuma;
- matematik;
- bilgisayar bilimi ve BİT;
- dünya etrafında;
- dini kültürlerin ve laik ahlakın temelleri;
- güzel sanatlar;
- müzik;
- teknoloji;
- İngilizce.
"Perspektif İlköğretim Okulu" müfredatında yer alan tüm ders kitaplarının Federal Eyalet Eğitim Standardına uygunluğu onaylanmıştır. Ve Bakanlık tarafından tavsiye edildieğitim kurumlarında çocuklara öğretmek için kullanılacak eğitim ve bilim.
Tüm "Gelecek Vaat Eden İlköğretim Okulu" programının temel amacı, çocuğun bireysel özelliklerinin öğretmenlerinin desteğine dayalı olarak tam gelişimidir. Aynı zamanda program, her öğrencinin farklı rolleri ziyaret etmesini sağlayacak şekilde tasarlanmıştır. Böylece, bir anda öğrenci, başka bir zamanda - bir öğretmen ve belirli anlarda - eğitim sürecinin düzenleyicisi olacak.
Her program gibi, Umut Veren İlköğretim Okulu'nun çocuklara öğretmede kendi ilkeleri vardır. Başlıcaları:
- Her çocuğun gelişimi sürekli olmalıdır;
- her durumda, bir çocuk dünyanın eksiksiz bir resmine sahip olmalıdır;
- öğretmen her öğrencinin özelliklerini dikkate almalıdır;
- öğretmen çocuğun fiziksel ve zihinsel durumunu korur ve güçlendirir;
- eğitim için bir öğrenci iyi bir örnek almalıdır.
"Perspektif" programının temel özellikleri
- Tamlık - öğrenme sırasında çocuk farklı kaynaklardan veri bulmayı öğrenir. Ders kitabı, referans kitabı, en basit ekipman gibi. Program ortak görevler geliştirdiği, çiftler halinde çalıştığı, küçük ve büyük takımlarda problem çözdüğü için çocuklar iş iletişimi becerilerini geliştirir. Öğretmen, yeni materyali açıklarken, bir görev üzerinde birkaç bakış açısı kullanır, bu yardımcı olur. Çocuğun duruma farklı açılardan bakması. Ders kitaplarında, çocukların oyun oynarken bilgileri algılamayı öğrenmelerine yardımcı olan ana karakterler bulunur.
- Enstrümentalite - edinilen bilgileri uygulamaya koymaya yardımcı olan çocuklar için özel olarak geliştirilmiş mekanizmalar. Çocuğun, dışarıdan yardım almadan gerekli bilgileri yalnızca ders kitaplarında ve sözlüklerde değil, bunların ötesinde çeşitli öğretim yardımcılarında da arayabilmesi için yapılmıştır.
- Etkileşim - her ders kitabının kendi İnternet adresi vardır, bu sayede öğrenci ders kitaplarının kahramanlarıyla mektup alışverişinde bulunabilir. Bu program çoğunlukla bilgisayarların yaygın olarak kullanıldığı okullarda kullanılır.
- Entegrasyon - program, öğrencinin dünyanın genel bir resmini elde edebilmesi için tasarlanmıştır. Örneğin sınıftaki çocuk dünyanın etrafındaki farklı alanlardan gerekli bilgileri edinebilecektir. Doğa bilimleri, sosyal bilimler, coğrafya, astronomi, can güvenliği gibi. Ayrıca çocuk edebi okuma derslerinde entegre bir kurs alır, çünkü orada dil, edebiyat ve sanat öğretimi eğitimin temelinde yer alır.
"Perspektif" programının ana özellikleri
Öğretmenler için, geliştirilmiş öğretim yardımcıları, ayrıntılı ders planları içerdiklerinden büyük yardımcılar haline geldi. Çoğu ebeveyn ve öğretmen programdan memnun.
Özellikler:
- Her konu için ders kitaplarına ek olarak, bir okuyucu, bir çalışma kitabı, öğretmen için ek bir öğretim yardımı ektedir;
- okul çocukları için eğitim kursuiki bölümden oluşur. İlk bölümde öğretmene teorik dersler verilirken, ikinci bölümde öğretmenin her ders için ayrı ayrı ders planı oluşturmasına yardımcı olur. Ayrıca kılavuzda ders kitabında sorulan tüm soruların cevapları var.
İlkokulda eğitimin, çocuğun sonraki tüm eğitim için temel oluşturduğu çok önemli bir süreç olduğu anlaşılmalıdır. "Perspektif İlköğretim Okulu" müfredatı, incelemeler bunu doğrular, birçok olumlu yönü vardır. Çocuk yeni bilgiler edinmekle oldukça ilgileniyor.
Yazarlar programlarının geleceğini nasıl görüyor?
Yazarlar "Gelecek Vaat Eden İlköğretim Okulu" programını geliştirirken, çocuğa sonraki yaşamında yardımcı olacak tüm önemli noktaları programa dahil etmeye çalıştılar. Sonuçta, sadece ilkokulda, çocuklar etraflarındaki dünyanın daha eksiksiz bir resmini elde etmek için eylemlerinin doğruluğunu kavramayı öğrenmelidir.
Günümüzde neredeyse tüm okul programları kişisel gelişime yöneliktir. "Perspektif" bir istisna değildi. Bu nedenle, bu programla ilgili çalışmalarla karşılaşan öğretmenlerin dediği gibi, bu konuda karmaşık bir şey yok. Ana şey, çocuğun sadece okulda değil, evde de meşgul olmasıdır.
Yazarın gözünden "Perspektif":
- Takım çalışması - program, sınıftaki çocuğun öğretmenden tam destek alması ve aynı zamanda bulmaya çalışması için tasarlanmıştır.gerekli malzeme. Öğrenci ödevlerini veli gözetiminde yapmalıdır.
- Tüm program öğrenimi birbirine bağlıdır. Yazarlar tüm ders kitapları için aynı yardımcı karakterleri yaptıklarından, öğrenciler örneğin derste Rus dili ve edebiyatından sorular göründüğünde sürekli olarak bu durumla yüzleşmek zorunda kalacaklar.
- Masha ve Misha Karakterleri her ders kitabında ve çalışma kitabında bulunur. Bir çocuğun karakterlerinin gelişimini takip etmesi ve çeşitli problemleri çözmesine yardımcı olması oldukça ilginç.
- Geliştiricilerin temel amacı, çocuğun bilgiyi doğru bir şekilde nasıl bulacağını öğrenmesine ve onu kullanabilmesine yardımcı olmaktır. Aslında, tüm ders kitapları, öğrencilerin her derste bağımsız olarak yeni bir konu hakkında materyal araması gerekecek şekilde oluşturulmuştur. Bunu yapmak için sözlükler, öğretim yardımcıları ve diğer referans materyallerini kullanmalısınız.
- Matematikteki çözümler, geleneksel örneklerin ve problemlerin genellikle tamamen geleneksel olmayan yöntemlerle çözülmesi gerektiği şekilde tasarlanmıştır. Çocuk yanlış cevap vermiş, ancak tam olarak açıklayabilmiş olsa bile, sorunun çözümünün doğru olarak kabul edileceği anlamına gelir.
Bu sistem çalışmaya değer mi?
Gelecek Vaat Eden İlkokul programıyla okula gidip gitmemek her ebeveynin kendi kararına bağlıdır. Her durumda, çocuk ilköğretimi almalıdır.
Öğretmenler program hakkında olumsuz geribildirim bırakmamaya çalışır"Gelecek vadeden ilkokul", onunla çalışmaya devam edecekleri için. Ancak ebeveynlerin görüşleri belirsiz, bazıları beğeniyor, bazıları sevmiyor.
Perspective programı hakkında bilmeniz gerekenler:
- program geleneksele çok yakın tasarlanmıştır;
- çocuğun bağımsız olmasına yardım etmeli;
- ebeveynler rahat edemeyecek, çocuğun tüm eğitim boyunca onların yardımına ihtiyacı olacak.
"Gelecek Vaat Eden İlkokul" hakkında biraz
Bir öğrenci bir Perspective ilkokuluna gittiğinde, ebeveynler için geribildirim, genellikle eğitimin tüm yönlerini anlayıp anlayamayacağını düşünmek için güçlü bir argümandır.
Tüm program, birbirine bağlı alt programlardan oluşan büyük bir sistemdir. Aynı zamanda, her disiplin ayrı bir bağlantıdır ve faaliyette belirli bir yönden sorumludur. Birçok ebeveyn için, "İlkokul Perspektifi" müfredatının incelemeleri, çocuklarının yeteneklerini ve yeteneklerini doğru bir şekilde değerlendirmelerine yardımcı olur.
Yazarlar tarafından belirlenen görevler:
- çocuk bağımsız olarak gelişmeye hazır olmalıdır;
- çocuk hayattaki temel değerleri anlamalı ve anlamalıdır;
- Çocuğu öğrenmeye ve öğrenmeye motive etmek için gereklidir.
Birçok ebeveyn için bu hedefler birinci sınıf öğrencileri için uygunsuz ve oldukça zor görünüyor. Bu nedenle, "Perspektif" (ilkokul) eğitim programının incelemeleri açık olmaktan uzaktır. Bazıları ders kitaplarını severve içlerinde sunulan malzeme, birisi yok. Ama bu tüm dersler için geçerlidir. Her birinin artıları ve eksileri vardır ve ebeveynlerin görevi daha fazlasını anlamaktır.
1 "Perspektif İlköğretim Okulu" 1. Sınıf programını ele alırsak, yazarlardan gelen geri bildirimler, tüm eğitim sürecinin üzerine inşa edildiği ilkelerin anlaşılmasına yardımcı olacaktır. İçerik oluşturucular ne umuyor?
- Kişisel gelişime bu programda en çok dikkat edilir. Çocuk, insani değerlerden hangisinin her şeyden önce olması gerektiğini anlamalıdır.
- Vatanseverlik eğitimi. Çocukluktan itibaren bir çocuk çalışkan olmalı, insan hak ve özgürlüklerine saygılı, başkalarına, doğaya, aileye ve Vatanına sevgi göstermelidir.
- Kültür ve eğitim sürecinin birliği. Ulusal kültürü korumak ve bir bütün olarak tüm devlet için tüm kültürlerin, farklı ulusların önemini anlamak.
- Kişiliğin kendini gerçekleştirmesi. Çocuk bağımsız olarak gelişebilmeli ve çeşitli yaratıcı görevlere katılabilmelidir.
- Doğru bakış açısının oluşumu ve dünyanın genel resmi.
- Temel hedeflerden biri, çocuğun diğer insanlarla birlikte toplumda yaşamayı öğrenmesine yardımcı olmaktır.
"İlkokul Perspektifi" programındaki geri bildirimlerden, tamamen farklı çocukların bilgiyi nasıl öğrendiğini ve okulda uyumun nasıl gerçekleştiğini anlayabilirsiniz. Bunun büyük ölçüde öğretmene bağlı olduğu unutulmamalıdır (bazen programdan çok daha fazla).
Öğrenci Başarıları
İlkokul"Perspektif" programı kapsamında, Eğitim Bakanlığı çalışanlarının yorumları bunu doğrular, öğrencilerin uyumlu gelişimine katkıda bulunur.
Başarılar:
- Meta-konu sonuçlarında - öğrenciler evrensel öğrenme etkinliklerinin gelişimiyle oldukça kolay bir şekilde başa çıkıyor.
- Konu sonuçlarında - çocuklar yeni bilgiler öğrenir ve onu dünyanın genel resmine göre uygulamaya çalışır.
- Kişisel sonuçlar - öğrenciler kolayca çalışır ve gerekli materyali kendi başlarına bulurlar.
İlkokulun "Perspektif" programı ile hedeflediği temel kazanımlar bunlardır. Ebeveynler çocuklarda daha iyiye yönelik değişiklikleri fark ettiğinden, proje hakkındaki geri bildirimler genellikle olumludur. Birçoğu çok daha bağımsız hale geliyor.
Okul programı "İlkokul Perspektifi": öğretmen incelemeleri
"Perspektif" programının nispeten yakın zamanda ortaya çıkmasına rağmen, birçok öğretmen zaten üzerinde çalışıyor.
Öğretmenlerin "Gelecek Vaat Eden İlköğretim Okulu" programı (1. sınıf) ile ilgili yorumları veliler için çok önemli. Onunla çalıştıkları ve yüzleşmeleri gereken tüm tuzakları bildikleri için.
Öğrenme sürecinde ilkokul için çok sayıda okul programının ortaya çıkmasıyla, hangisinin daha iyi olacağını kesin olarak söylemek imkansızdır. Yani "Perspektif"te hem eksiler hem de artılar var.
Öğretmenin artıları, dersleri yürütmek için öğretim yardımcılarını içerir. Biri teorik materyal içeren iki kısma ayrılırlar.diğerinde - "Perspektif İlkokulu" okul programı için ayrıntılı bir ders planı.
Ders kitaplarıyla ilgili incelemeler çeşitlidir, bazıları tatmin edici, bazıları ise kolay olduğunu düşünüyor. Çoğu durumda, ebeveynler ve öğretmenler onlardan hoşlanır. Çünkü, programın tüm gerekliliklerine rağmen çocuklar gerekli bilgileri alıyor ve ödevlerini çözebiliyorlar.
Ebeveyn incelemeleri
Günümüzde çocuklar farklı programlara göre ders çalışıyor ve bu kimseyi şaşırtmıyor. Çoğu durumda, ebeveynler yeni bir programın adını duyduklarında bunun ne olduğunu merak ederler.
Ve okul programı "Perspektif" (ilkokul) veli incelemeleri hakkında ne söylediklerini öğrenmeye çalışırlar. Tematik kaynaklar (sadece değil) üzerine tartışmalar düzenli olarak yapılır ve sıklıkla geleceğin birinci sınıf öğrencilerinin ebeveynleri başka birinin etkisine yenik düşer ve dışarıdaki görüşlere çok fazla güvenir.
Herhangi bir okul programı hakkında bilinmesi gereken en önemli şey, çoğu şeyin çocuğun özelliklerine ve materyale hakim olma konusunda öğretmenlerin ve ebeveynlerin zamanında yardımına bağlı olmasıdır. Ve ayrıca öğretmenden.
Sonuçta, bir çocuk problem çözmekte veya diğer okul numaralarında zorlanıyorsa, "Gelecek Vaat Eden İlköğretim Okulu" (1. Sınıf) programı hakkında hiçbir inceleme yardımcı olamaz. Bu durumda ebeveynlerin sabırlı olmaları ve çocuklarının materyali anlamalarına yardımcı olmaları gerekir.
Genel olarak, birçok ebeveyn bu programa olumlu yanıt verir. Kutladıkları asıl şey çocuklar içindir.çalışmak ilginç. Memnun olmayanlar olsa da, eğitim programlarıyla yapılan deneylerin iyi bir şeye yol açmayacağını söyleyenler var. Bazılarının Rusça ve (içerik olarak) ders kitapları okuma konusunda şikayetleri var.
