Öğretmenin görevi, çocuğa yalnızca konunun temellerini ve edindiği bilgileri pratikte nasıl uygulayacağını öğretmek değil, aynı zamanda bir kişiye güzellik duygusu aşılamaktır. Müzik, görsel sanatlar ve teknoloji öğretmenleri, ikinci görevi tamamlamada en başarılı olanlardır. Çeşitli projelerin bu uygulamasında onlara yardımcı olur. Kızlar için yaratıcı teknoloji projeleri özellikle popülerdir.
Bu nedir
Teknoloji üzerine yaratıcı bir proje, bir öğrencinin şu ya da bu şeyin yaratılmasıyla ilgili bağımsız bir çalışmasıdır. Genellikle süreç birkaç ders alır ve öğretmen tarafından dikkatle denetlenir. Öğretmen konuya karar vermede yardımcı olur, bir eskiz bulur veya yapar, ürünü oluşturmak için hazırlık çalışmalarını yapar.
Yaratıcı projeler kullanarak kızlar kendilerini tasarımcı veya aşçı olarak deneyebilir, becerilerini ve yeteneklerini gösterebilir veen önemli şey potansiyelinizi gerçekleştirmektir.
Öğretmenlik sürecinde kızlar için yaratıcı teknoloji projelerini kullanmayı planlarken, öğretmen konularını ve müfredatla olan ilişkisini dikkatlice düşünmelidir. Projelerin ayarlanabileceği ana talimatlar:
- yemek pişirme;
- kanaviçe;
- kurdele nakışı;
- dikiş nakışı;
- patchwork teknikleri;
- örgü;
- terzilik;
- boncuk;
- oyuncak ve bebek yapmak;
- iç dekorasyon ürünleri üretimi.
Ne zaman girilir?
En sık sorulan sorulardan biri, kızlar için yaratıcı teknoloji projelerinin ne zaman tanıtılacağıdır? 5. sınıf, projeleri tanıtmak için mükemmel bir zamandır. Çocuklar, bu tür görevlerin özünü çabucak kavrayacak, bunları nasıl hızlı ve verimli bir şekilde gerçekleştireceklerini öğreneceklerdir. Bunların hepsi çok büyük bir artı olacak, özellikle eğitiminiz boyunca bu tür ödevler vermeyi planlıyorsanız.
Projenin bölümlerinden biri de reklamı. Buna, bitmiş ürünün adının oluşturulması, tanımı, bir ticari markanın geliştirilmesi ve küçük bir reklam sloganı dahildir.
Bir teknoloji projesi neleri içerir
Projeye neler dahildir? Çoğu zaman, bir teknoloji projesi, işin yönü ve konusunun seçimini, malzeme seçimini ve bunlardan belirli bir ürünün imalatını içerir. Çalışma aşamalarının her biri sabitlenir ve daha sonra öğrenci tarafından açıklayıcı not olarak adlandırılır. Projeyi korumak için bir sunum da gereklidir.
KÖrneğin, kızlar için yaratıcı teknoloji projelerini düşünün (5. sınıf). Önlük, çalışılan ana konulardan biridir. Çocuklara sadece bitmiş bir desene göre standart bir şey dikmelerini değil, aynı zamanda ürünün bir taslağını hazırlamalarını, desen yapmalarını, doğru kumaşı seçmelerini ve dikmelerini de önerebilirsiniz.
Yalnızca ürün tipini değil, aynı zamanda dikişlerin kalitesini, çizimlerin doğru inşasını da derecelendirirken dikkate alınarak, rekabetçi bir temelde daha fazla değerlendirme yapılabilir.
Kızlar için bu tür yaratıcı teknoloji projelerini uygulamak için en iyi zaman 5. sınıftır. Uygulamaları sırasında dikilen bir önlük, 8 Mart'ta anne veya büyükanne için harika bir hediye olabilir.
Örnek proje konuları
Konuya ve hedeflerine bağlı olarak, yaratıcı projeler için bu tür görevleri seçebilirsiniz.
Sanat ve el sanatları çalışırken aşağıdaki konular önerilebilir:
- bir tahıl gevreği paneli;
- doğaçlama malzemeden hediyelik eşya yapmak;
- tuzlu hamur ürünleri;
- fotoğraf çerçeveleri;
- kağıt hamuru ürünleri.
Teknoloji çalışmasının başlangıcında, kızlar için bu tür yaratıcı teknoloji projeleri çok ilginç olacak. 5. sınıf sadece basit basit görevleri ifade eder.
Örnek konuların ikinci bloğu, iğne işi çalışmasıyla ilgilidir. Hem makine hem de basit bir iğne ile basit şeyler dikebilme yeteneğini ifade eder. Bu, aşağıdaki konuları içerir:
- bir yazarın oyuncak bebeğini yapmak;
-tılsım bebeği yapmak;
- kendin yap mutfak tencere tutacağı;
- kanepe yastığı;
- iğne yatağı.
Kızlara yönelik bu yaratıcı teknoloji projelerinin uygun olduğu yaş 6. sınıftır.
Bir sonraki görev bloğu "Dokuma" konusuyla ilgilidir. Çoğu durumda, bu görevler boncuk ve boncuklarla çalışmakla ilgilidir. Çalışmaya başlamadan önce, çocuklara boncuklarla çalışmanın özelliklerini - nasıl doğru seçileceğini, dokuma için bir misina veya telin nasıl seçileceğini, ek malzemeleri açıklamanız önerilir. Bunlar aşağıdaki alt temaları içerir:
- boncuklu hediye
- boncuklu dekorasyon.
- boncuklardan çiçek yapmak.
Kızlara yönelik bu yaratıcı teknoloji projelerinin yaş aralığı 6. sınıf, 5. mezuniyet, 7. sınıftan itibaren.
Nakış, teknoloji derslerinde çokça zaman verilen en büyük konulardan biridir. Konu, çeşitli nakış tekniklerine hakim olmayı içerir - kurdeleli nakış, saten dikiş, kanaviçe, boncuklar. Türlerin her biri için aşağıdaki görev konuları önerilebilir:
- nakış deseni;
- işlemeli peçete;
- işlemeli masa örtüsü;
- işlemeli havlu.
Ayrıca çocuklara projeleri için nakış türünü seçme fırsatı verebilirsiniz.
Kızlara yönelik bu yaratıcı teknoloji projelerinin geçerli olduğu yaş 7. sınıftır.
Başka bir grup proje konusu, temel bilgiler çalışırken kazanılan bilgi ve becerileri pekiştirmek için uygundurörgü.
Yani, aşağıdaki yaratıcı görev türlerini kullanabilirsiniz:
- bir ısıtma yastığı oluşturma;
- yumuşak oyuncaklar örmek;
- makrome.
Tığ işi becerilerini pekiştirirken bu konuları kullanmak en iyisi olduğunda. Örgü şişleri için şunları kullanabilirsiniz:
- atkı;
- sıcak tutan çoraplar;
- örme yelek.
Kızlara yönelik bu yaratıcı teknoloji projelerinin geçerli olduğu yaş 7. sınıftır.
Sırada, en zor konu grubuna geçiyoruz. Bir daktiloda dikiş yapmakla ilişkilendirilirler ve ölçüm yapma ve desen yapma becerisini içerirler. Başlangıç konuları:
- yastık kılıfı;
- Kendin Yap önlüğü;
- etek dikin;
- şort dikin;
- yaz üstü.
8. sınıftaki kızlar için yukarıdaki yaratıcı teknoloji projelerinin çok uygun olduğuna dikkat edin.
Çocuk büyüdükçe, işinin konusu daha da zorlaşır. 8. sınıftan sonra, uygulaması en az dörtte bir, en fazla bir dönem sürecek büyük projeler belirlemek önemlidir. Bu tür büyük ölçekli projeler için ana temalar:
- süslü bir elbise yaratmak;
- bir sundress modelleme ve dikme;
- elbise dikimi.
Çocukların kızlara yönelik bu tür yaratıcı teknoloji projelerinde ustalaşabilecekleri yaş 10. sınıftır.
Başka bir konu olduğunu belirtmekte fayda var.yemek pişirme ile ilgili projeler. Bu tür yaratıcı projelere, çocukların kendi tariflerini bulabilecekleri veya yapabilecekleri ve bir yemek hazırlayabilecekleri bir veya iki ders verilebilir. Bu en iyi yarıyıl sonunda, akademik yılda yapılır.
Projedeki çalışmanın ana aşamaları
Yaratıcı görevleri gerçekleştirmenin tüm aşamaları şu bölümlere ayrılmıştır:
- Arama, bir çocuk bir yön seçtiğinde, bir çizim veya çizim aradığında veya oluşturduğunda, malzemeyi seçer.
- Teknolojik - ürün veya proje üzerindeki ana çalışmanın yapıldığı sırada.
- Analitik, çocuğun sonucu, faydalarını ve faydalarını değerlendirdiği.
Çalışma düzeni
Kızlar için çoğunlukla yaratıcı teknoloji projeleri aşağıdaki plana göre yürütülür:
1. Bir proje teması seçme.
2. Eskiz.
3. Çizimler veya desenler çizme.
4. Malzeme seçimi.
5. Bir ürün yapmak.
6. Açıklayıcı bir not hazırlama.
7. Bir sunum hazırlama.
8. Biten projenin korunması.
Açıklayıcı not
Daha önce de belirtildiği gibi, kızlar için teknoloji konusunda hazır yaratıcı projeler açıklayıcı bir not içermelidir. Aşağıdaki öğelerden oluşur:
- başlık sayfası;
- tanıtımlar;
- bir fikir seçmenin mantığı;
- ürün çizimi;
- kullanılan malzemelerin listesi;
- çizimler;
- ürünün uyarlanması durumunda -kumaş üzerine desen düzenleri;
- kullanılan dikiş örnekleri veya örgü türleri, diğer teknikler;
- fikstür listesi;
- çevresel sağlamlık;
- ekonomik hesaplamalar;
- sonuçlar;
- kaynak listesi;
- güvenlik uygulaması;
- ürün reklamı.
Sunum
Bir projeyi savunurken büyük bir artı bir sunumun varlığıdır. Hazırlarken, bitmiş ürünün fotoğraflarını, oluşturulma aşamalarını kullanmalısınız. Bu tür sanatların ne zaman ve nerede ortaya çıktığını gösteren tarihsel referansı kullanabilirsiniz.
Değerlendirme
Kızlar için yaratıcı teknoloji projelerinin nasıl değerlendirildiğine dair bir örneğe bakalım. 8. sınıf, örneğin bir etek gibi herhangi bir şeyin dikilmesini sağlar. Not verirken şunları göz önünde bulundurun:
- Doğru ölçümler.
- Çizimlerin ve desenlerin doğru inşası.
- Dikiş kalitesi.
- Modelin görünümü.
Öğretmenin tüm değerlendirme kriterlerini önceden belirtmesi, tam olarak neye dikkat edeceğini açıklaması önemlidir. Aynı zamanda projelerin “mükemmel” veya “iyi” derecelerle sonuçlanması önemlidir. Aksi takdirde öğrenciler çalışmalarında hayal kırıklığına uğrayabilir.
Alınan projeleri değerlendirmek için diğer öğrencileri de dahil edebilirsiniz, örneğin en çok hangi ürünleri beğendiklerini oylamaya.
Sonuçlar
Yaratıcılık içeren derslerden biriproje teknolojidir. Kızlar, özellikle bir konu veya görev belirlerken seçim özgürlüğü verilirse, iğne işi severler. Proje teknolojisinin kullanımı sayesinde, gençler eğitim sırasında edindikleri bilgileri pratikte uygulamayı, yaratıcı bir şekilde geliştirmeyi öğrenirler. Konunun çalışılması 8-10 dersten fazla sürerse projeler en iyi şekilde kullanılır.
