“Ne olmak istiyorum” kompozisyonu genellikle ilkokul öğrencilerine verilir. Ve burada amaç sadece okuryazarlık seviyesini artırmak ve kişinin düşüncelerini doğru bir şekilde ifade etme yeteneğini geliştirmek değildir. Böyle bir çalışma yazmak, öğrencilerin belirli bir konu üzerinde düşünmesi için harika bir fırsattır.
Yapı
“Olmak istediğim şey” yazısının diğer tüm denemeler gibi bir yapısı olan bir çalışma olduğunu bilmek önemlidir. Buna uyulmalıdır. Tabii ki, lise öğrencileri için oldukça ayrıntılı görünüyor: konu, epigraf, giriş, içerik, tezler, argümanlar, sonuç, sonuçlar ve yazarın görüşü. İlkokuldaki öğrencilerin sadece üç bölümden oluşan formu takip etmeleri gerekmektedir. Bu bir giriş, içerik ve sonuçtur. İşe başlamadan önce bile kısa bir plan yazabilirsiniz - hiçbir şeyi unutmamak için. Bu işinizi kolaylaştıracak.
Giriş ve sonuç, tüm çalışmanın yaklaşık yüzde 30'unu kaplar. % 70 - bunların hepsi ana kısım, içerik. Temel olarak, ihtiyacınız olan tek şey bu.bir ilkokul öğrencisi için biliyorum.
Giriş
Giriş, konuyu vurgulamalı ve okuyucunun daha fazla metne aşina olmasını sağlamalıdır. “Ne olmak istiyorum” kompozisyonu şöyle başlatılabilir: “Gelecekte bir aktivite seçme sorunu çok ciddi. Birisi gelecekte ne yapacağına henüz karar vermedi, diğerleri zaten karar verdi. Ben ikincisinden bahsediyorum. Tabii ki, herhangi bir şey hakkında konuşmak için çok erken çünkü fikrim hala değişebilir. Ama veteriner olmak isterdim. Çok asil ve faydalı bir meslektir.” Bu satırlarda bitirip içeriğe geçmek oldukça mümkün.
Bunun tersi kulağa şöyle gelebilir: “Daha fazla aktivite seçimi çok sorumlu bir karardır. Bunu anlıyorum ve yine de gelecekte kim olacağımı bilmiyorum. Belki bir öğretmen. Ya da bir doktor. Belki mühendislik okurum. Bu sorunun kesin cevabı zamanla verilecektir. Şimdilik geriye sadece seçim yapmak kalıyor.” Böyle bir giriş de oldukça yeterlidir. Ana fikir bir sonraki ana bölümde sunulacaktır.
İçerik
Sırada ne yazmalı? “Ne olmak istiyorum” kompozisyonu gibi çalışmalarda bir düşünce nasıl geliştirilir? Aslında, bu bireysel bir meseledir. Yukarıdaki örnekleri kullanarak, metnin daha ileri bir olası gelişim süreci hayal edilebilir. Bir veterinerle ilgili konunun devamı şöyle görünebilir: “Neden bir veteriner olmak istiyorum? Öncelikle hayvanları seviyorum. Ve onlara yardım etmek istiyorum. Bütün hayvanlar savunmasızdır ve onlara bakacak kimsesi yoktur. Bir kişi başa çıkabilirseonların sorunları, o zaman hayvanlar bunu yapamaz. Kolayca kırılırlar ve incinirler. Ve onları tedavi etmeyi ve kedilerin, köpeklerin, kuşların ve diğer herkesin değerli hayatlarını kurtarmayı çok isterim.” Burada prensip olarak “Veteriner olmak istiyorum” kompozisyonuna nasıl devam edebilirsiniz.
İkinci örnek ne olacak? Devam etmesi şöyle görünebilir: “Kendim için bir meslek seçeceğim, ancak yapabileceğimin tam olarak bu olduğundan emin olduğumda. Doktor sorumludur. Öğretmen - deneyimler ve fazla çalışma. Kozmonot - umut verici, ancak ulaşılamaz. Bilim insanı çok zaman alan bir şeydir. Bana ne yakışacağını bilmiyorum. Ama zamanla doğru seçimi yapabileceğimi düşünüyorum.”
Bitiş
Ve son olarak, sonuç. “Öğretmen olmak istiyorum” makalesi veya başka bir makale olsun, sonu kısa olmalıdır. Yukarıdakilerin tümünü özümseyecek ve buna son verecek birkaç cümle. Şöyle bitirebilirsiniz: “Anlamlı bir meslek seçimi yapmak önemlidir. Sonuçta, aslında, hayatınızın geri kalanında yapmanız gereken şey bu. Elbette birçoğu faaliyetlerini değiştirir, ancak yeniden öğrenmeniz, tekrar deneyim kazanmanız gerekir. Bu nedenle bu tür hatalar yapmamalı ve seçiminizi sorumlu bir şekilde yapmalısınız.”
Temelde bu kadar. Bir deneme yazarken en önemli şey yapıyı takip etmek ve düşüncelerinizi doğru bir şekilde ifade etmektir. O zaman doğru iş olacak.
