Yaratıcı bir dünya görüşüne sahip olan, etrafındaki her şeyi dönüştüren, yeni fikirler üreten ve durumlara standart dışı çözümler arayan kişiler, yaratıcı durgunlukla yüzleşmek zorunda kalırlar. İkincisi, ruh hali eksikliği, problemler veya işe monoton bir yaklaşımdan kaynaklanabilir. Bazen günlük yaşam soluk görünür, bu da her insanın ilgisini tekrar uyandırmak için müdahale gerektirir, gri günlük yaşamı gerçekten parlak bir şeyle değiştirir. Bu nedenle, öğrenmeye olan ilgiyi sürekli kılmak için eğitimde yaratıcı bir yaklaşımın kullanılması, öğrencileri çıkış durumlarına standart olmayan çözümler arayışına dahil etmesi önerilir.
Yaratıcı insanlar nasıl fikirler üretir?
Modern dünyanın dehaları, umutsuz zamanların alışılmışın dışında önlemler gerektirdiğini uzun zamandır anladılar. Tanıdık şeylere özgün bir şekilde bakmak için mücadele ederken, sürekli problem çözmede yaratıcı bir yaklaşım arıyorlar. Bazen bu tamamen güvenli bir yol değildir.
Yani, ünlü Japon mucit Yoshiro Nakamatsu, dahil etmenin en iyi yolununkendi bilinci - beynin oksijen açlığına neden olmak. Adam defalarca su altına daldı, böylece vücut serebral kortekste kan dolaşımını artırdı. Buluşlarının çoğunu aşırı koşullarda su altında icat etti. Şu anda yaşı 90 yılı aşıyor.
Bilim adamları ve mucitler, günlük hayata gri devam etme isteksizliği ile karşı karşıya kaldıklarından, fikir üretmek için farklı yollar aramaları nadir ve yasa dışı değildir. Böylece Sigmund Freud, psikotropik maddeler - kokain yardımıyla çalışmak için bireysel bir yaratıcı yaklaşım keşfetti. Aynı şey Thomas Edison'un hayatında da kayıtlıdır. Bill Gates ve Steve Jobs gibi çağdaş figürler arasında uyuşturucu bağımlılığı da kaydedildi.
Elbette, ölümcül alışkanlıklar ve uyuşturucu oyunları, harika insanların teşvik etmesi gereken sağlıklı davranış türleri değildir. Yetişkin yaşamının sorunlarla ve zor kararlarla dolu olduğu anlaşılmalıdır. Dahiler kendi eylemleriyle sadece yeniye olan özlemini göstermeye çalışıyor ve kullandıkları yöntemler ne kadar yanlış olursa olsun çılgın fikirleri her şeyin önüne koyduklarını söylüyorlar çünkü alışılmış toplumu değiştirenler onlar.
Tanıdık olana özgün bir bakış açısı geliştirmeye nasıl yardımcı olabilirim?
Kendi sağlığını tehlikeye atan zalimane uygulamalar ölüme yol açabileceğinden günlük hayatta kullanılmamalıdır. Bununla birlikte, yaşam için risk oluşturmadan çalışmaya yaratıcı bir yaklaşım geliştirilebilir. Büyük bilim adamları hemen ünlü olmadılar, ancak uzun süreçocukluğundan beri inatla buna gitti.
Eğitim sistemi şu anda orijinal dersler veya dersler bulmanın yanı sıra seçmeli dersler, seminerler ve ders dışı etkinlikler yürütmenize izin veriyor. Örneğin, sistem-yaratıcı bir yaklaşım, öğrencilerin belirlenen görevlere cevap bulduğunda, beşeri bilimler için tipiktir. Aynı zamanda öğretmen metin, ekrandaki görüntüler, ses kayıtları vb. kullanarak materyali en canlı şekilde sunar. Öğrenme sürecinde öğrenciler birbirleriyle etkileşime girer.
Kişisel-yaratıcı yaklaşım, aksine, her öğrencinin bireyselleşmesini amaçlar. Sadece öğrencinin görüşü dikkate alınmaz, aynı zamanda psikolojik bir yaklaşım da uygulanır. Eğitim süreci, bireysel görevlerin yanı sıra öğretmen ve öğrencinin etkileşimi yoluyla gerçekleşir.
Duygusal bağlantı
Her insanın yaratıcı bir potansiyeli vardır. İşe yaratıcı bir yaklaşım, herhangi bir kişiliğin gelişiminin en önemli yönüdür. Tanıdık şeyleri alışılmadık şekillerde analiz etmeye yardımcı olan kişidir. Orijinallik birdenbire ortaya çıkmaz. Herkesin içindedir ve sürekli destek gerektirir.
Birçok araştırma, yaratıcılığı geliştirmenin duygusal temas yoluyla serbest bırakılmasının daha kolay olduğunu gösteriyor. Örneğin bir öğretmenin öğrencilere dünyadaki sosyal problemler veya aile ile ilgili şiddet gibi hassas konulara değinen bir proje vermesi standart dışı bir bakış açısı geliştirmesine yardımcı olacaktır. Öğrenciler dışarıdaki durumlara kayıtsız kalmadan empati kurarlar.
Çarşamba Dersi
Sınıf ortamı, yaratıcılığı ve özgüveni geliştirmede kritik bir rol oynar. Öğretmenler, sınıfta veya sınıfta her öğrencinin görüşünün önemli olacağı bir ortam yaratmaya teşvik edilir. Öğretmenlerin öğrenme ortamını öğrenciler için en etkili ve eğlenceli hale nasıl getirebileceği aşağıda açıklanmıştır:
- Öğrencilerin etkileşimde bulunabilmeleri ve fikirlerini ifade edebilmeleri için sınıfı canlı bir tartışma olarak düzenleyin.
- Gayri resmi sınıf etkinlikleri için zaman ayırın.
- Her öğrencinin adını ezberleyin ve herkesin birbirini adıyla tanıdığından emin olun.
Orijinal olun
Eğitim sistemi, öğretime yaratıcı bir yaklaşım uygulama becerisi bakımından farklılık gösterir, ancak öğretmen daha özgün bir şekilde hareket ederek yöntemleri kendi başına uyarlayabilir.
- Öğrenciler arasında mevcut ve gelecekteki sorunlara yenilikçi çözümler bulun.
- Ödevler sırasında tüm öğrencilerin yeteneklerini dikkatlice değerlendirin.
- Alternatif anlaşmazlık çözüm seçenekleri bulun ve herhangi bir soruna geniş bir şekilde bakın.
Öğrencileri yanıtları kendi başlarına bulmaya teşvik edin
Buna Pestalozzi yöntemi de denir. Sorulan sorulara verilen olağan doğrudan yanıt modellerinden farklı olarak, yöntem kendi başına yanıt aramayı teşvik etmeyi amaçlar. Bu yöntem sayesindeöğrenciler bireysel olarak gözlemlemeyi, hayal kurmayı, yargılamayı ve akıl yürütmeyi öğreneceklerdir. Kuralı başarıyla uygulayan böyle bir çocuk Albert Einstein'dı.
Çocuklar öğreniyor, öğretmenler izliyor
Mevcut eğitim sistemi öğretmen merkezlidir: sınıfı yönetir ve öğrencilerin becerilerini ve yaratıcılıklarını kendi başlarına geliştirmeleri için yer bırakmaz. Montessori yöntemi, öğretmenler ilerlemeyi izlerken öğrencilere kendi başlarına öğrenmeleri için alan vermeyi amaçlar. Bu yöntemi kullanmanın başarılı örneklerinden biri Google'ın kurucuları - Larry Page ve Sergey Brin.
Masalara değil yuvarlak masalara oturun
Harkness Öğrenme Stili olarak bilinen bir yöntem, sınıfı açık bir konferans tarzı tartışmaya dönüştürmeyi amaçlar. Öğrenciler yuvarlak bir masada veya yüz yüze sıralarda otururlar, bu da onları sorumluluk almaya, fikir alışverişinde bulunmaya teşvik eder. Bu, bir öğretmen tarafından yönetilen doğrusal bir anlatımı takip etmekten çok daha etkilidir.
Her fikir ilgiyi hak eder
Birçok eğitimci, yeniliklerin benzersiz olması ve sertifikalı bilim adamlarından alınan bir patent şeklinde sunulması gerektiğine inanır. Bu ifade yanlıştır, çünkü büyük olan her şey küçük şeylerden doğar. Bir öğrenci standart dışı bir şekilde bir şey bulmuş ve ispatlamışsa, bu bir yenilik olarak kabul edilebilir. Ayrıca öğrencilerin kazandıkları bilgi ve becerilere dayalı olarak yeni fikirler oluşturma becerisini gösterir.deneyim.
Öğrenciler yeni bir şey icat etmeye, çözümler bulmaya çalışıyorsa, bu davranış göz ardı edilmemelidir. Yaratıcılığın gelişmesi için desteklenmesi gerekiyor.
Eğlenceli Projeler
Dersler aynı, monoton ve sadece kuru kitap sayfalarını kapsadığında öğrenme süreci inanılmaz derecede sıkıcı ve sıkıcı görünüyor. Müfredat dışı projelerde çalışmak için bir kısım ayırmak için ders zamanını kullanın.
Aktif öğrenme
Aktif öğrenme, oyunlar, kavramlar, haritalar ve çalışma materyalleri gibi yaratıcı materyallerin kullanımını içerir. Bu öğrenme türü, öğrencinin öğrenme ortamına kayıtsız olmadığı durumlarda bireysel bir yaklaşım olarak önerilmektedir.
- Öğrencilere problem çözmeleri için birçok yol sağlayan durumlar yaratın.
- Pratik.
- Zaman zaman ilginç konularda yuvarlak masa toplantıları düzenleyin.
Eğitimciler ayrıca öğrencileri matematiksel problemler için grafikler oluşturmaya veya şiirsel bir şiir yardımıyla tarihi olayları özetlemeye davet edebilir. Sanatı sınıfa sokmak, sıradan konulara yeni bir soluk getirebilir.
Farklı modeller ve yöntemler kullanın
Yukarıdaki modellerin birer birer kullanılması gerekmez, çünkü bu, öğretmenin yalnızca ne yapacağını söylediği doğrusal öğrenmenin tekrarına yol açabilir. Birkaç model kullanın ve mükemmele getirin. İdeal model kesinlikle bu tür konularda yardımcı olacaktır:
- Gerçek hayattaki öğrencilerle sınıf arasında bağlantı kurma.
- Yeni fikirlere ilham vermek, sorunları çözmek için yaratıcı yollar bulmak.
- Sınıfın sınırlarını genişletmek, sınıfta ve evde öğrenme perspektifini getirmek.
Kayıtsızlıktan kurtul
Yaratıcılık, kişiliğin tam oluşumu için gerekli temel bir beceridir. Eğitimlerini tamamlayan gelecekteki yetişkinlerin, en zor görevlerle başa çıkarak rakiplerine göre bir avantaja sahip olmaları onun yardımı ile olur.
Modern eğitim sistemlerinin konuların incelenmesi için yaratıcı bir stratejinin geliştirilmesine gereken önemi vermemesine izin verin, ancak öğretmenler öğrencilerin kalıpların dışında düşünmelerine, mevcut sorunlara yenilikçi çözümler bulmalarına yardımcı olmak için bir dizi ipucu ve yöntem uygulayabilir. ve gelecekteki problemler.
Bir fikri desteklemenin hiçbir maliyeti olmadığını unutmayın.
