Temel ulusal değerler, belirli bir etnik topluluğa özgü, tarihsel kimliğini ve benzersiz özgünlüğünü yansıtan bir dizi manevi ideallerdir. Genellikle sosyal ve normatif-kültürel düzeyde insanların davranışlarını da belirlerler. Ancak milli değerler birçok işlevi yerine getirir. Ama her şeyden önce.
Konsept hakkında
Temel milli değerler gibi manevi ideallerin oluşumu, toplumun kültürünün tarihsel gelişimi sürecinde, devletin jeopolitik konumuna uygun olarak gerçekleşmiştir.
Temel özelliği, bu tutumların Rus halkının kimliğini ve özgünlüğünü, yaşam biçimini, geleneklerini, geleneklerini ve temel ihtiyaçlarını ifade etmesidir. Başka bir deyişle, temel ulusal değerler, toplumumuzun manevi yaşamının özü, en iyi nitelik ve özelliklerinin sentezidir.
Genellikle bir vatandaşın konumunu belirlerler, devlete ve onun geçmişine, bugününe ve geleceğine karşı bir tutum oluştururlar. Çoğu zaman bir kişinin ruhsal farkındalığıidealler ve onlara karşı kayıtsız bir tutum, ulusal mirasın korunması ve daha sonra arttırılması konusundaki sorumluluğunu gerçekleştirmesine yardımcı olur.
Biraz tarih
Rus toplumunun temel ulusal değerleri bir kategori olarak geçen yüzyılın 90'lı yıllarının başlarında şekillenmeye başladı. Bu gerçeği hatırlamak kolaydır, çünkü bu süreç Rusya Federasyonu'nun egemen bir devlet olarak iddiasıyla neredeyse aynı zamana denk gelir.
Ayrıca yoğun bilimsel tartışmalar eşlik etti. Hangi etnik açıdan zengin devletimizin koşullarında "ulusal çıkarlar" kavramının uygulanmasıyla ilgiliydi.
1992'de biraz kesinlik vardı. "Güvenlik Üzerine" yasası kabul edildi ve bu belgede, bireyin, devletin ve tüm toplumun hayati çıkarlarının değerine vurgu yapıldı. Bu ifade çok uygundu. Sonuçta, onun yardımıyla, ulusal çıkarlar sorunu doğru bir şekilde atlandı, ancak aynı zamanda değerlere özel, belgelenmiş bir yer verildi.
Fakat dört yıl sonra, 1996'da, nat'ın Adresi'nde. Rusya Federasyonu Başkanı'nın güvenliği, Federal Meclis farklı, daha spesifik bir ifade aldı. "Ulusal çıkarlar" teriminin normatif olarak sabitlendiği. Ve sadece devletin dış ve iç politikasının görevlerinin oluşumunun temelinde atılan bir temel olarak yorumlanmadı. O andan itibaren bu kavram, bireyin ve tüm toplumun hayati çıkarlarını ifade etmeye başladı. Dağıtılan sistemleri nat kavramında belirtilmiştir. 1997'den beri Rusya Federasyonu'nun güvenliği. 2000 yılında belgesınır politikası alanında ulusal çıkarların yorumlanması hakkında bilgilerle desteklenmiştir.
Anayasaya Dönmek
Halkımızın temel milli değerleri ana devlet belgesi ile belirlenmiştir. Anayasayı inceledikten sonra, altı ana manevi ideal tanımlanabilir.
Birincisi, özgürlüklerin ve insan haklarının yanı sıra sivil barış ve uyumun iddiasıdır. Bu değer yalnızca önsözde belirtilmez. Anayasa'nın tüm metninde bir ana motif gibi işlediği söylenebilir. Ve ikinci makalede, en yüksek durum değerleri hiç listelenmiştir. Bunlara bir kişi, onun özgürlükleri ve hakları dahildir.
Rusya'nın temel ulusal değerlerinin ana hatlarını çizen listede, halkların kendi kaderini tayin hakkı ve eşitliği, adalet ve nezakete olan inancın yanı sıra bize saygı ve sevgi veren atalarımızın hatırası da yer alıyor. Anavatan.
Üçüncü manevi ideal, demokrasinin ve egemen devletliğin yenilmezliğidir. Anavatanımızın refahını ve refahını dördüncü değere bağlamak gelenekseldir. Ve beşincisine - bunun sorumluluğu. Değerler listesine dahil edilen son ayar, bir vatandaşın dünya topluluğunun bir parçası olarak farkındalığıdır.
Yukarıdakilere ek olarak, insanların güvenliği, esenliği ve itibarı çok değerlidir. Adalet, ahlak, vatanseverlik, insanlık, vatandaşlık ve yasallık gibi kavramların önemini de vurgulamakta fayda var.
Bütün bunlar Rus halkının temel ulusal değerleridir.toplum. Geleneksel olarak ülkemiz vatandaşları için bir yaşam rehberi ve hatta bir dereceye kadar dünya görüşü olarak algılananlar.
Siyasi alan
Temel milli değerler sistemi büyük bir milli öneme sahiptir. Politikanın temel dayanağıdır. Ve tüm ulusun bir bütün olarak gelişmesi için ana yönergelerin anlaşılmasını sağlar. Bu olmadan halkın gücünü güçlendirmek imkansızdır.
Ulusal çıkarlar kategorisinin doğası gereği etnik değil, devlet-politik ve sosyo-tarihsel olduğunu belirtmek önemlidir. Bunun bir açıklaması var.
Mesele şu ki, bir ulus belirli bir ülkenin vatandaşlarından oluşan siyasi bir topluluktur. Kendi topraklarında yaşayan ve etnik kökenleri ne olursa olsun kendilerini onunla özdeşleştirenler. Bir ulus, onu oluşturan halkların ekonomik ve kültürel-tarihsel topluluğunu ifade eder. Ayrıca etnik gruplar arası iletişim dilinin, yerleşik yaşam biçiminin ve geleneklerin korunmasını da ima eder. Yukarıdakilerin tümü, topraklarında yaşayan halkların çeşitliliğine rağmen ülkemiz için de geçerlidir.
Ulusal çıkarlar, toplumun hayati ihtiyaçları ve kamu politikasında uygulanan ulusun stratejik hedefleri ile kesişir. Bunlar bugünün gerçekleri. Hükümet ulus-devletin iyiliğine bu şekilde katkıda bulunur. Siyasette bu çıkarlar ve değerler, ülkenin bekasına ve kalkınmasına olan ihtiyacın yanı sıra milli gücün artmasıyla belirlenir.
Değerleri şekillendirme
Pekala, siyasi alanda belirlenen kavramın ne olduğu açık. Şimdi temel ulusal değerlerin oluşumu gibi bir konuya dönmeye değer.
Ruhsal ve ahlaki gelişimin ve eğitimin günümüzde sadece ailede değil okulda da gerçekleştirildiği gerçeğiyle başlamalıdır. Yer aldığı program, bölgenin tarihi, kültürel, estetik, demografik, sosyal ve ekonomik özellikleri dikkate alınarak geliştirilmiştir. Ailelerin talepleri ve eğitim sürecinin diğer konuları da dikkate alınmaktadır.
Doğal olarak, bu eğitim yönü Federal Eyalet Eğitim Standardında belirtilmiştir. Temel milli değerler, eğitimin ilk aşamasında öğrencilere aşılanır. Bir kişinin tüm eğitim döneminde en önemlisi olan. Bu aşamada, çocuklar Rus temel değerlerine aşina olmaya başlar, ailenin öneminin yanı sıra belirli bir sosyal, dini ve etnik gruba ait olduğunu anlamaya başlar.
Ama hepsi bu kadar değil. Temel ulusal değerlerin yetiştirilmesinin çocukta sadece Anavatan sevgisi değil, aynı zamanda ülkesinin ve halkının tarihi ve kültürel mirasına saygı duyması gerektiğini hatırlamak önemlidir. Çoğu zaman bu, öğrencilerin yaratıcı yeteneklerinin gelişmesine katkıda bulunur, onları belirli bir faaliyet türüyle meşgul etmek ister. İnsanların çocukluklarında Çaykovski'nin çalışmalarından ilham alarak müzik yolculuğuna başladıkları birçok vaka bilinmektedir. Birçok kıza bale derslerine ilham verdiefsanevi Maya Plisetskaya ve yetenekli Rus sanatçıların resimleri, çocukların güzelce çizmeyi öğrenmelerini sağladı. Ne yazık ki ileri teknoloji çağında modern çocuklar sanata, yaratıcılığa ve milli mirasa eskisi kadar ilgi göstermiyorlar. İşte bu yüzden temel milli değerler, manevi ve ahlaki eğitim ile kültürel ve tarihi eğitimin telkin edilmesi daha da önemlidir.
Eğitimin önemli noktaları
Milli değerlerin oluşumu temasının devamında öğretmenin bu süreçteki önemine özellikle dikkat edilmesi gerekmektedir. Ana görevi, daha önce listelenen her şeye öğrencilerin ilgisini uyandırmaktır. Konuya tutkuyla bağlı olan çocuklar vatanseverliğin, özgürlüğün, insani görevlerin ve vatandaşlığın ne olduğunu çok daha hızlı anlayacaktır.
Öğretmen onlara her bir temel ulusal değerin ne olduğunu anlatabilmelidir. İş ve yaratıcılık, sağlık ve aile, hukuk ve namus, merhamet ve nezaket… Bunların ve daha birçok kavramın özü öğrencilere aktarılmalıdır.
Rus halkının sosyal deneyiminin yetiştirilme, eğitim ve kendini tanıma yoluyla sürekliliğini yansıtan gelenekleri öğrencilere anlatmak da önemlidir. İnsanları hakkındaki bilgileri genişletmeye yardımcı olan onlardır. Sonuçta, çoğu tatil, ideal, ritüel, ritüel ve gelenek, doğası gereği tamamen ulusaldır. Kökenlerinin tarihini inceledikten sonra, Rus halkının benzersizliğini ve çok yönlülüğünü anlamak mümkündür.
Ulusal değerlerin işlevleri
Onlarayrıca not edilmelidir. Daha önce de belirtildiği gibi değerlerin birçok işlevi vardır. Ancak eğitim alanından bahsedersek, o zaman en önemlilerinden sadece birkaçı öne çıkıyor.
Yaratıcılıkta temel ulusal değerler, Rusya Federasyonu topraklarında yaşayan tüm etnik grupları yüksek ahlaki temellerde birleştiren şeydir. Çalışanlarımızın geçmişini, bugününü ve geleceğini birleştirir ve ayrıca öğrencileri profesyonel kendi kaderini tayin etmeye yönlendirirler.
Çocukları ulusal değerlere göre yetiştirmek, Rusya Federasyonu vatandaşı olmak için özel olarak organize edilmiş bir süreci ifade eder. Bu da öğrencilerin kendi kişiliklerini oluşturmalarına yardımcı olur. Buna karşılık, çocukların milli eğitiminde yer alan bir öğretmen, bilimsel ve ampirik bilgi temelinde oluşturulmuş en iyi uygulamalarına güvenmelidir.
Vatanseverlik hakkında
Milli değerlerin oluşması sürecinde her öğrencinin, milletinin ve milletinin bir parçası olduğunu anlaması sağlanmalıdır. Vatanseverlik nerede? Her bireyin enerjisini güçlendirebilecek ve onu tüm devletin ve insanların özlemleriyle birleştirebilecek devasa bir manevi güç olmasına rağmen.
Fakat vatanseverlik kör olmamalı. Bunu öğrencilere aktarmak da önemlidir. İnsanlar vatansever olarak doğmazlar ama vatansever olabilirler. Halkları hakkındaki gerçeği keşfettikten sonra, ulusun tükenmez olanaklarından emin olun, tarihi ve kahramanca geçmişi inceleyin. Yukarıdakilerin tümü anlamaya yardımcı olurulus gibi bir kavramda ne yatıyor. Ve bu öncelikle bir ruhtur. Ve kişinin kendi amacını ve tarihteki rolünü anlaması. Maneviyatın gelişmesi ulusal gelenekler temelindedir.
Bu yüzden bireyin vatansever eğitimi son derece önemlidir. Ve bu sadece Anavatan sevgisini aşılamak anlamına gelmez. Büyük önem taşıyan kişinin bölgesine, şehrine, diline saygı duymaktır. Ayrıca, kişinin küçük Anavatanına duyduğu sevgi ve saygı, tüm Anavatan'ı bir bütün olarak ilgilendiren aynı şeyden daha değerli ve yücedir.
Kimlik meselesi
Milli değerlerle eğitim önemlidir ancak algıların ve ilgilerin çeşitliliği çok çeşitli değerlendirmelere yol açar. Toplumun bir üyesi için önemli olan, bir başkası için önemli olmayabilir. Bu hatırlanmalıdır.
Ve bu özellik dikkate alınarak toplumda uzlaşma denilebilecek bir değerler sistemi oluşturulmaktadır. Çarpıcı bir örnek, farklı mezhep bölgelerindeki okullarda din derslerinin konusudur. Sadece Hıristiyanlığın değil, İslam'ın ve diğer dinlerin de incelendiği çerçevede. Bu durumda Ortodoks öğrencilerin ve Müslümanların çıkarları dikkate alınır. Bu, bir dizi belirli ahlaki normun mükemmel bir örneğidir. Toplum kültürünün iç çekirdeğinin oluşumuna katkıda bulunan.
Ahlak
Pekala, anlayabileceğiniz gibi, ulusal değerler çok çeşitlidir. Ve bu bağlamda bahsetmemek imkansızhoşgörü teması. Kültürlerarası etkileşimin çeşitliliği göz önüne alındığında, toplumun her büyüyen üyesine diğer değerler, yaşam tarzları, gelenekler ve davranışlar için hoşgörü aşılamak çok önemlidir. Öğrenciler, "yerli" değerleri temelinde, çeşitlilik kompleksi içinde etnik kültürün temellerini öğrenmelidir. Ve bugün, uygulamaya yönelik eğitim süreci nedeniyle bunun mümkün olduğu için sevinmemek mümkün değil. Modern öğrencilerin ve öğrencilerin etno-kültürel bilgi düzeyi önemli ölçüde artmaktadır. Gerçekliğimiz bunu doğrulamamıza izin veriyor.
Bu arada, hatırı sayılır sayıda çocuk, ergen ve genç erkek bu konuyla ilgileniyor. Ülkemizin tüm bölgelerinden genç neslin temsilcilerinin memnuniyetle katıldığı yıllık Tüm Rusya "Yaratıcılıkta Temel Ulusal Değerler" yarışması var. Bu da zamanla toplumda daha eğitimli ve derin ahlaklı insanların olacağına dair umut veriyor. Aslında modern eğitim sisteminin amacı budur.
