Diploma yazmak için çok fazla seçenek yok: Kendimiz yazıyoruz, bir arkadaşımızdan alıyoruz, kimden alacağımızı seçiyoruz. Son iki seçenek, maliyet ekonomisinin yadsınamaz örnekleridir. Kâr yerine maliyet üreten bilgiye kim ihtiyaç duyar?
Öğrencinin diploma satın alma kararı kendisi için konuşur. Gelecekteki işveren için bu bir sinyal olacaktır: böyle bir uzmandan hiçbir fayda olmayacaktır. Yararlı bilgi yerine, her şeyi başkalarının pahasına yapmak ve henüz orada olmayan maliyetleri işe çekmek için kesin bir kural vardır.
Ekonomik kısmın klasik çeşitleri
En kolay seçenek diplomanın organizasyonel ve ekonomik kısmıdır. Küçük bir işletme veya üretim yeri var. Tek bir uzaktan kumanda ile birleştirilmiş CNC makinelerinin konveyörü veya atölyesi. Çalışma ekibi ve bitmiş ürüne giden sıralı görevler sistemi.
Tezde, iş organizasyonunun tüm yönleri ayrıntılı olarak ele alınır ve uygun sonuçlara varılır. Ekonomiye devam eden öğrenci, mevcut üretim seçeneğini karşılaştırır ve diplomada dikkate alınan tüm göstergeler için organizasyonel yönü optimize eder.
Vurgu işin organizasyonunda değil, ekipmanda olduğunda daha karmaşık bir seçenek. Bu durumda, diplomanın teknik ve ekonomik kısmı, teknik özelliklerin aralığını belirler ve zaten bunlar üzerinde öğrenci, tezde kanıtladığı önerilerin verdiği gerçek ekonomik etkiyi belirler.
Sorular Ortaya Çıktığında Gerçek Seçenekler
Diplomanın herhangi bir konusuyla, bilginin uygulanmasından yararlanmak için her türlü neden vardır. İşin ekonomik kısmına geldiyse, bilgi ve beceri sahibi olmanın bir gerçeği var demektir. Savunmaya devam edebileceğiniz hükümler formüle edilmiştir. Geriye, mevcut sosyo-ekonomik ortamda gerçek uygulamada gerçekleştirilen çalışmanın sonuçlarının uygulanmasının ne kadar yararlı olduğunu açıklamak kalıyor.
Robot oluşturma, web sitesi geliştirme, araştırma yöntemlerini doğrulama vb. Burada belirli bir şekilde kâr veya maliyet tasarrufu sağlayabilecek bir şey var. Ancak tüm tezler doğrudan ekonomik fayda alanında değildir.
Teorik olarak, felsefe, psikoloji, dilbilim, tasarım vb. alanlardaki araştırmalar, ekonomik kısmı geliştirmek için doğrudan seçenekler sunmaz.
Ancak programlama ve bilgi teknolojisinin ortaya çıkmasıyla, insan faaliyetinin neredeyse her alanı ekonomik olarak umut verici hale geldi. Belki de diplomanın konusu ekonomiyi hesaplamak için zemin vermiyor. Ancak diploma yazıldı ve bu, bilgi işleme döngüsünün gerçekleştiğine ve bir sonucun olduğuna inanmak için sebep veriyor.
Faydanın resmi temeli
Bütün tezlerdeekonomi, yasaları ve derin teorik temelleri ile doğrudan ilişki. Diplomanın ekonomik kısmı, üretim veya pazarlama ürünlerini organize etmede derin bir finans, muhasebe, teknolojik bilgi anlayışı gerektirmez.
Bir ekonomist veya finansçı diplomasının ekonomik kısmı ekmekleridir, ancak bir filozof veya programcı için ekonomi onların sorunudur.
Bir filozofun etkinliğinin anlamı kelimelerin manipülasyonu ve bilgi yaratılmasıysa, neden bu süreci sosyal açıdan yararlı bir amaca, örneğin (rastgele seçilmiş) konularda diplomaya yönlendirmeyesiniz:
- Sosyal felaketler çağında kişilik.
- Felsefenin ana sorusunun ontolojik yönü (birincil olan ve ikincil olan - madde veya bilinç).
- İnsanın günlük yaşamını dönüştürmenin bir yolu olarak bilgi teknolojisi
Yalnızca koruma komisyonunun dikkatini çekmekle kalmayacak, aynı zamanda öğrencinin mesleki ve ekonomik gelişiminde daha ileriye gitmesini sağlayacak harika bir ekonomiye kolayca uyum sağlar.
Mühendislik derecesi çok daha kolaydır. Hemen hemen her teknik uzman, ekipman, süreçler, robotlar, web siteleri ve diğer gerçek nesneler oluşturmayı öğrenir. Her nesnenin faydalı özellikleri vardır - bu bir aksiyomdur, çünkü ekonomik kısımdan önce bir diploma zaten yazılmıştır ve savunma hükümleri formüle edilmiştir. Bu, geleceğin mühendisi tarafından yaratılan yeni bilginin uygunluğu, yeniliği ve kullanılabilirliğinin kanıtlandığı anlamına gelir.
Programlamainsan zihninin aynası, burada ekonomi her zaman açıktır. Diploma savunma komisyonunun görebilmesi için bu kanıtı niteliksel olarak göstermek bir teknoloji meselesidir.
Gereklilik için nesnel gerekçe
Para karşılığı diploma yazmayı teklif eden sitelerin modern enflasyon gibi miktar olarak - hacim olarak artmasının tartışılmazlığı, modern eğitim kurumlarından üretilen bilginin düştüğü ve tüm uzmanlık alanlarında modern ve kaliteli bilgiye duyulan ihtiyaç artıyor.
Diploma bir yükseköğretim kurumundan mezun olabilmek için ön koşuldur, öğrenci tarafından şahsen yazılmalıdır. Diplomanın ana kısmı alaka düzeyi, yenilik ve kişisel katkıdır.
Mevcut süreç, fenomen veya nesne arasındaki, yazarın önerdiğinden farklılıkların gizlenmesi yeniliktedir. Problemi inceledikten ve araştırma yaptıktan sonra, sadece mevcut durumlarında ve önerilen versiyonda listeleyerek bir karşılaştırma yapabilir ve bir diplomanın ekonomik kısmının nasıl hesaplanacağı sorusuna doğru bir cevap alabilirsiniz.
Ekonomik göstergeler
İşletmeler ve işletmeler birden fazla uygulamada bulunur. Ticaret, ticari eğitim ve sağlık kurumları çalışır. Dinlenme merkezleri ve seyahat acenteleri. Tüm bu uygulamalar, kullanılan parametrelerde ve uygulamalarında önemli ölçüde farklılık gösterir. Seçenek yelpazesi, hızla büyüdüğü için çok geniş değil.
Diploma, kelimenin tam anlamıyla ekonominin gelişmesini gerektirmez. Temel şemayı özetlemek yeterlidir vetezin sonuçlarının tam olarak onun kullanışlılığı ve gerçek ekonomik verimliliği ile nasıl sonuçlandığını gösterin.
Kelimenin tam anlamıyla, kârın nasıl oluştuğunu, maliyetlerin nasıl düşürüldüğünü, işi tamamlamak için zamandan nasıl tasarruf edildiğini vb. göstermeniz gerekir.
Ekonomik etki, bir işletmenin faaliyetinin mutlak bir göstergesidir, ancak tüm işletmeye ender bir diploma atanır. Çoğu zaman, tema çok daha mütevazı ve basittir.
Örneğin, bir mühendislik derecesinin ekonomik kısmı, genel bir plan örneği: "üretimde bir robot kullanmak." Burada ekonomi yalnızca üretim verimliliğindeki net artışa dayanmayacak:
- robot çok daha hızlı, daha güvenilir, daha doğru çalışıyor;
- hastalık izni ödemenize gerek yok;
- yemek masrafı yok;
- Takımda sosyal çatışmalar yok;
- maaş maliyeti yok.
Robotu kullanırken masraflı anlar ortaya çıkar:
- robotun yüksek maliyeti;
- sabit elektrik maliyetleri;
- gerekli bakım;
- sarf malzemesi ve yedek parça maliyeti.
Robotların kullanımıyla ilgili her özel diploma projesinde, ekonomi çok spesifik olumlu ve olumsuz noktalar üzerine inşa edilecektir. Doğru bir liste, maliyet ve gelir kalemleri arasındaki farkı hesaplamanıza olanak tanır. Zamandaki bu farklılığın dinamikleri, tezin ekonomik verimliliğinin anlaşılmasını sağlayacaktır.
Robot uygulamasının ekonomik bir bakış açısıyla analizine bir örnek, ekonomik durumu belirleyecektir.belirli bir mezuniyet projesinin göstergeleri ve genel olarak ekonomik teoriden soyut göstergeler değil.
Proses otomasyonunun ekonomisi
Klasik mühendislik görevleri, uzun süredir manuel makineler ve mekanizmalar alanından CNC makineleri alanına taşınmıştır. Bu durumda, bir mühendislik derecesinin ekonomik kısmı ("motor kontrol algoritması" konusunun bir örneği) yazar için önemli zorluklar yaratacaktır.
Motor kontrol problemi genellikle hızlanma ve yavaşlama ataletidir. Güvenilir bir algoritma derleme görevleri görünüşte ilkeldir, ancak robot kolunun çalışması kalitelerine bağlıdır: metal kesme hızı, kumaş kesme kalitesi, lazerin malzeme üzerinde harcadığı süre, yani kesin motoru ve geliştirilen algoritmayı kullanan cihaz için üretim görevinin yürütülmesi.
Ekonomik göstergeleri belirlemek ve tezin yüksek kaliteli bir ekonomik bölümünü oluşturmak için "algoritma kalitesini" gerçek maliyet göstergelerine aktarmamız gerekecek.
Örneğin, ihtiyacı bir diploma ile gerekçelendirilen bir karşı ağırlığın maliyeti, kullanılan motorun gücünde bir azalma veya başka bir motor modeli. Çalışma hattına çıkışın yörüngesinin değiştirilmesi, elektrik maliyetinin düşürülmesi/artırılması, darbeli güç kullanımı ve ek bir sinyal üreteci ihtiyacı.
Böylece, tezin bilimsel ve pratik sonuçları bir ekonomik göstergeler listesine çevrilebilir ve tezin ekonomik verimliliği için bir gerekçe sunabilir.proje.
Teknik sistemlerin özellikleri
Yeni ürün geliştirme, süreç optimizasyonu, iş yürütme veya problem çözme gerektirmeyen birçok teknik ve mühendislik mesleği vardır.
Kendi hayatlarını "yaşayan" ve değiştirilemeyen, oluşturulamayan veya optimize edilemeyen sistemler vardır: içten yanmalı motor, fren sistemi, direksiyon. Herkes servis istasyonuna gidebilir, ancak daha kaç kez yapılması gerekecek?
Benzin istasyonundaki emeğin bilimsel organizasyonu, bir oto tamircisi diplomasının gerçek ekonomik kısmıdır. "Hastalığın" teşhisi ve tedavisi - tıpta olduğu gibi. Görev basit: müşteri parçalara ayrılamaz, ikinci kez gelmemesi ve tedavinin hızı ve kalitesinden “memnun” kalması için iyileşmesi gerekir.
Diplomanın teknik sistemler alanındaki ekonomik kısmı, klasik yaklaşımdan biraz daha karmaşıktır. Mesele şu ki, içten yanmalı motor parçalara ayrılamaz. Çalışmalı. Sistem tek bir bütün olduğunda sorunu tespit etmek gerekir. Sökme sorun değil, zaman, para ve kötü bir ekonomi.
Doğru ve hızlı teşhis ve nokta tedavisi, ana bölüm sistemi teşhis etmek için tüm seçenekleri ve yöntemleri titizlikle analiz ettiğinde ve tam olarak nasıl yapılacağı konusunda bilinçli bir karar verdiğinde, diplomanın zekice yürütülen ekonomik bir bölümünün garantisidir. doğru teşhisi koy.
Felsefe ve programlama
Felsefe konularında (yukarıya bakın) diplomanın ekonomik kısmıavucunuzun içinde yatıyor. Halk bilinci, felsefede tüm bilimlerin kraliçesi ve dünya hayatından çok "uzak" bir bilim görmeye alışmıştır. Ancak bilgi teknolojisinin gelişimi, uzun süredir gerçek olamayacak kadar tanıdık olan şeylere farklı bir şekilde bakmanıza olanak tanıyor.
Programcı diplomasının ekonomik kısmı, konu bilgi olduğunda çözülemez bir problem örneğidir. Gerçekten de, bilgi nasıl programlanır? Geçen yüzyılın 80'li yıllarından bu yana, seçkin programcılar birçok yapay zeka dili yarattı, ancak Charles Babbage'ın adının ünlü olduğu çağda kalanlar (17. yüzyıl ve bugün zaten 21.).
Bu arada, felsefenin en önemli sorusu, neyin birincil ve neyin ikincil olarak ekonomiye kolayca aktarılabileceğidir. Bununla ilgili gerçek bir gözlem ve objektif bir veri var.
Çok az insan Oracle'ın adını bilmiyor, ancak lideri bir kenara bıraksak bile, modern yüksek performanslı veritabanlarının diğer geliştiricileri on yıllardır bilgi yaratıyor ve deneyim kazanıyor ve sonuç olarak bugün insanlar gerekli işlevselliği uygulayan çeşitli işlevselliklere sahip yüzlerce ürün aracılığıyla bilgiyle çalışmanın tüm zevklerini kullanın.
Anaokulundaki herhangi iki çocuğun birbiriyle mükemmel bir şekilde iletişim kurabileceğini ve bilgi teknolojisi liderinin yüzlerce yazılım ürününü kullanmadan tüm bilgi sorunlarını çözebileceğini çok az insan bilmiyor.
Aktif bilgi fikri geçen yüzyılın 90'larında ortaya çıktı, yeni değil, ancak bugüne kadar uygulanmadı.şimdiye kadar. BT liderlerinin 1980'lerden günümüze malzeme, ekipman ve ücretlere ne kadar para harcadıklarını sayarsanız, tüm bu zaman içinde kaybedilen ekonomik etki oldukça açık hale geliyor.
