Tez çalışması, öğrencinin yeterlilik düzeyini gösteren, teorik ve ampirik düzeyde yürütülen bilimsel bir araştırmadır. Bilimsel veya mesleki ilgi alanını seçen öğrencinin aşağıdaki sorulara karar vermesi gerekecektir:
- tezin teması ne kadar alakalı;
- Hangi yönlerin özellikle dikkatle incelenmesi gerekir;
- Araştırmanın nesnesi ve konusu nedir;
- belirli bir faaliyet alanındaki keşfedilmemiş problemler.
Araştırma konusu formüle edildikten sonra, diplomaya girişin temel yapısal unsurları (örneğin, hedef, görevler, nesne, konu, yenilik), diplomanın şematik bir planını çizmeye çalışmak gerekir. tez. Bölüm, paragraf ve alt paragraf başlıklarını oluşturmanın yaratıcı ve aynı zamanda karmaşık bir süreç olduğu gerçeğine öncelikle hazırlıklı olmalısınız. Öğe bilgilerinin özünü, ilk seferde birkaç kelimelik kısa bir başlıkta doğru bir şekilde görüntülemek her zaman mümkün değildir. Bu nedenle, bir öğrenci bir tez planı oluştururken, daha yetkin bir şekilde değişiklik yapacak ve daha yetkin olacak danışmanı ile birlikte analiz için birden fazla seçenek hazırlatabilir.ayarlamalar.
Bu sözde çalışma planı. Çalışmanın tüm içeriğini oluşturmayı kolaylaştırmak için bir değerlendirme planı ile başlayabilirsiniz. Bu, hedefe ve ana görevlere odaklanarak çalışacağınız yönün adını formüle ettiğiniz anlamına gelir.
Gelecekte diploma bölümlerini belirginleştirecek olan bu ana çalışma alanlarından birkaçını belirlemek gereklidir.
Sonra, bitmiş bir tez planı sunarken, tanımladığınız bölüm başlıklarının her birini belirtmeye çalışın. Büyük olasılıkla, bibliyografik kaynaklarla çalışma başladığında ve veri dizisi büyüdüğünde, açıklığa kavuşturma, onu ayrı paragraflara ayırma ve bilgiyi düzenleme ihtiyacı olacaktır. Bu nedenle, tez çalışmasının planına ve daha sonra - alt paragraflara noktaları dahil etmek gerekir. Genelden özele doğru yapılandırma bilgilerine bağlı kalın. Bölüm başlığı alt öğeden daha büyük olmalıdır ve tersi olmamalıdır.
Tezinizi nasıl planlayabileceğinize dair bir örnek hayal edelim
Örnek
İÇERİKLER (bölümün gereksinimlerine bağlı olarak, kelimenin tüm harfleri büyük veya sadece ilk harf olabilir)
Giriş
Bölüm 1
Bir gazetecinin kişiliğinin oluşumunun genel teorik yönleri
1.1. Sosyo-psikolojik bir fenomen olarak kişiliğin tanımı
1.1.1. "Kişilik" kavramının ortaya çıkışının tarihsel retrospektifi
1.1.2. …..(birinci bölümün ilk paragrafının ikinci alt paragrafı)
1.2.…(birinci bölümün ikinci paragrafı)
Bölüm 2
Profesyonel bir TV muhabiri imajı yaratmanın özellikleri
2.1. Yaratıcı aktivitede bir TV gazetecisinin kişiliğinin sosyo-psikolojik ilerlemesi
2.2. Rusya'nın bölgesel televizyonunda bir TV sunucusunun profesyonel görüntüsünün oluşumu
2.2.1. Kişisel özellikler (örneğin…)
2.2.2. ….
Sonuçlar (muhtemelen "Araştırma Sonuçları" yapısal öğesinin adı)
Kullanılmış literatür listesi (muhtemelen "Edebiyat" yapısal öğesinin adı)
Uygulamalar
Bilimsel makale yazmanın, araştırmacının fikir geliştirmesini ve bilimsel araştırma yapmasını engellememesi gereken yaratıcı bir süreç olduğunu hatırlamakta fayda var. Plan dinamik olabilir, çalışma düzeyini iyileştirmeye odaklanmışsa, bilimsel araştırmanın ilerlemesinin koşullarına bağlı olarak ayarlanabilir.
