Çoğu zaman, bir belgeyi düzenlerken çok seviyeli listeler oluşturmanız gerekir. Neredeyse hiçbir kendine saygısı olan yazar artık onlarsız yapamaz. İçindekiler tablosundaki bilgileri yapılandırmak veya başka hiyerarşik modeller oluşturmak için listelere ihtiyaç vardır.
Bu makalede, bu görevin nasıl uygulandığı hakkında konuşacağız ve bir örnek vereceğiz - Microsoft Word metin düzenleyicisinde oluşturulmuş çok seviyeli bir liste.
Bu nedir
Öncelikle çalışmamızın konusunun ne olduğundan bahsedelim. Tanımlamak, bu nesnenin biçimlendirmede ve özellikle metin belgeleri oluşturmadaki rolünü belirlemek gerekir.
Yani, bilgisayar bilimlerinde çok düzeyli bir liste, paragraf girintilerini artırarak oluşturulan bir listedir. Bu, her yeni satırın belgenin sol kenarından bir öncekinden daha uzakta olacağı anlamına gelir.
Yani numaralı ve çok düzeyli listelerdeparagraflar, belgenin sol kenarından itibaren aynı girintiye sahiplerse eşit öneme sahiptir. Ne kadar büyükse, metin o kadar az önemli hale gelir. Bunu az altmak için liste dizesi için fazladan bir boşluk eklemeniz yeterlidir.
Listelere neden ihtiyaç duyulur
Psikologlar tarafından yapılan çok sayıda araştırma, insan beyninin aynı bilgiyi farklı şekillerde algılayabildiğini göstermiştir. Algılama ve ezberleme derecesinin malzemenin sunulduğu forma bağlı olduğu ortaya çıktı.
Bunu yapmak için metin sürekli bir dizide yazılmaz, paragraflara bölünür. Ek olarak, verileri bir tabloda, diyagramlarda yapılandırmak mümkündür. Listeler istisna değildir.
Kelime metin editörü çok kullanışlıdır, ortaokul çağından itibaren kendi çok seviyeli liste örneklerinizi inceleyebilir ve oluşturabilirsiniz.
Görüntüleme
Yalnızca üç ana tip vardır: işaretli, numaralandırılmış ve çok seviyeli. İşaretleme - grafik sembolleri (noktalar, keneler, tireler ve diğerleri) kullanarak çizgilerin belirlenmesi. Bu, satırları görsel olarak ayırır ve anlamsal içeriklerinin bir "ritmidir":
- ilk bilgi satırı;
- saniye;
- üçüncü.
Numaralı liste, en iyi beyin tarafından algılanır. Bunun nedeni, sayıların başlangıçta (bilinç altı düzeyde) sunulan materyalin önceliğini göstermesidir. Karşılık gelen bir koşullu örnek verelim.
- Birincilik -en önemli şeyler.
- İkinci - daha az önemli.
- Üçüncüde, önem derecesi daha da azalır ve bu böyle devam eder.
En zoru çok seviyeli bir listedir, abartılı bir örnek vereceğiz ama özü açıkça ortaya koyuyor:
1. Bölüm başlığı.
1.1 Alt Bölüm 1.
1.1.1 Değerlendirme Listesi 1.
1.1.2 Değerlendirme Tablosu 2.
1.2. Alt bölüm 2.
1.2.1 Değerlendirme Tablosu 1.
1.2.1 Değerlendirme Tablosu 2.
2. Bölüm başlığı.
Nasıl yapılır
Çok seviyeli bir liste oluştururken, yeni seviyeler için farklı türlerin numaralandırılması alışılmış bir durumdur. Bu çalışma, Microsoft Word metin düzenleyicisinde kolayca yapılabilir.
Metinle, onu biçimlendirmek için bir düzenleyiciyle ve sabrımızın bir payıyla çok düzeyli veya yapılandırılmış bir liste oluşturulur.
Birinci yöntem: komut kombinasyonları
Bitmiş metin şu şekilde yazılır: her öğe yeni bir satıra yazdırılır (yalnızca bu durumda listenin öğeleri olabilirler). Bundan sonra, onu seçmeniz ve komutları sırayla yürütmeniz gerekir (ekranın üst kısmındaki araç çubuğunu kullanarak): "Format", "Liste".
İletişim kutusu açıldığında, "Tür" - "Çok düzeyli"yi seçin. Bu komut kombinasyonları, düzenleyicinin Microsoft Word 2003 gibi önceki sürümleri için tipiktir.
İkinci yöntem, daha hızlı
Önceden yazılan metni seçmeniz ve ardından içerik menüsünü kullanmanız gerekir. Bunu yapmak için, seçilen parçaya sağ tıklayın ve açılır listeden "Liste"yi ve ardından "Liste türü"nü seçin.
Daha sonraki yazılım ürünlerinde (örneğin, Microsoft Office 2010, MS Word), listeli komutlar hemen bir paragraf bloğunda "Ana Sayfa" paneline yerleştirilir. Üstte ve solda düğmeler vardır - sözde "hızlı erişim" öğeleri: madde işaretli liste, numaralı liste ve çok düzeyli liste.
Böyle bir "komut" aracı kaynağı, hız nedeniyle metin biçimlendirme görevini basitleştirir - tüm işlemler grafik düğmelerin kullanımıyla hızlı bir şekilde gerçekleştirilir. Bağlam menüsünü açıp anlamanıza gerek yok.
Üçüncü yöntem: Yazarken düzenleme
Ön biçimlendirme her zaman en zor kısım olarak kabul edilir. Bunu yapmak için gelecekteki metnin yapısını net bir şekilde anlamanız, materyal başlıklarının hiyerarşisini iyi anlamanız gerekir.
Çok seviyeli bir liste oluşturmak için bir dizi komut seçmek, "gelişmiş" bir kullanıcının çalışmasına bir örnektir. İlk olarak, gelecekteki malzemenin hiyerarşik yapısı düşünülür ve ardından metnin kendisi doldurulur.
"Çok düzeyli liste" komutu seçilir, örnek önerilen seçeneklerden daha ileriye götürülür. Sayısal adlandırmalara sahip listeler vardır, alfabetik ve bu iki türün kombinasyonları da mümkündür. Başlangıç olarak, arzu edilirherhangi bir metinde bir örnek bulun - ihtiyaçlarınıza uygun çok seviyeli bir liste ve kendiniz bir tane oluşturmaya çalışın.
Sonra, metin yazılır, yeni bir satıra geçerken editör otomatik numaralandırmayı koyar. Başlangıçta, üstteki öğeye eşdeğer olacaktır. Az altmak (aşağı aşağı) için tablolamayı kullanmanız gerekir (Sekme tuşuna basın). Geri al, SHIFT+TAB veya Enter, alt öğeyi önceki düzeye döndürmeye yardımcı olur (hatalı eylemi iptal edin).
Belirtilen tuşa her yeni basışta, hat giderek daha fazla sağa kayar ve böylece öncelikli olarak aşağı iner - bir seviye aşağı. Numaralandırma, buna göre, seçilen liste şablonuna göre otomatik olarak yapılacaktır.
Öğelerin hiyerarşisinde bir sınır var mı? Evet, dokuz seviyeye kadar yaratabileceğinize inanılıyor, ancak kendinizi fazla kaptırmamalısınız. Böylesine yapısal olarak karmaşık bir metin nesnesinin görsel olarak algılanması çok zordur ve bu da okuyucular tarafından materyalin algılanmasında bozulmaya yol açabilir.
Yaratıcılık öğesi
Programcılar bir metin düzenleyicide çok seviyeli listeler için birçok seçenek düşünmüşlerdir (hepsi Word koleksiyonunda sunulmuştur). Ancak kullanıcının kendi kişisel stilini yaratması gereken bir durum ortaya çıkabilir. Neyse ki böyle bir fırsat da var.
Oluşturulan stil koleksiyona kaydedilecek ve ayrıca metin belgeleriyle daha sonraki çalışmalarda da kullanılabilir. Düşünmek,nasıl yapılır.
- Her zamanki komut şemasını takip ediyoruz, "Ana Sayfa" panelinde "Paragraf" grubundan "Çok düzeyli liste" düğmesini seçin.
- Ardından, çeşitli seçenekler sunan açılan menüde "Yeni bir çok düzeyli liste tanımla"yı tıklayın.
- İletişim kutusunda, listenin 1 ila 9 düzeyindeki öğelerin numaralandırılmasının biçimlendirmesini (stil, hizalama, girinti) seçmeli, yapılandırmalı ve onaylamalısınız.
Bu, yeni bir yazarın çok düzeyli (veya yapılandırılmış) listesini oluşturacaktır.
Uygulama
Bilişim kendi örneklerini verir. Lisede sınıfta okul çocukları tarafından çok seviyeli bir liste incelenir. Çalışmak için yeterince açık, materyalin sindirimi kolaydır. Bu beceri, bir metin editöründe çalışırken (örneğin, makaleler veya raporlar yazarken) eğitimin son seviyelerinde zaten kullanılabilir.
Ayrıca, çok düzeyli listeler, büyük bir metnin içindekiler tablosunun metnini biçimlendirmek için idealdir. Ayrıca, modern metin düzenleyici yeteneklerini kullanarak, tüm metin dizisinin genel biçimlendirmesiyle ilişkilendirilebilir.
Okul dersleri
Ortaokul 7. sınıf bilgisayar bilimleri derslerinde çok seviyeli listeler kullanır. Metin düzenleyici bölümünde, ilgili beceri ve yeteneklerin oluşumu için birçok pratik görev bulunmaktadır.
Örneğin, "Çok düzeyli bir atasözü örneği olarak bir atasözü" konusuliste" çocukların görevi tamamlamak için mevcut materyalleri kullanmalarına izin verir. Nasıl? Öğretmen, halk bilgeliğini kullanarak öğrencileri ünlü Rus kanatlı ifadelerin (atasözleri veya sözler) çok seviyeli bir listesini derlemeye davet edebilir.
Örneğin, ana bölümleri numaralandırmak için: iş, dostluk, kurnazlıkla ilgili atasözleri. İkinci seviyenin alt maddeleri için: en yaygın, az bilinen. Liste numaralandırmasının üçüncü düzeyi için: insanlarla ilgili atasözleri, hayvanlarla ilgili atasözleri vb.
Çok seviyeli liste örnekleri 7. Sınıf, konuyla ilgili bir dersten sonra kendi başlarına icat etme konusunda oldukça yeteneklidir. Bu sayede çocuğun düşüncesi biraz daha derine inebilir.
Yaratıcı bir unsur olarak, mevcut listenin daha da derin bir sistematizasyonunu bulması istenebilir. Bu durumda işin değerlendirmesi daha yüksek olacaktır.
Bu şekilde, okul çocuklarına öğretimde farklılaştırılmış bir yaklaşım uygulayabilir, dersteki görevler için uygulanabilir ve karmaşık seçenekler sunabilirsiniz.
Sonuç
Okulda bilgisayar bilimi eğitimi almamış yetişkinler için (daha önce böyle bir konu yoktu), çok seviyeli listeler oluşturmayı öğrenmek oldukça basittir. Modern metin editörlerinin arayüzü o kadar basit ve sezgiseldir ki, bu beceriyi kendiniz geliştirmenize olanak tanır.
En önemli şey, listenin yapılandırılmışlığının ve “çok düzeyliliğinin” özünü temsil etmek, anlamını anlamak ve gerekirse öğelerin ve alt öğelerin hiyerarşisini değiştirebilmektir. Sadece sabırlı olman gerekiyor, her şey yoluna girecek!
