1934'te, tüm genç yetenekli sanatçılar için çok önemli bir karar verildi. Leningrad'daki bir çocuk çizimleri sergisini ziyaret ettikten sonra, Bolşeviklerin Tüm Birlik Komünist Partisi Merkez Komitesi Sekreteri S. M. Kirov, Tüm Rusya Sanat Akademisi'nde bulunan bir "İlk Çizim Okulu" oluşturma talimatı verdi. Ve böylece, daha Şubat ayında okul, duvarları içindeki ilk öğrencileri kabul etti. Baharın başında yeni bir isim aldı: "Genç Yetenekler Okulu". SHSH'nin tarihi onları. Ioganson, varlığı boyunca birçok değişikliğe uğradı. Önce bir eğitim kurumunun kuruluş tarihini düşünün.
İlk adımlar
İlk başta, çocuklar ana okullarındaki normal derslerden sonra sadece akşamları okudular. Dersler haftada 3 kez öğleden sonra yapılırdı. SHSH'de eğitim onları. Ioganson dört yıl sürdü. Fakir ailelerin çocuklarını kabul ettiler, yetim çoktu. Devlet ayrıca genç yetenekleri maddi olarak da destekledi. Çocuklara 40 ruble burs verildi ve en iyi öğrencilere artırılmış bir burs verildi,100 ruble miktarında.
Müfredatta genel eğitim disiplinleri yoktu, konu sayısı Sanat Akademisi tarafından onaylandı. Öğretmenler çizimin temellerini anlattılar, sanat tarihi üzerine tartışmalar yaptılar ve ünlü sanatçıları tanıttılar. Heykel, yaşayan doğadan modellenerek incelenmiştir. Programda resim, kompozisyon gibi konulara hiç yer verilmedi. Her yıl genç öğrencilerin çalışmalarının büyük final sergileri düzenlendi. Her dersin sonunda bir sınav gibiydi.
1936'daki Değişiklikler
1936'dan itibaren SHSH im. Ioganson büyük organizasyonel dönüşümlerden geçiyor. Şimdi eğitim kurumu günlük eğitim veriyor. Sınıflar gerekli tüm okul disiplinlerini içerir. "Genç Yetenekler Okulu"nun adı Ortaokul Sanat Okulu olarak değiştirildi. Tüm öğrenciler tam eğitime aktarılır. Diğer çocuklar rekabetçi seçim yoluyla işe alınmaktadır.
Öğretmenler özel bir şekilde işe alındı. Birincisi, hepsinin yüksek bir kategorisi vardı ve ikincisi, takımda farklı milletlerden insanlar bulunmalıydı. Hem partili hem de partizan olmayanlar vardı. Okul değişikliklerinin ana organizatörü Ivan Nikanorovich Efimov'dur.
İlk kez SHSH im. Ioganson, Leningrad Resim, Heykel ve Mimarlık Enstitüsü'nün binasında, üçüncü katta, şu adreste bulunuyordu: Universitetskaya set, 17. Yurtta konaklama ve yemekler, yoksul ve yerleşik olmayan öğrenciler için organize edildi. Liseden sonra birçokhemen Sanat Akademisine girdi.
Savaş sırasında öğrencilerin hayatı
Savaşın başlamasıyla okul bir süre her zamanki gibi çalıştı. Derslerden sonra öğrenciler, savunma yapılarının inşasında memleketlerine yardım ettiler. Ermitaj Müzesi'nin ünlü sergilerini şehirden tahliye etme sürecinde, çocuklar tabloların ve diğer sanat eserlerinin toplanmasına yardımcı oldular. İlk abluka kışından sonra birçok çocuk zorluklara dayanamadı ve öldü.
Sonra Leningrad orta öğretim sanat okulu Semerkant'a tahliye edildi, burada çocuklar da ülkenin bu zor zamanında yetişkinlere yardım etti: mahsul topladılar, bir hidroelektrik santral inşa ettiler, bir demiryolu döşediler. Sıradan insanlara yardım etmenin yanı sıra, genç yetenekler gördüklerini tuvallerde somutlaştırdı. Kuşatılmış Leningrad'daki yaşam hakkında bir sergi düzenlendi.
Daha büyük çocuklar Kızıl Ordu saflarında seferber edildiler, yetişkinlerle eşit şartlarda savaştılar ve anavatanlarını Nazi işgalcilerine karşı savundular. Adamların çoğu geri dönmedi, çoğu savaş alanına düştü. Hayatta kalan sadece 53 öğrenci eğitimlerine devam etmek için ana vatanları olan Leningrad'a döndü.
Okulun adı kim?
Leningrad'daki sanat okulu, Ağustos 1973'ün sonunda Boris Vladimirovich Ioganson'un adını aldı. Bu Moskovalı bir sanatçı, profesör ve 1958'den 1962'ye kadar SSCB Sanat Akademisi Başkanı. Ioganson, sosyalist gerçekçilik tarzında çalıştı. Resimlerinde sıradan çalışan insanları tasvir etti. En ünlü resimleri "Komünistlerin Sorgulanması" ve"Eski Ural fabrikasında".
Bu, birçok Stalin Ödülü almış bir halk sanatçısı. Sosyalist Emek Kahramanıdır. İsveçli kökleri olan Moskova'da görev yapan babasından böyle bir soyadı miras aldı. Bu sanatçı, çalışmalarında en sevdiği yazarları miras aldı: I. Repin ve V. Surikov.
Öğretmen kadrosu
Varlığının en başından beri Sanat Okulu'nda sadece en iyi öğretmenler, alanında uzmanlar, ünlü sanatçılar ve heykeltıraşlar çalıştı. Okulun ilk müdürü, Sanat Akademisi'nde profesör olan İlya Repin'in öğrencisi K. M. Lepilov'du. Diğer öğretmenler de daha az seçkin değildi: D. Kardovsky'nin öğrencisi P. S. Naumov, V. Mate'in öğrencisi L. F. Ovsyannikov.
Şimdi bile, Ioganson Lisesi'nde yalnızca Ioganson'ın adını taşıyan Enstitü mezunları çalışmaktadır. I. E. Repin, Sanat Akademisi profesörü. Birçok öğretmen bu kurumun öğrencisiydi, daha sonra öğretmen olarak kendi ana duvarlarına geri döndü. Böylece okulun uzun soluklu gelenekleri korunur, nesillerin devamlılığı sağlanır.
Bu okulun birçok mezunu Enstitü'de ders vermeye başladı. I. E. Repina. Şimdi, ülkenin sanatçılarına az çok aşina olan geniş bir insan çevresi bile, bu eğitim kurumunun mezunlarını tanıyor: A. P. Levitan, M. K. Anikushin, D. T. Oboznenko, V. I. Tyulenev. M. Shemyakin, E. Neizvestny gibi okul mezunları yurtdışında ünlü oldular.
Ioganson Lisesi
Uzun bir süre, okul öğrencileri orta öğretim sertifikalarını alamadılar.diplomaları sadece Sanat Enstitüsü'ne girebiliyordu. 1 Aralık 1992'de okul bir kez daha dönüştürüldü. Eğitim kurumunun yeni adı şöyle: St. Petersburg Devlet Akademik Sanat Lisesi. Enstitüde BV Ioganson. I. E. Repina.
Mezunlar ulusal eğitim kurumlarının tüm konularında eğitim alırlar, USE sınavlarına girerler ve dilerlerse ülkedeki herhangi bir yüksek kuruma girebilirler.
Liseum, Vasileostrovskaya metro istasyonundan çok uzakta olmayan Vasileostrovskiy semtinde yer almaktadır. Okul adresi: st. Çocuk, 17.
Liseye giriş
Bir çocuğu bu liseye kaydettirmek için bir test görevini geçmeniz gerekir. Farklı sınıflar için tanıtım çalışması için farklı seçenekler verilmiştir. Görevler, sınıf yönelimine bağlı olarak farklılık gösterir. Örneğin, "Resim" sınıfına girmek için, gerekli konudaki çalışmalarınızdan oluşan bir klasörün tamamını getirmeniz gerekir. Bunlar natürmort, kağıt grafit, suluboya, belirli bir konuda kompozisyon, eskizler, eskizler, eskizlerdir. Tüm çalışmalar uygun şekilde biçimlendirilmelidir. Adaylar daha fazla bilgiyi lisenin web sitesinde veya kabul komitesinde bulabilirler.
Sanat Okulu'na kabul için geçmek. "Heykel" sınıfı için Ioganson giriş sınavları, insan vücudunun bölümleri (dudak, burun, kulak), kağıt grafit, natürmort ve suluboya, farklı kompozisyonlar içeren çizimler getirmeniz gerekir.temalar. Toplamda, her konuda en az 5 adet olmak üzere birkaç eser olmalıdır. Bir başvuru sahibi kıdemli sınıflara belgeler sunarsa, kabartma çizimi, eski bir Yunan kahramanının alçı başının görüntüsü vb. Eklenir.
Lise sorunları
SPGAHL onları yönetmeni. B. V. Ioganson Larisa Nikolaevna Kirillova, son yıllarda okulun durumu hakkında endişe duyuyor. Finansman eksikliği ve yurt dışına personel çıkışı kuruma zarar veriyor. Mezun olduktan sonra öğrencilerin hayatta, düzgün işlerde, düzende yer bulmaları çok zor.
Lisenin özel bir programa sahip olması ve doğal-matematik dersi konularında final sertifikası olması gerektiğine inanıyor. Sanatsal açıdan yetenekli birçok çocuğun çeşitli kronik hastalıkları vardır ve sanatçılar olarak son derece yetenekli olmalarına rağmen okul müfredatını öğrenmeleri zordur. Okulda matematikte bir ikili olan ve şiir sanatında bir deha olan A. S. Puşkin'in örneğini veriyor.
Eski öğrencilerden ve ailelerinden gelen yorumlar
SHSH hakkında. İnternetteki Ioganson incelemeleri çok farklı - olumludan keskin bir şekilde kritik. İlk olarak, bu kurum hakkında olumlu eleştiriler tartışalım. Birçok çocuk burada okudukları için mutludur, çünkü Akademiye kabul için sadece bu lise veya sanat okulundan mezun olanlardan belgeleri kabul ederler. Basit bir okuldan sonra bu seviyedeki bir yükseköğretim kurumuna girmeye bile yeltenemezsiniz.
Başka bir artı, öğretmenlerin genel eğitim konularına sadık tutumudur, çocuklar tüm güçleriyle çekilir, matematikteki başarısızlıklara veya öğrencinin okuma yazma bilmemesine göz yumar. Bir incelemede kız, sınavdaki makaledeki adamın metinde 64 hata yaptığını, ancak yine de resim konusunda yetenekli olduğu için Akademi'ye girmesine yardımcı olduklarını söyledi.
En olumsuz yorumlar. Hem eski öğrenciler hem de ebeveynleri memnun değil. Birçoğu lisedeki yılların boşuna harcandığına, düzgün bir iş bulamadığına, para olmadığına, başka bir şekilde kazanmaları gerektiğine inanıyor. Ebeveynler diğer konulardaki bilgi düzeyinden memnun değiller, çocuklara tüm disiplinlerde kaliteli eğitim verilmesi gerektiğine inanıyorlar. Ayrıca maddi temelin yoksulluğunu, duvarları soyulmuş boş sınıfları ve eski tufan öncesi mobilyaları eleştiriyorlar. Öğretmenlerin işlerine karşı bağlayıcı bir tutuma sahip olduklarına inanılır.
