Bildiğiniz gibi, çocuklar erken yaşlarda düşünce sunumu alanında belirli ihlaller yaşayabilirler. Çocuğun normal sosyalleşme fırsatına sahip olması için bu tür eksikliklerin giderilmesi gerekir. Konuşma bozukluklarının neler olabileceğine bakalım. Yaygın kusurların sınıflandırılması aşağıda sunulacaktır.
Sınıflandırma
Konuşma bozukluğu olan çocuklar, özel bir birey kategorisine aittir. Yaşıtlarına göre entelektüel gelişimde herhangi bir sapmaları yoktur. Bununla birlikte, sözlü konuşmadaki kusurların yanı sıra yazılı konuşmadaki ihlaller, ruhun belirli yönlerinin oluşumu üzerinde kesinlikle olumsuz bir etkiye sahip olacaktır.
Bugün, konuşma terapisi alanında, düşüncenin sunumundaki belirli kusurların tespit edildiğine göre çeşitli sınıflandırmalar kullanılmaktadır. Birincisi psikolojik ve pedagojik. İkincisi klinik ve pedagojiktir.
Konuşma bozukluklarını belirlemede hangi hükümler daha objektiftir? Her iki planın sınıflandırması da konuşma terapistleri tarafından başarıyla kullanılmaktadır. Aynı soruna farklı bakış açılarıçelişmeyin, sadece birbirinizi tamamlayın.
Klinik ve pedagojik sınıflandırma
Sunulan sınıflandırma, tıpla ortak yaşama vurgu yapmaktadır. Ancak, tanımlanabilir kusurlar burada belirli hastalıklara bağlı değildir.
Klinik ve pedagojik sınıflandırmaya göre, konuşma terapistleri toplam 11 bozukluk biçimini ayırt eder. İki form, yazılı dilin ihlalleriyle ilgilidir. Geri kalanı sözlü sunumdaki eksiklikleri belirlemenizi sağlar.
Aşağıdaki konuşma bozukluğu türleri burada ayırt edilir:
- Aphonia - ses aygıtının patolojilerinin bir sonucu olarak ortaya çıkan bozukluklar. Bu durumda fonotor bozuklukları, ses bozulması, ses bozuklukları gözlemlenebilir.
- Tahilalia - hızlandırılmış konuşma hızı.
- Bradilalia, konuşmanın patolojik bir yavaşlamasıdır.
- Kekemelik - konuşmanın ritminde ve hızında başarısızlıklar. Sebebi ise konuşma aparatını oluşturan kasların periyodik konvülsif durumlarıdır.
- Rhinolalia - sesin tınısında bir değişiklikle değişen bireysel seslerin telaffuzunda kusurlar. Sebebi ise konuşma aparatının anatomik kusurlarıdır.
- Dislalia - konuşma aparatının kaslarının normal gelişimi ve sağlıklı işitme ile seslerin zor telaffuzu.
- Dizartri, özü ayrı seslerin ve kelimelerin yanlış telaffuz edilmesi olan bir kusurdur.
- Alalia - az gelişmişlik veya konuşmanın tamamen yokluğu. Nedeni çoğunlukla doğum öncesi veya gelişimin erken aşamasında serebral korteksin karşılık gelen bölümlerinin yenilgisidir.bebeğim.
- Afazi - sesleri yeniden üretme yeteneğinin kısmen veya tamamen kaybı. Beynin lokal lezyonlarının varlığı nedeniyle.
- Disgrafi - belirli, belirli bir bireyin özelliği, yazılı konuşma ihlalleri.
- Disleksi, okumadaki kısmi kusurların tezahürüdür.
Konuşma bozukluklarının psikolojik ve pedagojik sınıflandırması
Buradaki kusurların belirlenmesi esas olarak psikolojik kriterlere dayanmaktadır. Sınıflandırmaya göre, aşağıdaki ihlaller ayırt edilir:
- Konuşmanın fonetik ve fonemik az gelişmişliği - ana dildeki seslerin ve kelimelerin telaffuzunda ihlaller.
- Genel konuşma az gelişmişliği, varlığı çocuğun zeka geriliğinden kaynaklanabilecek sistemik bir sorundur. Bu da bireyin konuşma bileşenlerinin semantik ve ses yönlerinin farkında olmama durumunu etkiler.
- Kekemelik - psikolojik ve pedagojik sınıflandırmaya göre, konuşma aparatının doğru oluşumu ile iletişim becerilerinde bir kusur olarak kabul edilir.
Konuşmanın az gelişmiş olmasından neler etkilenebilir?
Konuşma azgelişmişliği olan çocuklar genellikle toplumda zor, gecikmiş uyum sorunu yaşarlar. Konuşma terapistleri, sosyalleşmeyi sağlamak için hedeflenen kusur düzeltmelerini uygular. Bu olmadan, gelecekte bebekler entelektüel, duyusal ve istemli alanlarda belirli eksiklikler yaşayabilir.
Yeterince gelişmiş düşünme ile konuşma terapisi sorunları olan çocuklargenellikle düşüncelerin oluşumunda, mantıksal bağlantıların inşasında zorluklar yaşarlar. Ebeveynlerin konuşma alanındaki mevcut sorunlara yetersiz dikkati ile, daha sonra çocuk motor alanında başarısızlıklar yaşayabilir. Özellikle, konuşma gecikmesi olan çocuklar genellikle akranlarıyla aynı koordineli hareketleri komutla gerçekleştiremezler.
Konuşma bozukluğu olan bir çocuğun duygusal alanında da sapmalar gözlemlenebilir. Bu tür çocuklar, kendinden şüphe duyma, ilgi eksikliği, artan sinirlilik, başkalarıyla iletişim kurmada zorluklar ile karakterizedir.
Bu ve diğer sorunlar konuşma bozukluğu olan çocukların geleceğini etkileyebilir. Mevcut kusurların sınıflandırılması ve tanımlanması, eksiklikleri zamanında gidermeye yönelik çalışmalara başlamanıza olanak tanır.
Kapanışta
Öyleyse ana konuşma bozukluklarına baktık. Psikolojik ve pedagojik planın sapmalarının sınıflandırılması daha önce konuşma terapisi uygulamasında sadece sorunu tanımlamak için kullanılıyordu. Nihai karar nörologlar tarafından verildi. Günümüzde doktorlar, bu yaklaşım daha doğru bir teşhise ve etkili konuşma düzeltme yöntemlerinin geliştirilmesine katkıda bulunduğundan, her iki sınıflandırmayı da giderek artan bir şekilde paralel olarak kullanmaktadır.
