Modern dil ders kitaplarında konuşmanın bir bölümünün ne olduğu sorusu ilkokulda ortaya çıkıyor. Çocuklar, morfoloji hakkında temel bilgileri çalışmanın ilk yılından itibaren alırlar.
Ayrıca, bu bilgiler yenilenir. Kelime gruplarının gramer özelliklerine göre incelenmesi, kural olarak yedinci sınıfta tamamlanır.
Peki konuşmanın bir parçası nedir? Bu terim, ortak bir anlamsal ve morfolojik özelliklere sahip belirli bir sözlük birimi kategorisini ifade eder. Bir isim için, bu tür çağrışım göstergeleri nesnellik, ortak ve uygun kelimeler arasındaki ayrım, sayı ve cinsiyetin varlığı vb. Ve fiil için - mükemmel veya kusurlu bir forma ait bir eylem veya sürecin belirlenmesi, özel bir bükülme biçiminin varlığı - konjugasyon. Özel literatürde konuşmanın bir bölümünün ne olduğu hakkında akademik bilgi yeterlidir. Bu nedenle, sadece zor morfoloji vakalarına odaklanalım.
Farkhizmet sözcüklerinden bağımsız sözcükler
Rusçada sadece on morfolojik grup vardır. 3 kategoriye ayrılırlar: bağımsız, hizmet ve ünlemler. Bu sözcük birimleri kategorilerinin gramer farklılıkları vardır. Çoğu zaman öğrenciler onları tanımazlar. Anlamlı kelimelerin her zaman görünür bir imajı ve yorumu vardır. Bir nesne, bir eylem, bir işaret veya bir sayı olsun, onları her zaman hayal edebiliriz veya açıklayıcı bir sözlüğe başvurabiliriz. İşlevsel kelimeler kelime dağarcığı açısından anlamsızdır, görevleri belirli rolleri yerine getirmektir: basit cümleleri karmaşık bir cümlenin parçası olarak bağlamak, önemli bir kelimenin diğerine bağımlılığını belirlemek, vb. Ve duyguları veya duyguları ifade etmek için ünlemler gereklidir: oh, oh, vay, vb.
morfolojide eş anlamlılık
Birçok okul çocuğu şu soru karşısında şaşkına döner: "teşekkürler" kelimesinin morfolojik özelliği nedir? "Ne" konuşmanın hangi kısmıdır? Yoksa "soğuk" mu? Ve "uyku" kelimesi? Ve ilk bakışta, bir kelimenin morfolojik aidiyetini belirlemenin birçok benzer zor durumu vardır. Aslında sorun ancak bir kelimeye soru sorulamama durumunda ortaya çıkabilir. Ancak bağlam olmadan, eşseslilik durumunda konuşmanın hangi bölümünün önümüzde olduğunu belirlemek imkansızdır.
Ancak bir cümlede anlamak çok kolay: sadece bir soru sorman gerekiyor.
Genel ortaç/edat:
Anne ve babası sayesinde (ne yapıyor?) Anna onlara sıkıca sarıldı. (Ne?) Onların bakımı sayesinde iyileşti
Zimir/bağlaç:
İvansordu: "Ne (ne?) Konuşmanın bir parçası mı?" Andrei bilmediğini (soru soramazsınız) yanıtladı
Kısa sıfat/durum kategorisi:
Sevinmesi (ne?) soğuktu. Beni çok (nasıl?) üşüttü
Fiil/kısa sıfat:
Akşam bana bir şarkı söyledi (ne yaptı?) Domatesin zaten söylediği (ne?)
Bu nedenle, öğrencilerin farklı bir sözlük biriminden soru sorabilmeleri için kelimenin morfolojik analizinin her zaman belirli bir cümle içinde yapılması önerilir. Şimdi gördüğünüz gibi, konuşma bölümünün tanımı yalnızca dilbilgisi özelliklerinin mekanik olarak ezberlenmesine dayanmaz, aynı zamanda yaratıcı ve ilginç bir süreçtir.
