Modern görüşte bilim, temel özellikleri ve özelliklerine göre çok yönlü bir olgudur. Bütün disiplin birçok dala ayrılmıştır. Bilim türleri, gerçekliğin hangi tarafına, araştırdıkları maddi forma bağlı olarak birbirinden farklılık gösterir. Şu ya da bu biliş yönteminin seçimi hiç de az önemli değildir.
Modern bilim adamlarının vizyonunda bilimin gelişimi birkaç modele indirgenir:
- Modern bilim adamları tarafından seleflerinin eserlerinin incelenmesi yoluyla disiplinin oluşumu ve gelişimi.
- Bilimsel devrimlerin uygulanması yoluyla gelişme. Bu model, hakim görüşlerde düzenli bir değişikliği, "sakin aşamadan" "kriz aşamasına" geçişi varsayar.
- Doğa biliminin bilişsel normlarına yaklaşarak disiplinin geliştirilmesi. Bu model çerçevesinde, ağırlıklı olarak fizik alanından gelen teorik şemalar ve teknikler bir standart görevi görür. Bu, herhangi bir bilgi için kriterleri belirler: deneysel doğrulama olasılığı, kanıt, doğruluk.
- Bilginin entegrasyonu yoluyla gelişme. Bu durumda sistemin inşası, diğerlerinden yöntem ve teoriler kullanılarak farklı endüstrilerden elemanların çıkarılmasına uygun olarak gerçekleştirilir.bilgi alanları.
Bilim türlerine bölünme, konu (nesne), pratik kullanım ve yöntemle gerçekleştirilir.
Birinci sınıf, doğal, sosyal disiplinlerin yanı sıra düşünme hakkında bilgi içerir.
Doğa bilimleri türleri, birinci sınıfın en basit bölümüdür. Doğa bilimi bilgisinin sonucu, biliş sürecinde araştırmacının kendisi tarafından getirilen her şeyin dışlanmasını içerir. Başka bir deyişle, bir doğa kanunu veya bir teori, içeriği nesnel ise doğrudur.
Sosyal bilimler kategorisinde birleştirilen bilim türleri, biraz daha karmaşık ve ayrıntılı bir bölümü temsil eder. Bu disiplinlerde, öznel anın tutulması yalnızca kavramsal bir formun kullanılmasıyla değil, aynı zamanda tarihsel, toplumsal bir öznenin belirli bir göstergesiyle gerçekleştirilir.
Düşünme bilimleri, sosyal bilimlerle birlikte beşeri bilimler kategorisi altında toplanmıştır. Aynı zamanda nesnenin kişinin bireysel ya da toplumsal bilincinde ifade edilen bir şey olduğu gerçeğinde kendini gösteren bir özelliğe sahiptir.
İkinci sınıf, araştırma yöntemlerinde farklılık gösteren bilimleri içerir. Bu veya bu tekniğin seçimi, incelenen nesnenin (nesnenin) doğasına göre gerçekleştirilir. Aynı zamanda, seçimde belirli bir miktarda öznellik vardır.
Üçüncü sınıf, uygulamalı, pratik, teknik nitelikteki bilim türlerini içerir. Bu durumda, objektif taraf korurkoşullu değer ve öznel - başarıların pratik değerini belirlemede artış. Bu sınıfın tüm dalları kombinasyona dayalıdır. Nesnel taraf (doğal yasa) ile öznel anın etkileşimini içerir.
