Modern dilbilim araştırması, çok sayıda sorunla ilişkili olduğundan, sözdizimsel birlik gibi ilginç bir konuya büyük önem veriyor. Bilimde henüz böyle bir sözdizimsel birim için tek bir terim yoktur, buna "tutarlı metin" veya "cümle kümesi" denir - oldukça fazla farklı yorum. Bununla birlikte, bu fenomenin incelenmesi, günümüzün en acil görevidir. Dikkat çekici dilbilimci ve edebiyat eleştirmeni Vinogradov, geçen yüzyılın kırklı yıllarında süper-deyimsel birlik çalışmasına çok zaman ayırdı.
Tanım
Bu terimin tam tanımıyla ilgili epeyce varyasyon var. Bununla birlikte, her seçenek ana özü yansıtır: karmaşık bir sözdizimsel bütündür, yani ayrı biranlam bakımından birleştirilmiş birkaç cümleden oluşan bir konuşma birimi. Bazen araştırmacılar, cümle üstü birlik ve sıradan bir paragrafın haklarını eşitleyerek görevi basitleştirirler. Tanımda "süperphrasal" kelimesi nereden geldi? Bunun nedeni, birliğin bir cümlede, bir cümlede bitmemesidir. Ve burada araştırmacılar haklılar, çoğu zaman, neredeyse her zaman, paragraf sınırlarıyla bir eşleşme var.
Bir paragraf neredeyse her zaman tematik birlik ile karakterize edilir, çünkü yeni bir yazılı konuşmaya geçiş her zaman bir girinti ile gösterilir - yeni bir satırdan. Bununla birlikte, sözcüküstü birlik kavramı, normal bir paragraftan biraz daha geniştir. Söylenenlerin devamını fark ettiğinizde istediğiniz kadar vaka bulabilirsiniz, sadece ana konunun içinde daha küçük konular görünür - yan konular. Anlamları kadar önemlidirler ve kesinlikle grafiklerin yardımıyla izolasyon gerektirirler.
Organizasyon
Metindeki karmaşık bir sözdizimsel bütün (ya da cümle üstü birlik) aynı zamanda homojen bir ifade, yani sözcüksel olarak doldurulmuş ve kesinlikle belirli bir hedef belirlemeyi ifade eden gerçekleştirilmiş bir cümle temelinde inşa edilir. Bir metinde genellikle terminolojik anlamda cümlelere bile değil, anlamı belirten söz birimlerine, ifadelere rastlarız. İki veya daha fazla ifade yapısal ve tematik olarak birleştirilirse, bir cümle üstü birlik elde edilir. Örnekleri uzaklarda aramaya gerek yok. Temel olarak, herhangi bir metin işinizi görür.
Burada terminoloji bilgisini biraz daha genişletmek gerekiyor. Tema nedir, bu kaynak, ilkaçıklama noktası? Bu, okuyucuya veya dinleyiciye en yakın olan kısmıdır (bu ifadenin alıcısı). Ancak başka bir terim daha var - rhema. Çeviride - çekirdek. Tüm bu gizli, bilinmeyen, yeni, türleri çok sayıda olan süper kelime birliği ile tanışma sürecinde ifadenin alıcısını bekliyor. Bir tema-romatik sekans vasıtasıyla tam olarak düzenlenir, burada deyim yerindeyse, kafiye adım adım temalaştırılır.
Sınırlar
Süper öbek birliğinin sınırlarını tanımlamak için iki parametre vardır. Örneğin, eserde verilen genel temanın cildinde ve çok daha küçük bir özelliğin mikro-temasının cildinde. Bir mikro temadan diğerine geçişte, tam da bu sınır keşfedilecektir. Sözcük üstü birliğin araçları çeşitli şekillerde kullanılabilir, ancak her durumda monotematik kalır, yalnızca bir birlik diğeriyle birleştirildiğinde, geçişler gözlemlenebilir - mikro temalardan makro temalara dahil.
1998'de Zolotova, Onipenko ve Sidorova tarafından, karmaşık bir sözdizimsel bütünün sınırlarını belirleme konularına ayrılmış harika bir kitap yayınlandı. Bu, "Rus Dilinin İletişimsel Dilbilgisi" dir. Daha önce, bu çalışmalar G. A. Zolotova'nın "İşlevsel Sözdizimi Üzerine Denemeler" ve diğer bazı çalışmalarında başladı. Buna ek olarak, Gasparov'un "Dil. Bellek. İmge" adlı kitabı 1996'da yayınlandı ve burada süper öbek birliği kavramı da yaygın olarak ele alındı.
Kategori hakkındametin
Bir metin olarak, bir veya daha fazla cümleden neredeyse tüm mantıksal olarak anlamlı ve dilbilgisi açısından doğru kelime dizilerini dikkate almak gelenekseldir. Gasparov'un metni dile karşıdır. İç organizasyon ilkelerini zıt olarak göstermeye çalışır ve bu konuda her yerde tutarlı değildir. Dilbilimsel bir bakış açısından, metnin tüm sorunlarını anlamak muhtemelen imkansızdır.
Rusça metin oluşumu teorisi yeterince gelişmediğinden, bir cümle üstü birlik örneğini hayal etmek daha da zordur. En azından bir metin oluşumu birimi fikri geliştirmek ve bu tür birimlerin ilişki sistemindeki bileşimini belirlemek gerekir. Her ünite için mümkün olduğunca ayrıntılı bir açıklama yapılmalıdır. Dilbilimciler, araştırmalarına sürekli olarak geleneksel dilbilimsel tanımlarla benzerlikler üzerinde güvenirler, ancak metin oluşumunun bireysel birimlerinin ayırt edici özelliklerini onların üst öbek birliklerinde tanımlamak gerekir. İngilizce'de bunu yapmak çok daha kolay ve bu yönde bir çok çalışma var.
Üç ana sözdizimsel bağlantı türünden - bağımlı, koordine edici ve ön etkin - herhangi bir İngiliz klasiğinin kitabını açarak herhangi bir örneği kolayca seçebilirsiniz. Örneğin, Dickens. Bağlılığı (tabiiyeti) özellikle sık kullanılır ve ilişki kontrol edilerek (tam bağlı grubun tamamını değiştirerek) kurulabilir. Çekirdek bir bütün olarak korunursa, anlamsal içerikte bir değişiklik görülebilir veya anlamsal içeriğin ihlali ile tüm yapı değişir.değişmezlik.
Semantik web
Dil yapısındaki anlambilim, dil birimlerinin sözcüksel ve dilbilgisel anlamlarını birbirinden ayırır. Hepsi birbirine bağlı. En üst düzeyde birleştirilirler, hücreleri sözcük anlamlarına karşılık gelen anlamsal bir ağ oluştururlar ve aralarındaki bağlantılar anlamsal bileşeni yansıtır. Dilbilgisel anlamlar, tüm bu ilişkilerin doğasını belirler.
Tutarlı bir metni temsil eden dilsel bir mesaj, analiz sırasında gösterimin dinamiklerinde gerçekleştirilir ve aynı zamanda, her bir dil biriminin anlamının her iki bileşeni de bu mesajın karşılık gelen öğelerini netleştirir ve vurgular. Böylece, sözcüküstü birlikler oluşturan belirli bağlantılar görünür hale gelir.
Bütünsel yapı, cümleler arasında bağlantı görevi gören sayısız dış sinyalde yatar. Yazar, bu işaretleri, cümle üstü birlik sağlayan çeşitli araçlar kullanarak bulur. Bunlar zamir ve zarflardır, bu makalenin şeklidir (İngilizce), bu farklı zamanların kullanımıdır (birçok yazar zamanları "karıştırmanın" mümkün olduğunu bilir, bu metne canlılık katar), bunlar anaforik ve metin oluşturma işlevini sağlayan cümleler arasındaki kataforik bağlantılar.
Düşüncenin analoğu
Yapının bütünlüğü karmaşık bir şekilde, bir cümleden diğerine uzanarak inşa edildiğinden, yalnızca tutarlı konuşmanın oluşturduğu bağlamda anlamsal bütünlük kazanır ve tam bir bütünün parçası olarak hareket eder.iletişim. Sözcükler üstü birliği dört şekilde incelerler: edimbilim açısından anlamsal bir yapı olarak, sonra sözdizimsel olarak ve son olarak belirli bir mesajın işleyişi olarak. Bu anlamda böyle bir birliğin yapısını bir düşünce analoğu olarak değerlendirmek oldukça mantıklıdır.
Sözdizimi, metnin karmaşık sözdizimsel bütün (STS) kavramına göre yapısal olarak bölünmesini ele alır. Teoride, bu kavram bir paragraf kavramından oldukça farklıdır, Rosenthal'ın kendi zamanında yazdığı gibi, FCS'yi daha eksiksiz bir düşünce gelişimi ile yakından bağlantılı cümlelerin bir kombinasyonu olarak tanımlar.
Paragraf ve STS
Bu kavramlar arasında birçok araştırmacının eserlerinde dikkat etmediği bir fark vardır. Örneğin, önde gelen bilim adamları Losev, Galperin ve diğerleri, cümlelerin yapısını ve bir paragrafın işlevlerini analiz ederken bu kavramların karıştırıldığını iddia ediyorlar. Gerçekten de, üslup açısından tarafsız metinlerde, FCS ve paragrafın sınırları pekala örtüşebilir.
Ancak edebi metinlerde bu düzen çoğunlukla ihlal edilir. Burada kesinlikle herhangi bir gelişme mümkündür: SCS'nin bir paragrafına tam olarak sığmayabilir ve birkaç SCS bir paragrafta bir arada bulunabilir. Yazar genellikle kendi üslup hedeflerini takip eder: ilk durum vurgunun ifadesidir, ikincisi olayların tek bir resimde birleştirilmesidir. Bu nedenle çok düzeyli birimler - bir paragraf ve karmaşık bir sözdizimsel bütün - ayrı ayrı incelenmelidir, tek bir tanıma ayarlanamazlar.
Tanıma nasıl çalışır
Tanınan kelime -birinci ajan, bir sonraki kelime - ikinci ajan - tanınana kadar bellekte saklanır. Ve iki etmen entegre edilir edilmez, hem sözdizimsel hem de morfolojik ve prosodik analizcileri dahil etmek zaten mümkün olduğundan, metni anlama kalitesinde bir sıçrama olur. Analizciler en önemli şeye karar verir - ikisi de eşdeğer olamayacağından hangi öğenin daha önemli olduğuna. Bunlardan biri figür, diğeri arka plan görevi görecek.
Anlamsal çözümleyici üst kategoriyi - genel olanı seçer ve görüntünün tamamı bir şeye karşıysa bunu doğru şekilde yapar. Daha az önemli bir unsur tema, yani arka plandır. Neyle ilgili. Ancak en önemli unsur, kafiyedir (yani şekil) - tam olarak ne söylendiği. Kategorik ilişkileri gösteren remedir. Ve birlikte tüm detayların entegrasyonu ile odağı merkeze alırlar. Genel bir kategori seçmek için elbette iki kelime yeterli değil, bütüncül bir imaj oluşturmak zor. Bir genelleme yapılıncaya kadar bilinen diğer kelimelerin eklenmesiyle süreç devam eder.
Ölçeği büyütme
Tam bir görüntü oluşturan minimum birime, yani anlam sözdizimi olarak adlandırılır. O zaman metni büyütülmüş olarak düşünebilirsiniz: eğer bir dizi sözdizimi ayrı bir cümleye ve bir dizi cümle bir üst-deyimsel birliğe, bu tür birkaç birim bir alt metne entegre edilirse, o zaman bir dizi alt metin bütün metni oluşturacaktır..
Bundan yola çıkarak, karmaşık bir sözdizimsel bütünün sözdiziminin kendisi olduğu sonucuna varabiliriz. Paragraf tamamen farklı bir kategori olsa da,metin dilbilimi birimi. Ve süper-deyimsel birlik, bilimin tüm çalışma süresi boyunca (yaklaşık yüz yıl) henüz tüm teorik raflara ayrıştırmadığı dilsel bir fenomendir.
için paragraf nedir
Öncelikle, paragraf okumaya yardımcı olur, çünkü paragraflar arasında her zaman özel bir uzun ayırma duraklaması vardır. Paragrafın tüm içeriğini bir nevi özetliyor ve okuyucuyu veya dinleyiciyi bir sonrakine sorunsuzca aktarıyor.
Bu stilistik metin işlevleri çok önemlidir: vurgular bu şekilde yerleştirilir, kompozisyon kendini böyle gösterir, test birimleri seçme ilkesi ve malzemenin düzeni daha net hale gelir, genelleme derecesi veya tam tersi, tasvir edilenin parçalanması, söylenenlerin tamlık derecesi gösterilir.
Süper öbek birliğe neden ihtiyacımız var
SFU daha yüksek bir düzen kavramıdır. Zarflar veya bağlaçlar, sözlük veya zamir tekrarları ile birbirine bağlanan, zaman içinde aynı olan, makalenin belirliden belirsize değişip değişmediği birkaç cümledir. Ana şey, kullanılan araçlar değil, elde edilen sonuçtur - konunun genelliği. Bu kavram hem edebi eleştirinin yetkinliğinde hem de söz diziminin yetkinliğindedir.
Bütün öğeler uyumlu bir birlik için çalışır, bir şeyi tekrarlar veya değiştirirler, bir şeye işaret eder veya genelleştirirler. Tüm faktörler, teklifi sırayla "bölümlere ayırdığımız" gibi aynı şekilde dikkate alınır. Yazar ister dilbilgisi ister sözdizimi kullansın, iletişim her zaman vardır.özel anlamına gelir veya anlam olarak olağan bitişikliği kullanır.
