Ünlü Ukraynalı öğretmen Vasily Sukhomlinsky pedagoji, psikoloji ve edebiyatın en parlak isimlerinden biriydi ve öyle olmaya devam ediyor. Mirası: metodolojik çalışmalar, araştırmalar, hikayeler, peri masalları - öncelikle düşünce ve canlı görüntülerin net sunumları için değerlidir. Yetiştirme ve eğitimin yarım yüzyıl önce olduğu kadar bugün de geçerli olan en hayati yönlerine değindi. Bu yıl Vasily Alexandrovich'in doğumunun 100. yıldönümü. Ebeveynlere ve öğretmenlere, onsuz çocukluk dünyasını anlamanın ve kabul etmenin imkansız olduğu basit gerçekleri açıkladı, "içinizdeki çocuğu" takdir etmeyi öğretti:
Sadece kendisinin bir çocuk olduğunu asla unutmayan gerçek bir öğretmen olabilir.
Öğretmen olmak büyük bir sorumluluktur
Öğretmen-yenilikçi Vasily Sukhomlinsky, öğretmenlik mesleğindeki en önemli şeyin rolü olduğunu savundu.akıl hocası - doğa tarafından ortaya konan çocukta bu kıvılcımı söndürmeyin: meraklılık, merak, yaratıcı düşünme, yeni bilgi arzusu. Çocuğu bir bilgi akışıyla "boğmamak", öğrenme, düşünme, keşfetme arzusunu söndürmemek önemlidir.
Çocukların fazla konuşmaya ihtiyacı yoktur, onları hikayelerle beslemeyin, söz eğlenceli değildir ve sözlü tokluk en zararlı tokluklardan biridir. Çocuğun sadece eğitimcinin sözünü dinlemesi değil, aynı zamanda susması da gerekir; bu anlarda düşünür, duyduklarını ve gördüklerini kavrar. Çocukları kelimelerin algılanmasının pasif bir nesnesine dönüştüremezsiniz. Ve doğanın ortasında çocuğa dinleme, görme, hissetme fırsatı verilmelidir.
Sukhomlinsky'ye göre öğrenmenin özü, ilgi uyandırmak, şaşırtmak, insanların tepki vermesini sağlamak, düşünmeyi, akıl yürütmeyi ve doğru cevapları bulmayı teşvik etmektir. Okul, sözde değil, gerçekte hümanizm ilkelerine bağlı kalmalıdır. Adil olmak, sempatik olmak, empati kurmak, sorumluluk almak, kayıtsız olmamak - bu insanlığın temelidir. Sukhomlinsky'nin öğretmenle ilgili sözü kulağa mantıklı ve alakalı geliyor:
Bir öğretmen, her çocuğa ilgi gösterecek kadar ruhsal güce sahipse adil olabilir.
Bir öğretmenin çalışması V. Sukhomlinsky "insan bilimi" olarak tanımlar - mümkün olduğunca dikkatli, dürüst, açık ve tutarlı olmanız gereken çok ince, değişken bir alan. "Bir Öğretmen İçin Yüz İpuçları" kitabında öğretmen, karar verenlere paha biçilmez ahitler verir.hayatınızı gerçek bir kişinin yetiştirilmesiyle birleştirin.
Kuru bilgi meyve vermez
Doğa tarihi dersi sırasında ormana bir geziye çıkmak, ders kitabının bölümlerini yeniden anlatmaktan daha faydalıdır. Bir sonbahar parkında hazırlanılan bir kompozisyon-açıklama, kesinlikle bir okul masasında kelime çalışmasından daha başarılı olacaktır. Bilgi açlığına, yaratıcılığa ivme kazandıran izlenimlerdir.
Düşünmek merakla başlar!
Bu basit kalıp, Vasily Alexandrovich tarafından "Kalbimi çocuklara veriyorum" kitabında ortaya çıkıyor.
Yetiştirme ve eğitim sürecini gerçek hayattan koparmak, susuz yüzmeyi öğretmek kadar aptalcadır. Modern eğitim bununla günah işler, ancak eğitimde teori ve pratik arasındaki bağlantı kesinlikle doğaldır.
Bir çocuğu bir bilgi deposuna, doğrular, kurallar ve formüller deposuna dönüştürmemek için ona düşünmeyi öğretmeliyiz. Çocukların bilincinin ve hafızasının doğası gereği, etrafındaki parlak dünyanın yasalarıyla bebeğin önüne bir dakika bile kapanmaması gerekir.
Sukhomlinsky, halk pedagojisi geleneklerinin önemini vurguladı - sezgisel ve akıllıca. Çocuğun yetiştirilmesinde anne ve babanın rolü en önemlisidir. Sevgi ve özenle alınan bilgi ile ailede aşılanan değerlerle hiçbir şey karşılaştırılamaz.
Sukhomlinsky, okulu çocuğun oluşumu ve gelişimindeki en önemli adım olarak nitelendirdi. Bu aşamada çocuk adaletsizlik, duygusuzluk, kayıtsızlık ile karşılaşırsa, bilişsel ilgi kaybolacak ve güven kaybolacaktır.yetişkinlerde iyileşmek çok zordur.
Çocuklara verilen bir kalp
Sukhomlinsky'nin eğitimle ilgili alıntıları, her ebeveynin ve öğretmenin bilmesi gereken bir bilgelik ve basit gerçekler kileridir.
Çocuk, ebeveynlerin ahlaki yaşamının bir aynasıdır. İyi anne-babanın çocuklarına fazla çaba harcamadan aktarılan en değerli ahlaki özelliği, anne ve babanın nezaketi, insanlara iyilik yapma yeteneğidir.
Öğretmenler çocuklara en iyi geleneklere dayalı kültürü, değerleri ve eğitimi ne kadar aşılamaya çalışsalar da, aile her şeyin başlangıcıdır, rolü daha güçlü ve daha önemlidir.
Çocuklar güzelliklerin, oyunların, peri masallarının, müziğin, çizimin, fantezinin, yaratıcılığın olduğu bir dünyada yaşamalıdır.
Sukhomlinsky'nin bir çocuğun doğasıyla ilgili sözleri hayati, alakalı ve zamana göre test edilmiştir:
Bir çocuk gülmeden yaşayamaz. Ona gülmeyi, neşeyle şaşırmayı, sempati duymayı, iyi dileklerde bulunmayı öğretmediyseniz, onu akıllıca ve nazikçe gülümsetmeyi başaramadıysanız, kötü niyetli gülecektir, kahkahaları alay konusu olacaktır.
Çocuğun yetiştirilmesinde ve eğitiminde duyguların önemi Sukhomlinsky defalarca kaydetti. Bu her şeyin temelidir, bir öğretmenin ve velilerin sıkı çalışmasında başarının anahtarıdır.
Sukhomlynsky'nin ceza ile ilgili sözleri
Yenmek mi, yenmemek mi? Bu soru, düşünen ebeveynleri her zaman endişelendirmiştir. Vasily Alexandrovich her zaman bu tür önlemlere karşı çıktı:
Çocuğunuzun fiziksel istismara uğramasına izin vermeyin. "Güçlü", isteğe bağlı araçlardan daha zararlı ve uğursuz bir şey yoktur. Akıllı, sevecen olmak yerine kayış ve tokat,nazik bir söz, bir heykeltıraşın kırılgan, narin, keskin bir kesicisi yerine paslı bir b altadır. Fiziksel ceza kişinin sadece bedenine değil ruhuna da uygulanan şiddettir; kayış sadece sırtı değil, aynı zamanda kalbi, duyguları da hissizleştirir.
Ceza gerekliyse, çocuğun kendi içine bakabileceği, anlayabileceği ve suçtan utanabileceği bir durum yaratmaya değer.
Bir çocuğun suistimali ne kadar ciddi olursa olsun, ancak kötü niyetle işlenmemişse cezalandırılmamalıdır.
Bir çocuğun fiziksel emekle meşgul olması yararlıdır, irade ve karakter oluşturur. Bir çocuğun kasıtlı olarak kuralları çiğnemesi nadirdir. Çocuklar hata yapar, onların da hakları vardır.
Dövülen, kendisi de dövülmek ister. Çocukken, yetişkinken dövmek isteyen herkes öldürmek ister. Suçların, cinayetlerin, şiddetin kökleri çocukluktadır.
Büyük öğretmen çocuğu savunmak için daha birçok bilgece söz söyledi - çocukluk hakkı olan küçük bir adam.
Yüz yıl öncesinden yanan bir kelime
Pedagoji alanındaki çalışmaları, belki de ideolojiyle asla aşırı doymadıkları için önemini kaybetmedi. Anavatan, aile, dostluk, komşuya özen gösterme, adalet, benlik saygısı - bu tür kavramlar alaka düzeyini kaybetmez. Modern eğitim, 20. yüzyılın pedagojisinin altın ilkeleri temelinde inşa edilmiş olsaydı ve yeni teknolojileri takip etmeseydi, o zaman çocukların öğrenmeye olan ilgilerini bastırmaz, biliş ve çeşitlendirilmiş gelişmeyi teşvik ederdi.
Öğrenmede başarı, bir çocuğun kalbinin iyi olma arzusunun alevinin yandığı o köşeye giden bir yoldur.
Bu her şeyin anahtarıdır. Modern çocuk başarılı olmaya zorlanır ve bu ağır bir yüktür.
Sukhomlinsky'nin okul, yetiştirme, sevgi ve görevle ilgili alıntıları, çocuğun doğasını, iç dünyasını ve eğitim ve çalışmaya doğru yaklaşımın sırlarını anlamaya çalışanlar için en değerli materyaldir. Küçük insan bir kişiliktir, başlı başına değerlidir. Yetişkinler çocuğun iç dünyasını korumalı ve tam gelişimine katkıda bulunmalıdır.
