Boris Pavlovich Nikitin popüler bir ev öğretmenidir. İşbirliği pedagojisini araştıran ve uygulayan bir bilim adamı olan ülkede erken kalkınma metodolojisinin kurucularından biri olarak kabul edilir. Pedagoji üzerine onlarca kitap yazdı, ailesi ve yetiştirilme yöntemleri hakkında birçok film çekildi.
Öğretmen biyografisi
Boris Pavloviç Nikitin 1916'da doğdu. Küçük Suvorovskaya köyünde Stavropol Bölgesi'nde doğdu. Babası bir Kuban Kazak'tı.
1941'de Zhukovsky Hava Kuvvetleri Akademisi'nden avcı havacılığında görev yapan bir mezuniyet diploması aldı. 1949'da ordudan emekli oldu ve Çalışma Rezervleri Bakanlığı'nda öğretim ve araştırma faaliyetlerine başladı. Zamanla, fikirleri ve yöntemleri ciddi şekilde ilgilenmeye başlayınca, Pedagoji Tarih ve Teorisi Enstitüsü, Psikoloji Araştırma Enstitüsü ve Kariyer Rehberliği ve Emek Eğitimi Enstitüsü'nde çalışmaya ilgi duydu.
1958'de BorisPavlovich Nikitin, Makarenko'nun deneyimlerini onlarla tekrarlamak için bir grup öğretmen topladı. Aynı yıl, adı Elena Alekseevna olan gelecekteki karısıyla tanışması dikkat çekicidir. O sırada 42 yaşındaydı. Boris Pavlovich Nikitin ve karısı yedi çocuk büyüttü.
Nikitin'in pedagojik ilkeleri
Nikitin ve eşinin kullandığı çocuk yetiştirme deneyimi birçok kişide gerçek ilgi uyandırdı, hizmete alındı. Makalemizin kahramanı bu konuda birkaç kitap yazdı, bazıları kendi geliştirdiği entelektüel gelişim oyunlarına özel önem verdi. Öğretmen Boris Pavlovich Nikitin yazılarında, bir çocuğun yaratıcı yeteneklerinin oluşumu için koşullar hakkındaki hipotezleri doğruladı.
60-80'lerde Sovyet ebeveynleri arasında büyük ilgi uyandıran deneyimini aktif olarak popüler hale getirdi. Japonya ve Almanya'da ilgiyle karşılandı. Nikitinlerin evinde her zaman bunun pratikte nasıl uygulandığını kendi gözleriyle görmek isteyen birçok ziyaretçi vardı, pratik tavsiyeler almak istediler. 1963'ten günümüze, Boris Pavlovich Nikitin'in kitapları toplam yedi milyondan fazla tirajla yayınlandı. On dile çevrildiler.
"Nikitin'e göre" eğitimin temel ilkeleri, ebeveynlerin maksimum özveri ve büyük bilincidir. Nikitinlerin kendileri, aşağıdaki gibi formüle ettikleri üç temel ilkeyi belirlediler:
- çocuğun zihinsel ve fiziksel gelişimi için uygun koşullar yaratmak. Bunlar: kolaykıyafetler, evdeki spor ortamı, çok sayıda eğitici oyun ve faydaları;
- Çocukların kendileri tarafından yaratıcılığa yönelik etkinliklerin özgürce seçilmesi;
- ebeveyn ilgisizliği.
Birçok yönden, ilkeleri, büyük Sovyet öğretmeni Makarenko'nun fikirleriyle bağlantılı olarak sözde işbirliği pedagojisini yansıtıyordu. Nikitinlerin ilkeleri, kendi çocuklarıyla bir ailede yaşama pratiğini anlamanın sonucuydu, bu yüzden birçok nesil genç ebeveyn tarafından bu kadar değer veriliyor.
İlginç, Nikitin çocuklarının görüşü. Bu eğitim yaklaşımının çocukların ve ebeveynlerin hayatlarını büyük ölçüde kolaylaştırdığına, karşılıklı anlayışlarını geliştirdiğine, çocukluğu daha dolu ve daha ilginç hale getirerek çocuğa gelecekteki gelişimi ve büyümesi için mükemmel bir başlangıç sağladığına inanıyorlar.
Metodolojinin temelleri
Bu makalede biyografisi verilen Boris Pavlovich Nikitin, erken gelişime özel dikkat gösterilmesi gerektiğini kaydetti. Ona göre, bebek için anne ve babasının evlilik, gebe kalma ve doğuma girdiği andan itibaren başlar. Nikitin ve karısı, bu gelişme ne kadar erken başlarsa o kadar iyi olacağına ikna oldular.
Kendi eğitim yöntemlerini geliştirdiler ve akıl oyunları geliştirdiler. Birçoğu hala farklı yazarlar tarafından popüler hale getirildi. Ayrıca, çocuğun sadece zihinsel olarak değil, aynı zamanda fiziksel olarak da tam olarak gelişmesi için ailede spor simülatörleri aktif olarak kullanıldı. Eğitimdeki makalemizin kahramanı, çok radikal bir sertleştirme yöntemi kullandı ve bu da az altmayı mümkün kıldı.soğuk algınlığını en aza indirin. Ve eğer çocuklar hastalığa yakalandıysa, o zaman ilaçsız başa çıktılar.
Nikitin, NUVERS terimini pedagojik bilime bizzat tanıttı. Bu, "yeteneklerin etkili gelişimi için fırsatların geri dönüşü olmayan bir şekilde solması" anlamına gelen bir kıs altmadır. Onun hipotezine göre, yaşla birlikte her insan kendini geliştirme yeteneğini kaybeder ve etkili gelişme olasılığı sonsuza dek tamamen kaybolur.
Aynı zamanda, geliştirmenin en etkili olabileceği belirli koşullar ve zamanlar vardır. Her bir kişi için kesinlikle bireysel olmaları dikkat çekicidir. Nikitin, NUVERS'ın ölçüsünü, sözde "olgunlaşma" anı ile çocuğun gelişiminin hemen başlangıcı arasındaki zaman aralığı olarak değerlendirdi. Öğretmene göre temel yetenekler okul öncesi çağda belirlenir.
Nikitin'in işlerine ilgi
Nikitin'in çalışmaları kamuoyunda büyük ilgi uyandırdı. 1963'te yayınlanan ilk kitabı "Haklı Mıyız?"'ın yayınlanmasından hemen sonra, öğretmenin konumu aktif olarak tartışılmaya başlandı. Mevcut ve yerleşik tıbbi ve pedagojik normlardan sapmayı açıkça önerdiği için birçok kişi tarafından eleştirildi.
Nikitin'in kendi vizyonuna ve yaklaşımına sahip olma hakkı, Sovyet matematikçisi ve sibernetiğin kurucusu Alexei Lyapunov tarafından tanındı. Bilim adamları Ilya Arshavsky ve Nikolai Amosov yöntemleri hakkında olumlu konuştular. Gerçek şu ki, düzenli olarak yapılan tıbbi araştırmalarda herhangi bir bulgu ortaya çıkmadı. Nikitin çocuklarındaki sapmalar, bir kez daha doğruluğunu kanıtladı.
Çağdaş Rusya'da Nikitin eleştirisi
Zaten 1988'de Alman gazeteci Marianna Butenschen, yetişkin Nikitin çocuklarıyla sohbetlerin toplandığı bir kitap yayınladı. Rusya'da çevirisi 12 yıl sonra, öğretmenin kendisinin ölümünden sonra ortaya çıktı.
Ayrıca, kitap bilgileri çarpıtılmış bir biçimde kullanarak ve orijinal kaynağa atıfta bulunmadan ve görüşmelerin kaydedildiği gerçek tarihleri belirterek 2000'den yeni bir röportaj olarak sunarak çok çirkin muamele gördü. Nikitin bundan kısa bir süre önce öldü - 30 Ocak 1999'da 83 yaşındaydı.
Büyük ölçüde bu yayın nedeniyle, Rus İnternetinde esas olarak bu kitaba dayanan Nikitin yöntemlerine çok sayıda olumsuz yanıt geldi. Ancak deneyimlerine yönelik ciddi bir eleştiri gelmedi. 2011'den beri Nikitin ailesinin, öğretmenin çocuklarının ebeveynlerinin deneyimlerini olumlu değerlendirdiklerine ve çocuklukta aldıkları yetiştirmeden memnun olduklarına ikna ettikleri bir web sitesi var. Ve şimdi bu gelenekleri kendi çocukları ile aktif olarak geliştiriyorlar.
İlginç bir şekilde, 2002'de Nikitin'in 27 torunu ve şimdiden üç torununun torunu vardı.
Öğrenmek
Nikitin çocuklarının eğitiminin özelliklerinden biri de son sınıflarda onları hemen okula göndermeye çalışıyor olmalarıydı. Bu, yaşamın ilk yıllarından itibaren entelektüel gelişime çok dikkat edilmesi nedeniyle mümkün oldu.
Çocuklar zaten okuldayken, onlar dagelişim açısından akranlarından önde oldukları anlaşıldığında, sınıftan sınıfa programdan önce transfer edilerek tek bir yerde oturmalarına izin verildi. Tüm Nikitin çocukları gerçekten derslerinde neredeyse hiç problem yaşamadılar.
Nikitin Yönteminin Dezavantajları
Ama olumsuz bir nokta da vardı. Sınıf arkadaşlarıyla arasındaki yaş farkı nedeniyle bir ile üç yaş arasındaydı, aralarında belirli bir psikolojik gerginlik gelişti, bu iletişimi etkiledi, aile dışında arkadaş ve arkadaş edinmek çok sorunluydu.
Sessiz bir yaşam ve eğitime müdahale eden ek baskı, benzersiz bir ailenin artan şöhreti tarafından yaratıldı. Bilim adamlarının, gazetecilerin ve sıradan meraklıların yakın ilgisi sessizce büyümesine izin vermedi.
8. sınıftan sonra beş Nikitin çocuğu ortaokula taşındı, ikisi onuncu sınıftan sonra. Aynı zamanda, beşi onur derecesiyle mezun oldu.
Nikitinler üniversitelerde yaşıtlarıyla birlikte okudular.
Entelektüel oyunlar
Boris Pavlovich Nikitin, yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesine özel önem verdi. Birçoğu çocukları için kendisi tasarladı, onları elle yaptı. İlk olarak, "Nikitinsky" topluluklarının ve anaokullarının hala var olduğu Japonya ve Almanya'da endüstriyel olarak üretildiler. Rusya'da bu oyunlar sadece ailelerde değil, okullarda ve anaokullarında da popüler.
81'de "Pedagoji" yayınevi, Boris Pavlovich Nikitin'in bir kitabını yayınladı"Eğitici oyunlar". Bir örnek "Deseni Katla" oyunudur. 16 özdeş küp gerektirir. Üstelik her birinin tüm yüzleri farklı dört renge boyanmıştır. Bu, onlardan çok sayıda seçenekte desenler yapmanızı sağlar. Bu, 4 yaşındaki çocukların gelişmesine yardımcı olacak en iyi oyundur.
"Bricks" oyunu için aynı boyutta sekiz çubuktan oluşan bir sete ihtiyacınız var. Bu, çocuklara çizimin temellerini ve mekansal düşünmeyi tanıtan bir tür zihin jimnastiğidir. Bu tuğlaların yardımıyla 30 çizim-görevine göre modeller inşa etmeniz gerekiyor. Görevler zorluk sırasına göre düzenlenmiştir, bu 4 yaşındaki çocuklar ve daha büyük çocuklar için bir oyundur.
Unicube
Nikitin'in oyunu "Unicube" çok ünlüdür. Bunlar çocukları üç boyutlu uzaya çeken çok yönlü bloklardır. Öğretmen, uzamsal düşünmenin mümkün olan en erken gelişiminin çocuğun yeteneklerini önemli ölçüde artırdığını ve onu entelektüel olarak daha gelişmiş hale getirdiğini belirtti.
"Unicubus" için özel bir şekilde işaretlenmiş 27 tahta küp gerekir. Bir süre renklerine göre katlanmaları gerekir. Bir yetişkin bunu ilk denemede iki dakika içinde yapmayı başarırsa, bunun mükemmel bir sonuç olduğuna inanılır, bu da uzamsal düşünmenin iyi gelişmiş olduğu anlamına gelir.
"Unicubus" un sırrı, ilk bakışta, sanki 27'si de farklıymış gibi aynı renkli küpler yokmuş gibi görünmesidir. Sadece üçü kullanılmasına rağmenrenkler ve küpün altı kenarı var. Gerçek şu ki, düz yüzlere ek olarak sekiz tane daha üçlü var. Yani bu oyun sadece uzamsal düşünmeyi değil, aynı zamanda doğruluğu, kesinliği ve öngörüyü de öğretiyor.
1994 Sürümü
94 yılında, Nikitin'in çocuğunuzu meşgul etmek ve gelişimine katkıda bulunmak için daha fazla seçenek bulabileceğiniz "Entelektüel Oyunlar" kitabı yayınlandı.
Örneğin, yazarlar genellikle iyi bilinen nesnelerin modellerini geçmeyi teklif eder. "Saat" oyunu için, çocuğun ellerini çevirmesi ve saati kendi başına ayarlaması gerektiğinde hiçbir mekanizmanın olmadığı "çocuk saati" kullanılır.
Ayrıca, genellikle normal cıva sütunu yerine hareketli ölçekli bir termometre kullanılır ve Knots oyunu birbirine bağlı iki çerçeveden oluşur. Ayrıca, her birinin bir çubuğu vardır. En üstte, görevlerin zorluk derecesine göre düzenlenmiş örnek düğümler, altta ise çocuğun ilk bölümden itibaren düğümleri kopyalama çalışması yapması için ip parçaları vardı.
Diğer yazarların oyunları
Genellikle Nikitin, yöntemlerinde diğer yazarların popüler oyunlarını kullandı. Örneğin, "Herkes için Küpler" pentominosunun üç boyutlu bir analogu, Montessori ekleri ve çerçeveleri, Pisagor tablosu.
Son oyun üç yaprak kontrplak gerektiriyordu. Ana kare 100 kareye ayrıldı ve her birinin ortasına Pisagor tablosundan alınan bir sayı ile bir daire çizdiler. İkinci sayfada, daireler delindi ve üçüncüsü, ilk ikisi arasında serbestçe hareket etmek için parlak renkliydi.çarşaflar. Ana görev, şu anda kaç dairenin renkli olduğunu olabildiğince çabuk saymaktı.
