Otizmli insanlarla karşılaşan herkes, iki hastanın aynı olmadığını bilir. Kesinlikle bu tür bozukluğu olan her çocuk veya yetişkin benzersizdir ve hastalığın semptomları değişebilir. Böyle bir rahatsızlıktan mustarip birçok insan sosyalleşebilir, bu yüzden Moskova'da ve ülke genelinde otizm okulları kurulmaktadır.
Bu spektrum bozukluğunun nedenleri
Bu sorunun araştırılmasının başlangıcından bu yana, nedenleri hakkında farklı teoriler ortaya çıktı. En skandallardan biri, çocuklara bebeklik döneminde verilen kızamıkçık aşısının hastalığın başlamasını tetikleyen bir faktör haline geldiği teorisiydi.
Bu teori bilim camiasında hararetle tartışıldı, birçok insanı yanlış yönlendirdi ama çürütüldü.
Otizm kendini daha çok toplumsal ilişkiler yelpazesinde gösterdiğinden, bu noktayla ilgili bir kuramın ortaya çıkması doğaldı. Bir versiyona göre, çocuğun gelişimindeki ihlaller, ebeveynlerin çok bağımsız, duygusuz tutumu nedeniyle ortaya çıkar. Ancak bu seçenek,reddedildi.
Modern araştırmacılar, benzer bir tanının daha önce aileden birinde yapılmış olması, annenin hamilelik sırasında hasta olması, ebeveynlerin yaşı vb. durumlarda sapmaların meydana geldiği versiyonlara eğilimlidir.
Otizm belirtileri ve ortaya çıkarsa ne yapılmalı
Genellikle bu hastalık yaklaşık 3 yaşında teşhis edilir. Bu dönemde, genişleyen çevre nedeniyle çocuğun sosyal bağları artar. Kural olarak, üç yaşındaki çocuklar gruplar oluşturan anaokullarına gitmeye başlar ve bu anlarda davranışlarını akranlarının geçmişine karşı düşünebiliriz.
Artan sinirlilik veya tam tersine, dış etkenlere tepki eksikliği, görsel temas eksikliği, yani göz göze bakış, ruh halinde keskin bir değişiklik, bir eylem veya nesneye odaklanma - tüm bunlar hizmet edebilir ilk alarm zilleri olarak.
Uzmanlar araştırma ve testlere dayanarak otizm spektrum bozukluğu teşhisi koyduysa panik yapmamalısınız. Çocuğun sosyalleşmesinin artık uzmanlarla çalışmayı gerektiren önemli bir görev olduğunu hatırlamak önemlidir. Moskova'da otistik çocuklar için okullar bu iş için yaratılıyor.
Otistik okulların özellikleri nelerdir?
Bu tür kurumlar, tıp ve eğitimi birleştiren karmaşık bir şekilde organize edilmiş kurumlardır. Moskova'daki otizm okullarının personeli öğretmenlerdir,Çocuğa topluma uyum için gerekli her şeyi sağlayabilen özel deneyim ve niteliklere sahip psikologlar ve psikiyatristler.
Bu tür kurumlarda yaptıkları ilk şey, bozukluğun derecesini ve niteliğini belirlemektir. Bu sorunu olan tüm çocuklar farklı davranır ve uzmanların görevi çocuğun güçlü ve zayıf yönlerini belirlemektir.
Moskova'da otistikler için okullarda çalışmalar farklı yöntemlere göre, farklı yaklaşımlar kullanılarak yürütülmektedir. Bu çeşitlilik, otizmli bir çocuğun ebeveynlerinin en uygun ve optimal seçeneği seçmesine olanak tanır.
Bu tür kurumların asıl görevi, dünyayı bebek için çok korkutucu ve daha anlaşılır kılmaktır. Çalışma sırasında, her küçük hasta için bireysel özelliklerine göre kendi programı seçilir. Çocukların yalnızca sosyal etkileşimlerde daha iyi gezinmeye değil, aynı zamanda sistematik ve sorunsuz bir şekilde konuşmaya ve hatta bilgi edinmeye başladıkları zamanlar vardır.
Bu tür sonuçlar kendileri için konuşur. Moskova'daki otizm için sadece çocuklara değil, aynı zamanda ebeveynlerine de yardım ve desteğin sağlandığı aile okullarıyla iletişim kurmaya değer onlar için.
Telafi okulları
Otizmli bir çocukla birlikte başvurabileceğiniz kurum türlerinden biri de Moskova'daki otizmliler için ıslah okullarıdır.
Örneğin, böyle bir kurum, otistik çocuklar da dahil olmak üzere yardım ve eğitim faaliyetleri sağlayan 530 numaralı okuldur.
Bu kurum çocukların yapması gerekenNormal bir okul gibi - haftada 5 gün. Dersler sabahtan akşama kadar sürer. Gün boyunca psikologlar, defektologlar ve deneyimli öğretmenler çocuklarla çalışır. Okul geçen yüzyılın ortalarından beri faaliyet göstermektedir ve otistik çocukların eğitiminde kendi gelişmeleri vardır. Okulun faaliyeti, Moskova Eğitim Bakanlığı'nın kontrolü altında yürütülmektedir.
Moskova'daki otizm okulunun adresi: st. Kozhukhovskaya 5., 15.
Bu türden başka bir okul caddede bulunuyor. Pyatnitskaya, 43. Islah okulu No. 532, sıra dışı çocuklara özel bir yaklaşımı olan bir kurumdur. Bu okuldaki öğrenciler gelişim özelliklerine göre sınıflara ayrılır. Sınıflar, konuşma terapisi, psikiyatri, öğretmenler ve defektologlar alanında yüksek nitelikli uzmanlar tarafından yürütülmektedir. Okul, kamu bütçeli bir eğitim kurumudur.
Dikkat edilmesi gereken bir diğer okul ise 1465 numaradır. Burada çeşitli engel türlerine sahip çocuklara nitelikli yardım sağlanmaktadır. Okul bazında otizm sorunu ile karşı karşıya kalan öğretmenler, veliler ve çocuklar için birçok proje oluşturulmuştur. Okulun fikri, çocuklara toplumda tam olarak yaşama fırsatı vermektir. Bu okulun birçok olumlu sonucu ve minnettar öğrencileri onu Moskova'daki en iyilerden biri yapıyor.
Moskova'da otistikler için özel okullar
Devlet eğitim kurumlarının yanı sıra özel okullar da faaliyet gösterebilir. Bu tür kurumlar, çocuklara öğretmek için yöntemleri ve yaklaşımları bağımsız olarak seçer.
Moskova'daki bu tür otistik okulların avantajı, finansal olanaklarının devlet kurumlarından daha yüksek olabilmesidir. Bu nedenle okul, kendi takdirine bağlı olarak oyun, öğretim ve diğer materyalleri satın alabilir. Ancak çoğu durumda, bu tür okullarda eğitim fiyatları çok yüksektir.
Ama kar amacı gütmeyen kuruluşlar da var.
Devlet dışı kurumlardan biri de Moskova'daki St. George Okulu. Burada otizmli çocukların sosyal davranış özelliklerini daha kolay öğrenebilmeleri, diğer çocukların duygu ve davranışlarını okumayı öğrenebilmeleri için iletişim kurmaları ve etkileşimde bulunmaları gerektiği görüşündedirler. Bu okul kar amacı gütmeyen bir kuruluştur ve şefkatli insanlardan gelen bağışlarla yaşar. Burada kullanılan yöntemler yurtdışında tanınır ve Rusya'da oldukça değerlidir.
Ana okullarda özel sınıflar
İlginç bir deneyim, çeşitli engellerden muzdarip çocukların sıradan çocukların olduğu okullarda tanıtılmasıdır. Bu şekilde hızla adapte olacakları ve dolu bir hayata başlayacakları varsayılmaktadır. Elbette kısıtlamalar var ve ciddi engelli çocuklar böyle bir okula giremiyor. Ancak, küçük kusurlardan bahsediyorsak, o zaman bu seçeneği değerlendirmeye değer.
Deneysel sınıfı olan bu okullardan biri Moskova 198 Nolu Okuldu.
Tabii ki, öğrencilerle dersler sıradan öğretmenler tarafından yürütülmez, ancak bu çocukların teneffüslerde ve okul etkinliklerinde akranlarıyla etkileşim kurmasını engellemez. Bu yaklaşım genellikle olumlu değişiklikler ve davranışsal iyileştirmelerle sonuçlanır.bebeğim.
Yatılı okullar: artıları ve eksileri
Bu tür bir bozukluğu olan çocukları yetiştirmek için başka bir seçenek de Moskova'da otistik bir yatılı okula yerleştirmektir. Ancak bu durumda bazı çekinceler var.
Bu tür bir eğitimin avantajı, günün her saati nitelikli yardım ve uzmanların denetimidir. Dezavantajlar, çocukların iletişiminin kapalı çemberini içerir. Bu gibi durumlarda çocuğun gelişiminin daha yavaş olma ihtimali vardır.
2014 yılında Moskova bölgesinde benzer bir yatılı okul açıldı. Eşsiz eğitim ve öğretim yöntemleri, tıbbi ekipman ve deneyimli personel - tüm bunlar özel çocukların iyileşmesini sağlamak için tasarlanmıştır. Okul tüm Rus ve uluslararası standartları karşılar.
Çoğu zaman, şiddetli otizmi olan çocuklar, hiç konuşamayan, sinir krizi geçiren, yön bulamayan ve insanları tanıyamayan bu tür kurumlara girerler. Bu bebeklerin ebeveynleri özellikle kendi başlarına başa çıkmayı zor buluyor ve yardım istemek zorunda kalıyorlar.
Rehabilitasyon tesisleri ve destek merkezleri
Moskova'da otistik çocuğu olan aileleri desteklemek için oluşturulmuş birçok farklı merkez ve sınıf var. Bu tür merkezlerde psikolojik yardım kursu alabilir, bir çocukla bireysel derslere katılabilir, gerekli konsültasyonları, tıbbi yardımları alabilirsiniz.
Tıpkı okullar gibi, bu kurumlar da özel veyahükümet.
Bu kurumlardan biri, Butovo'daki Polyany Caddesi'ndeki bir rehabilitasyon merkezidir. Bu, gerekli tüm donanıma sahip, çeşitli gelişim, konuşma ve kas-iskelet sistemi rahatsızlıkları olan çocukları duvarları arasına kabul eden yeni bir merkezdir.
Bir diğer merkez, Moskova Psikoloji ve Pedagoji Üniversitesi temelinde faaliyet göstermektedir. Burada ayrıca çeşitli profillerdeki uzmanlardan nitelikli yardım alabilirsiniz.
Bu tür merkezlerin tıbbi bakımın yanı sıra sağladığı en önemli şey, ebeveyn koordinasyonu, çocuk bakımı ve çocukla iletişim konusunda tavsiyeler ve ileri eğitim için önerilerdir.
Sonuç
Otizmli çocuklar hayatları boyunca zor bir yoldan geçerler ve ebeveynleri onlarla birlikte daha da zor bir yoldan geçer. Sosyalleşmeleri, çevreye uyumları çok karmaşık ve zaman alıcı bir süreçtir. Bu nedenle, bu tür ailelere yardım etmek için tasarlanmış çeşitli türlerde birçok kurum vardır. Çeşitli alanlardan uzmanlar, koğuşlarına 24 saat yardım etmeye ve desteklemeye hazırdır ve her küçük sonuç, büyük bir zafer ve çok sayıda insanın liyakatidir. Çocukları özel okullara giden ebeveynlerden gelen geri bildirimler, uzmanların yardımının özel çocuklarına önemli ölçüde yardımcı olduğunu göstermektedir. Çocuklar sakinleşir, aile üyeleri ve dış dünya ile iletişim kurmayı öğrenir.
