Fernando Braudel'in eserleri ve yazıları, 20. yüzyılda sadece Fransızların değil, aynı zamanda dünya tarih biliminin de gelişimini belirledi. Bu bilim adamı, seleflerinin ve birçok çağdaşının yaptığı gibi olayların incelenmesini değil, genel olarak tarihin gelişiminin özelliklerini, sosyo-ekonomik hedeflerin dönüşümünün hızını ve dinamiklerini vurgulayarak tarih yazımında ve kaynak çalışmalarında gerçek bir devrim yaptı. -ekonomik sosyal yapılar. Araştırmasının bir parçası olarak, hikayeyi gerçekleri ve olayları yeniden anlatmakla sınırlı değil, bir bütün olarak göstermeye çalıştı. Uluslararası tanınırlığı vardı, Fransız Akademisi gibi bir organizasyonun üyesiydi ve aynı zamanda diğer büyük eğitim merkezlerinin de üyesiydi.
Yönlendirmenin genel özellikleri
20. yüzyılda tarih biliminin gelişiminin yönü, büyük ölçüde, temsilcileri eski pozitivist tarih yazımının modası geçmiş olduğunu düşünen ve gerçeklere değil, ekonomideki süreçlere dikkat edilmesi çağrısında bulunan genç yıllıklar okulu tarafından belirlendi., onların görüşüne göre toplumu oluşturangerçek tarih, dış siyasi olaylar ve gerçekler ise değişimlerinin yalnızca dışsal bir tezahürüdür. Yön, adını M. Blok ve L. Fevre tarafından yayınlanan aynı adlı dergiden almıştır. Bu yeni baskı, Fransız tarih yazımında yeni fikirlerin kalesi haline geldi, ancak ilk başlarda yıllıklar okulu, pozitivist bilimin egemenliği nedeniyle geniş bir popülariteye sahip değildi.
Hayatın bazı gerçekleri
Geleceğin ünlü tarihçisi de önceleri onun geleneklerine, eski kurallarına bağlı kalmış ve tarih okurken hükümdarların, devlet adamlarının kişilikleri ve siyasi olaylara dikkat etmiştir. Ancak, çok geçmeden bu ilkelerden ayrıldı ve yıllıkların genç akımına katıldı. Ancak görüşlerinin analizine geçmeden önce biyografisi üzerinde durmak gerekiyor, çünkü hayatındaki tüm olaylar onun zamanının en büyük araştırmacısı olarak gelişiminde büyük etkisi oldu.
Tarihçinin doğum yeri, Almanya sınırında bulunan Lorraine'de küçük bir Fransız köyüdür. 1902'de basit bir ailede doğdu: babası matematik öğretmeniydi, büyükbabası asker ve köylüydü. Geleceğin tarihçisi, çocukluğunu köyde geçirdi, sıradan işçilerin yaşamını gözlemleyerek dünya görüşü üzerinde büyük bir etkiye sahipti ve büyük ölçüde günlük yaşam tarihine olan ilgisini belirledi. Yazara göre bu doğum yeri ilk okul oldu, çünkü ondan sıradan insanların günlük varlığının değerini ve önemini öğrendi.
1909'da Paris banliyölerinde bir ilkokula, ardından başkentteki Lyceum'a girdi. Tarihçiye göre okumak onun için çok kolaydı: İyi bir hafızası vardı, okumaya, sanata, tarihe düşkündü ve babasının eğitimi sayesinde matematik disiplinleriyle de başa çıktı. Ailesi onun teknik bir uzmanlık almasını istedi, ancak tarihçi Sorbonne'daki insani yardım fakültesine girdi. Fernand Braudel, zamanın birçok genç öğrencisi gibi, devrim konusuyla ilgilendi ve bir derece elde etme çabasıyla, doğduğu köye yakın bir kasabada başlamak için bir tez konusu seçti, ancak bunlar planlar gerçekleşmeye mahkum değildi.
Yurtdışında çalışmak
Bilim adamı, 1923'ten 1932'ye kadar ders verdiği Cezayir'e gitti. Harika bir öğretim görevlisiydi ve o zaman bile kendini mükemmel bir öğretmen olarak gösterdi. Anılarına göre, bu yıllar onun üzerinde büyük bir etkiye sahipti: Akdeniz dünyasıyla o kadar ilgilenmeye başladı ki, tezini ona adamaya karar verdi. Bu yıllarda sadece ders vermekle kalmadı, aynı zamanda arşiv belgeleriyle çalışan bilimsel faaliyetlerde de çok verimli bir şekilde çalıştı. Çok çalışkandı ve birkaç yıl içinde bilimsel bir çalışma yazmak için yeterli miktarda materyal biriktirdi. Bu zamana kadar, ilk makalesinin (1928) yayınlanması eskiye dayanıyor.
Fikir değişikliği
Fernando Braudel'in dünya görüşünün oluşumu, 1932'de L. Febvre ile ikisinin birlikte olduğu görüşmesinden büyük ölçüde etkilenmiştir.memleketlerine dönüyorlardı. Bu tanışma, gelecekteki bilimsel yaklaşımlarının özelliklerini büyük ölçüde belirledi. Sadece yıllıklar okulunun fikirlerinin destekçisi değil, aynı zamanda yakın arkadaşı oldu. Bilim adamı, daha sonra çalışmalarını etkileyen ünlü dergisi ile işbirliği yaptı. Gerçek şu ki, ilk başta pozitivist tarihçilik geleneklerine karşılık gelen tezine konu olarak Kral II. Philip'in Akdeniz'deki politikasını seçti, ancak daha sonra bu hükümdarın kişiliğinden uzaklaştı ve tarihi yapmaya karar verdi. çevrenin, kalkınmadaki genel eğilimlerin yakından dikkatle incelenmesi, araştırmasının ana amacı, ekonomiye, sosyal yapıya, ekonomiye dikkat. Böylece Fransız tarihçi, tarih yazımında yeni bir yönün kurucusu oldu - geçmişin fenomenlerinin incelenmesinin iklimin doğası, arazi özellikleri ile yakından bağlantılı olarak bağlantısını içeren jeotarih.
Brezilya'da ve savaş yıllarında çalışmak
1935'ten 1937'ye kadar, bilim adamı bir Brezilya üniversitesinde ders verdi. Ona göre bu yeni eser de başta kültürel anlamda olmak üzere üzerinde büyük bir etki yarattı. Doğası gereği son derece alıcı olduğu için, birçok ulusun yaşamını tek bir yerde büyük bir ilgiyle gözlemledi ve bu, daha sonra Fernand Braudel'in farklı medeniyetlerin bir arada yaşama sorununa olan ilgisini belirledi. Memleketine dönerek, arkadaşının rehberliğinde Akdeniz üzerine bir tez yazmaya karar verdi, ancak daha şimdiden yeni bir istikamet doğrultusunda, ancak savaşın çıkması ve ülkenin işgali bunları değiştirdi.planlar.
Tarihçi ilk önce savaştı, ancak uzun sürmedi, çünkü müfrezesinin kalıntılarıyla birlikte yakalandı ve 1945'e kadar esaret altında kaldı. Ancak, çalışmaya devam edecek gücü buldu. Bilim adamı hafızadan çalıştı, arşiv kayıtlarını ve önceki yılların başarılarını geri getirdi. Buna ek olarak, araştırmacı, Direniş hareketine katılmak için Blok'un infazından sonra yıllıkların yönünün tek başkanı olarak kalan Febvre ile temas kurmayı başardı. Braudel, bir üniversitenin bulunduğu Mainz şehrinde hapsedildi ve savaş esirlerinin koşulları çok sert değildi. Savaşın sona ermesinden sonra başarıyla savunulan çalışmalarına 1947'de burada devam etme fırsatı buldu.
Savaş sonrası on yıllar
Ünlü tezi "II. Philip Çağında Akdeniz ve Akdeniz Dünyası"nın yayınlanmasından sonra, yazar yeni okulun tanınmış bir temsilcisi oldu. Şu anda, öğretim faaliyetlerine aktif olarak katıldı ve kendini sadece yetenekli bir bilim adamı olarak değil, aynı zamanda mükemmel bir organizatör olarak da kurdu. 1947'de arkadaşlarıyla birlikte, yeni araştırma gelişmelerinin kalesi haline gelen Uygulamalı Yüksek Araştırmalar Okulu'nun 6. bölümünü kurdu. Febvre'nin ölümünden sonra, 1973'e kadar bu görevi sürdürerek başkanı oldu. Ayrıca dergisinin editörü oldu ve modern uygarlık başkanlığını yürüttüğü Collège de France'da ders vermeye başladı.
Sosyal aktivitelerden çekilme
Ancak, 1968 olaylarından sonra ciddideğişir. Gerçek şu ki, oldukça geniş bir kapsam kazanan kitlesel öğrenci hareketleri bu yıl başladı. Anavatanına dönen Braudel, katılımcılarla müzakerelere girmeye çalıştı, ancak bu kez sözlerinin önceki yıllarda olduğu gibi artık onlar üzerinde istenen etkiyi yapmadığını gördü. Dahası, kendisinin modası geçmiş bir bilimin temsilcisi olarak kabul edildiği ortaya çıktı. Bu olaylardan sonra gönderilerinin çoğunu bırakmaya ve kendini yalnızca bilimsel çalışmalara adamaya karar verir.
Yeni iş
67'den 1979'a kadar bir sonraki büyük eseri olan Maddi Medeniyet, Ekonomi ve Kapitalizm üzerinde çok çalıştı. Kendine imkansız gibi görünen bir görev koydu: 15. yüzyıldan 18. yüzyıla kadar ekonomi tarihini incelemek. Bu temel eserde, geniş tarihsel malzeme temelinde, ulusal ekonominin, ticaretin ve insanların varlığının maddi koşullarının gelişmesi için mekanizmalar gösterdi. Ayrıca tüccarların, tüccarların, bankaların aracılık rolüyle de ilgilendi.
Bilim adamına göre, önceki on yıllarda şekillenen ekonomik ve sosyal faktörler, bilim adamı için yüzeysel ve ilgisiz olduğunu düşünerek, olaylara fazla önem vermediği siyasetin temeli oldu. sık sık eleştirildi. Ayrıca, küresel bir tarih yazmaya ve yaşamın tüm yönlerini kapsamaya çalışmakla suçlandı, ki bu aslında imkansız. Ancak araştırmacının yeni çalışması tarihçiliğin yönünü değiştirmiştir.
Görüntülemeler vemetodolojik yaklaşımlar
Gündelik yaşamın tarihi, araştırmasının ana konusu haline geldi. Ancak, uzun (medeniyetlerin varlığını kapsayan ana), kısa (bireylerin yaşamlarını kapsayan bireysel dönemlerin olayları) ve ortalama, döngüsel (geçici içeren) olarak ayırdığı tarihsel zaman kavramı özellikle ilgi çekicidir. toplumun farklı alanlarında inişler ve çıkışlar). Ölümünden önce, bölümlerinden biri "İnsanlar ve Şeyler" olarak adlandırılan ve insanların yaşamını, yaşam tarzlarını ve özelliklerini kapsamlı bir şekilde analiz ettiği Fransa tarihi üzerine aktif olarak çalıştı. gelişme. Ama 1985 yılında işini tamamlamadan öldü.
Anlam
Bu bilim insanının tarih yazımındaki rolü fazla tahmin edilemez. Yıllıklar okulunun temsilcilerini takip ederek, gerçeklerin tarihinden sosyal ve ekonomik süreçlerin çalışmasına geçerek bilimde gerçek bir devrim yaptı. Duby, Le Goff ve diğerleri gibi ünlü isimler de dahil olmak üzere bütün bir bilim insanını yetiştirdi. Çalışmaları tarih ve bilimde bir dönüm noktası oldu ve 20. yüzyıldaki gelişiminin yönünü büyük ölçüde belirledi.
