Eski çağlardan beri insanlar etraflarındaki dünyadaki nesneleri ve fenomenleri incelemeye ve açıklamaya çalıştılar ve bunun için doğayı incelemek için çeşitli yöntemler kullandılar. Ortaokul 5. sınıf, bir çocuğun meraklılığıyla genç bir araştırmacının ciddiyetinin birleştiği yaştır.
Doğa Bilimi
Doğa bilimi, insan faaliyetinin özel bir alanıdır. Amacı, dünya hakkında yeni bilgiler ve bilgi birikimi elde etmektir.
Doğayı incelemek ne anlama gelir?
Doğayı incelemek, yanında yaşadığımız her şeyi, bizi çevreleyen her şeyi incelemek anlamına gelir: bitkiler, kuşlar, hayvanlar, insanlar, hava durumu, iklim, toprak, gökyüzü, uzay, su, toprak, şehirler, ülkeler.
Doğa çalışma yöntemlerini hangi sınıflar öğrenmeye başlar?
Yöntem, istenen sonucu elde etmek için gerekli sistematik faaliyetlerin tamamıdır.
Çocuklar doğdukları andan itibaren etraflarındaki dünyayı öğrenmeye başlarlar (bilmediği nesneleri ağızlarına çekerler, hissederler, yalarlar, ısırırlar), dünyayı öğrenmek için anaokulunda dersler yapılır. İlkokulda, doğayı inceleme yöntemleri zaten biraz etkileniyor. 5. sınıf daha ciddi, daha detaylı, daha bilimsel bir çalışmanın başlangıcıdır.doğa bilimleri.
Doğa bilimi: doğayı inceleme yöntemleri
İnsanlık tarihi boyunca insanlar çevrelerini keşfettiler ve bu süreçte şaşırtıcı, beklenmedik keşifler yaptılar.
Doğayı inceleyen bilimler, "doğa bilimi" kelimesiyle birleştirilir. Bu kelime, "doğa" ve "bilgi" olmak üzere ikiye ayrılır. Modern doğa bilimi, aşağıdaki bilimsel bilgi alanlarını içerir:
- fizik;
- kimya;
- coğrafya;
- astronomi;
- ekoloji;
- jeoloji;
- astrofizik;
- biyoloji.
Doğa Çalışma Yöntemleri:
- gözlem;
- deneyler ve deneyimler;
- ölçüm.
Gözlem
En basit ve en erişilebilir ve bu nedenle doğayı incelemenin en yaygın yöntemi gözlemdir. İçinde tüm duyular bir kişiye yardımcı olur: görme, duyma, koklama, dokunma.
Gözlem doğrudan veya dolaylı olabilir. İlk durumda, nesnenin davranışı doğrudan gözlemlenir, ikincisinde, tamamlanan eylemlerin fiziksel belirtilerine dayalı olarak bilgi özetlenir.
Gözlem yardımıyla, herhangi bir tür hayvanın doğal koşullarındaki tipik davranışını veya belirli hava koşullarının belirli bir bitki türünün büyümesi, çiçeklenmesi veya meyve vermesi üzerindeki etkisini inceleyebilirsiniz. gök cisimlerinin ve uzay nesnelerinin yerini ve hareketini inceleyebilir.
Eski zamanlarda genellemeve gözlemlerin karşılaştırılması sözde işaretleri oluşturdu:
- Larks sıcağa uçar.
- Kedi yerde uyuyor - sıcağı bekleyin.
- Bulutlar yüksek - havanın güzel olması bekleniyor.
- Kumda debelenen bir serçe gördüm - yakında yağmur yağacak.
- Yağmurlu bir yazdan önce huş ağacı bol meyve suyu verir.
- Yüksekten uçan kazlar - sele.
- Altın veya pembe gün batımı - açık hava için.
- Kötü havanın arifesinde, kan emici böcekler karnını doyurur, karıncalar kozalarını çocuklarla daha derine saklar ve karınca yuvasının çıkışlarını kapatır, ateş böcekleri dışarı çıkar ve yusufçuklar sürüler halinde rastgele koşarlar.
- Ağaçlar ve diğer bitkiler, fırtınanın arifesinde daha güçlü kokar.
- Kurbağalar açık ve sıcak hava için yüksek sesle vıraklar.
Doğrudan veya dolaylı gözlemlerden faydalı bir sonuç çıkarmak için, elde edilen verileri dikkatli bir şekilde işlemeniz ve dikkatli bir şekilde analiz etmeniz gerekir.
İşleme ve analiz, gözlemlenen fenomenlerin ve gerçeklerin genelleştirilmesi, açıklanması, toplanması, karşılaştırılması ve karşılaştırılmasıdır. İlk olarak, bireysel gözlemler analiz edilir (yağış miktarı, sıcaklık, basınç, bulutluluk, rüzgar hızı, kalitedeki değişiklikler), ardından sonuçları özetlenir ve karşılaştırılır.
Gözlem yaparken genellikle büyütme aletleri kullanılır: büyüteç, mikroskop, dürbün, teleskop.
Deneyler ve deneyler
Bilimsel gerçeklerin doğrulanması genellikle belirli koşullar gerektirir ve bu koşulları beklemek her zaman mümkün değildir.doğal bir şekilde ve ardından gerekli koşulların yapay olarak yeniden üretildiği bilimsel bir deney yardımımıza geliyor.
Yani, deneyler (veya deneyler) bilim adamları tarafından laboratuvarda gerçekleştirilir. Bu tür bir araştırma sırasında, deneycinin kendisi çeşitli koşulları veya doğal olayları yeniden üretir. Örneğin, bu araştırma yöntemini kullanarak, ısıtma veya tersine soğutma veya dondurma sürecinde bir nesneye ne olduğunu öğrenebilirsiniz.
Ölçümler
Hem gözlemler hem de deneyler sırasında araştırmacılar çeşitli ölçümler yapmak zorundadır. Sıcaklık, nem, basınç, hız, süre, kuvvet, alan, kapasite, güç, hacim, kütleyi ölçerler. Ölçümler özel aletler kullanılarak yapılır. Bu:
- termometre;
- ölçekler;
- teleskop;
- mikroskop;
- rüzgar gülü;
- higrometre;
- barometre;
- voltmetre;
- ampermetre;
- kuvvet ölçer;
- hava durumu uydusu;
- tonometre;
- laktometre;
- glukometre;
- bulut ölçer;
- hava balonu;
- rulet;
- seviye;
- pusula;
- iletki;
- cetvel;
- terzi sayacı;
- ölçüm silindiri;
- beher;
- kronometre;
- saat;
- yükseklik ölçer.
Bu arada, özel bir bilim dalı olan metroloji, ölçümlerle ilgilenir.
Gözlemlerin, deneylerin ve deneylerin sonuçlarını özetleme
Gözlemlerin, deneylerin veya deneylerin işlenmesi tamamlandığında, sonuçları şu şekilde kaydedilir:
- metinler;
- tablolar;
- şemaları;
- grafikler;
- diyagramlar.
Amaç ve hedefler, araçlar ve yöntemler rapora yazılır, araştırmaya katılan tüm katılımcılar listelenir, koşullara ilişkin veriler kaydedilir, ardından ayrıntılı bir açıklama ve gerçek verilerin doğrulanmasıyla elde edilen sonuçlar.
Yöntem farklılıkları
Gözlem ve deney arasındaki temel fark, birinci yöntemin fenomeni, ikincisinin ise onu açıklamasıdır.
Böylece, doğayı incelemenin çeşitli yöntemleriyle tanıştık: gözlem, deney ve ölçüm.
